精选科学活动教案汇编六篇

1、hesitation can certainly avoid the possibility of doing something wrong, but it also loses the chance of success.简单易用轻享办公（页眉可删）精选科学活动教案汇编六篇 科学活动教案 篇1活动目标：1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：场地布置（花仙子的花园）金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、

2、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程：一、观察环境，感知花的美1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样？二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？2.幼儿观察、品尝花的礼物（1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4.小结花的用途提问：花还可以做什么？（1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好

3、看的装饰品（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。3.幼儿绘画：花的礼物4.幼儿描述自己的创造。四、情感激发你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）活动反思：新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 吸引住孩子的眼球，

4、激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。科学活动教案 篇2活动目标：1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2、尝试运用多种材料让电线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣1、 师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？2、 小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸3

5、、 请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？二、看一看，引导观察想象1、 电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天吴老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”2、 教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？3、 电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？三、玩一玩，鼓励创造表现1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。3、师：你把电线变成了什么？四、做一做，启发思考探索1、师：我们的小手真能干

6、，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。五、评一评，保持探索兴趣师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。活动反思：本活动我根据中班幼儿的身心发展水平，借助色彩鲜艳、可随意造

7、型的电线，以观察性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探索中汲取新的知识。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些知识经验，在幼儿操作的时候，应该关注到每一位幼儿，并肯定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的兴趣。科学活动教案 篇3活动目标：1、初步了解身体里的水与人体健康的关系，知道一些自我保护的方法。2、观察画面，大胆地表达自己的想法。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重难点：重点：幼儿了解我们身体里的水与我们

8、健康的关系难点：了解血液中的血小板和白细胞与我们健康的关系及作用活动准备：ppt活动过程：一、引入：1、在生活中，我们看到、用到过很多水，我们来看看有哪些？过渡语：前面你们说到的水都是来自不同地方的水，这些是我们生活中常见的水，我们身体里也有很多水。二、经验回忆（一）、身体里的水1、你们知道我们身体里有哪些水吗？（二）、汗水1、我们是不是每天都会出汗？什么情况下会出汗呢？2、出汗有什么用呢？3、出汗后该怎么办呢？（三）血1、前面我们说到的这些身体里的水，像汗水都是溜出去后对我们的健康比较有益，但是我们体内还有一种水，我们要保护它不让它溜出去，是什么呢？2、这个小朋友叫嘟嘟，他发生了什么事？3、

9、你从那里看出他受伤的？受伤会感觉怎么样？4、受伤后血会一直流吗？为什么？三、观察图片，分享交流：（一）、图一：1、图片上是什么地方？2、出现了哪些人物？3、你觉得谁是敌人？谁是朋友？（达成度：认识图片中的两个人物）（二）、图二：1、细菌的阴谋得逞了嘛？2、血小板想了个什么办法让细菌进不来呢？3、血小板围起来堵住伤口时，围成了一堵厚厚的墙，你们知道这堵墙叫什么名字吗？（达成度：帮助幼儿了解，血液中的血小板的作用）（三）、图三：1、虽然结了痂子，但是还是有细菌会无孔不入地进入我们的.身体，在这个时候我们的身体里又会发生什么事呢？好像又多了一个人，他会是朋友还是敌人？他在干什么？（达成度：了解血液中

10、白血球的作用）（四）、图四：1、嘟嘟的伤口好了嘛？2、血小板、白血球现在怎么样了？（五）、图五：1、谁是朋友？谁是敌人？为什么？小结：凶神扼杀的是细菌，像小护士一样的戴护士帽的是血小板，血小板能帮助我们凝固血液，堵住伤口；另外一个戴帽子的是白血球，他能帮我们消灭身体里的细菌。三、经验拓展1、那么当我们受伤时，除了身体里的这些好朋友来帮助我们，我们还可以想出什么好办法让伤口好的更快呢？活动反思：在教学中，幼儿对操作、探究很感兴趣，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和快乐，活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新想象，操作实验、创新实验交流、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，

11、教师适当的提供了探索材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新，形成合作探究式的师幼互动，培养幼儿的思维想象力，创新能力。科学活动教案 篇4活动目标：1.通过操作发现糖在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜。2.愿意探索发现不同的糖在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现。3.积极主动参与活动，对探索性活动感兴趣。活动准备：1.方糖大量、人手一只杯子。2.大的透明杯子一只、温开水大量。活动过程：一、探索性话题引起幼儿讨论。提问：1.小朋友，你们吃过糖吗？喜欢吃吗？2.请你说说糖在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）3请你猜一猜，把糖放在水里会怎样呢？二、做试验证实幼儿的推测。1. 教师：糖放到水里到底会怎样

12、呢？让我们一起来做个试验吧。老师把糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。提问：（1）看一看，糖发生什么变化了？（变小）（2）猜一猜，糖到哪里去了呢？（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？2.幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。教师小结：糖在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。三、集体操作，观察糖在水里的变化。1.幼儿人手一粒糖一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。2.集体品尝糖水。第一次讨论意见：1.教师在提问的设计，提问的时机上需不断改进。2.有幼儿提出糖为什么会化时，应该让幼儿对这个问题作出猜测，激发探索的欲望

13、。科学活动教案 篇5活动目标：1、对观察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告诉大家。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔活动过程：一、观察冰块1、冰是什么颜色的？2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。3、怎样才能有冰块？4、小结：冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天，水会结成冰的。二、寻找有冰的地方1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。3、请幼儿观察阳光下的冰块，冰变成了什么？三、欣赏冰画1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么？2

14、、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓，请幼儿说说像什么？活动反思：大自然的水、雪、冰都是孩子们非常喜欢的“玩具”，在这个玩的过程中，又有千变万化的科学知识隐藏其中，利用孩子们身边感兴趣的“冰”来引导他们探索、发现、学习和玩耍。活动中幼儿不仅学习了科学知识，还知道自己动手操作和探索，对科学活动产生了浓厚的兴趣，真是受益不浅啊。科学活动教案 篇6一、活动目标：1、初步了解脚及其用途，并且知道保护脚。2、学习用脚趾撕报纸，知道脚步锻炼有益健康。3、培养幼儿探索身体奥秘的兴趣。二、活动准备：旧报纸、塑料瓶，盘子。三、活动过程：1、律动：小兔跳。2、认识脚请幼儿脱鞋袜，坐在地毯上。l 仔细看一看，我们的小脚丫都有什么呀? 脚背(用手拍一拍)、脚趾头(自己动一动)。脚指甲(手指敲一敲)、脚后跟(拳头捶一捶)。l 教