幼儿园大班上第6周计划

1、 日教育教学计划 10.8 周六教育目标环境材料教育内容效果分析能把自己在国庆节期间发生的有趣的故事用语言讲述出来1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2.懂得基本的食品卫生安全常识有良好的生活习惯。复习5以内数的分解组合1.能够正确跨跳，双脚跳，并学会调整队形2.探索不同的玩法 照片 提前给幼儿留任务收集假期见闻信息绘画中要给幼儿提供一些辅助的材料支持幼儿绘画课件室内环境瓶子、沙包、跳绳晨间活动：与幼儿聊天，了解幼儿基本情况主题活动：“ 国庆节的故事”重点： 能把自己在国庆节中发生的事情讲述出来并用绘画的形式表现出来主题谈话活动：国庆节的故事1、谈话活动：以幼儿在国庆节期间照

2、的照片或是已经画好的画来引发主题，和幼儿一起讨论国庆节的事情，哪些事情给幼儿留下的记忆比较深刻，幼儿最想和小朋友一起分享，可以说一说，讲一讲，把幼儿的记忆重新带回到节日里。2、幼儿互相交流，并设计一下用什么事情在画面中表现出来。根据幼儿的讨论，教师分析幼儿可能在绘画过程中出现的主题都有哪些，并帮助幼儿准备辅助的材料。健康活动：食品保质期活动重点：知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。活动过程：1.谈话导入2.“老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？”（幼儿猜测）3.“其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过

3、期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。”“老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？“（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期。4.观察感知5. 哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？（瓶口上）（盒子底部）（口袋边上）他们的位置都不一样的啊。6.“那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。”7.昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以去投诉。室内活动：碰球游戏户外活动：我与瓶子做游戏、滚地雷分散自选幼儿能用简单的运用时间，地点，人物

4、，事件来叙述自己假期里的故事。也能对其他小朋友去过的地方进行提问说出自己的感受。 日教育教学计划 周日 目标环境材料教育内容效果分析能够与同伴一起整齐地收整玩具1 感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。2 感受歌曲内容带给我们的快乐。1在听赏故事中，根据故事提供的线索大胆想象、推测，学习清楚表达。 2感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。 会自己进行简单的测量能有机敏的听清教师的指令追逐跑时能注意自己和他人的安全 幼儿围坐半圆、钢琴。PPT图片室内环境红灯与绿灯各一只、球晨间活动：个别幼儿谈话主题围绕”喜欢玩哪个玩具？为什么？“针对幼儿的回答为幼儿提供丰富、充足的活

5、动区材料生活活动？音乐：月亮婆婆喜欢我重点：感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。过程（一）游戏导入。（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）1教师：晚上，天上有什么呀？2教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！3教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！4教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲月亮婆婆喜欢我）5教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？6教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。7教师完

6、整地范唱歌曲月亮婆婆喜欢我。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。（二）幼儿完整地学唱歌曲月亮婆婆喜欢我。1教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。2在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。3学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。4游戏：月亮走我也走。（三）幼儿欣赏教师：这首歌曲的名字叫月亮婆婆喜欢我，是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。语言活动：小老鼠忙碌的一天活动重点：在听赏故事中，根据故事提供的线索大胆想象、推测，学习清楚表达。活动难点：感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。活动过程 环节一：交代故事名称，引起幼儿的兴

7、趣 提问：有只可爱的小老鼠，它想讲讲自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一天”里到底在忙些什么?瞧!这只小老鼠头上带着什么呀? 环节二：引导幼儿观察画面，理解故事情节 播放PPT，分段讲述故事，并在每一段提出不同的问题。 1从故事开头讲述至小老鼠说“我已经找到梦想了”(猜猜小老鼠的梦想可能是什么?) 2从前一段讲述至“这小老鼠到底在干什么呀”(小老鼠究竟在忙些什么?小老鼠收集了哪些东西?它收集这些东西可能要做什么呢?) 3继续讲述至“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”(小老鼠用这些东西究竟做了什么?小老鼠为什么要给大老鼠做一顶帽子呢?这是一顶怎样的帽子?哪些地方很特别?大

8、老鼠收到帽子以后开心吗?为什么?) 4出示最后的画面，讲述故事结尾部分(猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务?) 环节三欣赏“特别”的帽子，激发幼儿动手制作的愿望 提问：小老鼠的梦想是什么?这顶帽子买得到吗?做一项帽子需要收集哪些材料?(出示实物“帽子”)你们想不想也给妈妈、爸爸、朋友或者自己做一顶特别的帽子? (最后这个环节，旨在满足大班幼儿自己动手制作的愿望，教师应为幼儿提供丰富多样的材料，可以是故事中提到的一些材料，也可以是区域活动中的一些材料，如塑料花、树叶、扭扭棒等，还可以是幼儿在活动前收集的一些材料，如洗菜篮子、小锅子、小塑料盆等。如果在集体活动中没有时间让幼儿动手制作，也可以将本环节延续至区域活动中进行。) 室内游戏：成语故事教师可为幼儿讲述一两个成语故事，帮助幼儿了解成语的来源及意义。室内活动：测量植物 利用颜色彩尺进行测量，看到植物的变化并且进行登记粉笔、长绳、垫子室内环境植物角1与同伴互测身高，学习集中测量方法 2比较长短、高矮，学习排序，提高小组合作能力3感受自己的成长速度，增进自我保健意识户外活动：1、红灯和绿灯男孩子和女孩子各站在操场的一侧，老师手举红球和绿球，男孩子和女孩子都跑到操场中间，老师站的位置，这时，老师把红球举高,女孩子立刻追男孩子。跑的时候，老师提醒幼儿注意安全。2、滚地