我是什么二学时导学案

1、古诗展示古诗展示 回乡偶书回乡偶书 梅花梅花 鹿柴鹿柴 夜宿山寺夜宿山寺 学习目标：学习目标： 1 1、能正确、流利地朗读课文。、能正确、流利地朗读课文。 2 2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都 是水的变化形成的。是水的变化形成的。 3 3、举例说出水既能给人们带来好处，也、举例说出水既能给人们带来好处，也 能给人们带来灾害的例子。能给人们带来灾害的例子。 激趣质疑定目标激趣质疑定目标 第一步：独学第一步：独学 要求：要求： 1 1、安静、专注、独立完成、安静、专注、独立完成1-41-4 题，读书的声音只有自己听到，坐题，读书的声音只有自己听到，坐 姿端正，

2、不打扰别人。姿端正，不打扰别人。 2 2、不会的用红笔画、不会的用红笔画“” 第二步：对学第二步：对学 要求：主动交流，认真倾听，声音只有两要求：主动交流，认真倾听，声音只有两 个人听到。个人听到。 1 1、AAAA对学对学 互相检查互相检查2-42-4题，并纠错。题，并纠错。 2 2、ABAB对学对学 3 3、4 4号号读读2-42-4题，题， 1 1、2 2号号边听边检查边听边检查，并督促纠错。，并督促纠错。 第三步：群学第三步：群学 要求：轻声细语，有序高效，声音四人听要求：轻声细语，有序高效，声音四人听 到。到。 1 1、由、由1 1号组织，组内选择喜欢的方式读一号组织，组内选择喜欢的

3、方式读一 遍课文。遍课文。 2 2、独学部分、独学部分2 2、3 3、4 4题。题。 3 3、举例说出水做的好事；举例说出水做、举例说出水做的好事；举例说出水做 的坏事。的坏事。 4 4、填一填：水在一定条件下形态变化图、填一填：水在一定条件下形态变化图 要求：要求： 1 1、声音响亮，表达完整具体。、声音响亮，表达完整具体。 2 2、学会倾听，积极互动、学会倾听，积极互动。 有时候我穿着有时候我穿着白衣服白衣服, ,有时有时 侯我穿着侯我穿着黑衣服黑衣服, ,早晨和傍晚我早晨和傍晚我 又把又把红袍红袍披在身上。人们管我披在身上。人们管我 叫叫“云云”。 我在空中飘浮着，我在空中飘浮着，碰到冷

4、风碰到冷风，就变，就变 成水珠成水珠落落下来。人们管我叫下来。人们管我叫“雨雨”。 有时候我变成小硬球有时候我变成小硬球打打下来，下来， 人们就叫我人们就叫我“雹子雹子”。 到了冬天，我变成小花朵到了冬天，我变成小花朵飘飘下来，下来， 人们又管我叫人们又管我叫 “雪雪”。 平常我在池子里睡觉，平常我在池子里睡觉， 在小溪里散步，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大在海洋里跳舞，唱歌，开大 会。会。 我也做过许多坏事，淹没我也做过许多坏事，淹没 庄稼，冲毁房屋，给人们带庄稼，冲毁房屋，给人们带 来灾害。来灾害。 第五步：达标测评第五步：达标测评 要求： 1、仔细

5、读题，认真书写；卷面 整洁 2、达标测评完成后，先自己默 读检查两遍，等待小组长检查。 一、读一读，连一连。 灌溉 冲毁 发动 带来 淹没 机器 田地 庄稼 房屋 灾害 二、我会按课文内容填空。 我在空中（ ）着，碰到冷风，就变成（ ）落下来，这时我叫（ ）。有时变成小 （ ）打下来，人们又叫我（ ），冬天 ，我变成（ ）飘下来，人们又管我叫“ 雪”。 飘浮飘浮 水珠水珠 雨雨 硬球硬球 雹子雹子 小花朵小花朵 三读课文片段，回答问题。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉 田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法，让 我光做好事，不做坏事。 1、找出文中的两组反义词。（）（）（ ）（） 2、这