统计学在教学中的分析

1、统计学在教学中的分析相关合集：统计学论文 相关热搜：统计学统计学教学统计学应用在当前的社会发展中， 是市场经济和信息经济的时代， 社会各个 方面的发展都需要对信息进行收集、 分析和整理， 这一系列的工作都 依赖着统计，统计工作已经渗透到社会发展的各个方面。因此，为培 养出高素质的统计学人才，统计学教学显得尤为重要。一、统计学教材的创新教材是提供知识的载体，教材的质量如何直接影响着教学质量， 当前的统计学教材由于更新不及时， 教材内容往往注重理论， 而且抽 象难懂，缺少案例分析和对学生实践操作的培养。因此，要重新对统 计学教材重新编写， 从而更加适合当前统计学的发展。 (1)统计学的目 的旨在为

2、学生通过学习统计理论知识， 掌握数据资料的分析方法， 对 数据资料能够进行整理、分析，做出正确的决策。统计学教材必须在 对统计理路知识掌握的前提下， 穿插对实际案例的分析， 使统计学教 材更加科学、 更加实用。(2)统计学的内容应当与统计软件有机结合起 来，在对实际问题进行分析时， 手工操作已经不能适应当前社会统计的需要，运用统计软件不仅可以缩短计算时间， 而且使统计出来的数 据更加明了，更加准确二、教学方法的改革1.案例教学法。案例教学法就是指教师通过在教学的过程中，穿 插一些实际案例进行分析， 调动学生的积极性和主动性， 让学生进行 相互讨论，对案例进行分析，不仅能更好地掌握所学的理论知识

3、，而 且可以培养学生分析问题、解决问题的能力。在对案例的选择上：一 要与当前所讲述的理论知识相关联 ;二要所选的案例必须是现实社会 中真实发生，不能是虚构的事件，案例最好是最近发生得，这样更能 有说服力，产生的效果也更加明显。2.多媒体教学。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和 教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并 与传统教学手段有机组合， 共同参与教学全过程， 以多种媒体信息作 用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒 体教学取代了传统的黑板教学模式， 更加能调动学生的积极性， 可以 把过去在教学中不能展现的事物表现出来， 对于统计学来说，

4、可以更 加深入理解和掌握统计方法在实际中的运用。 (1)在对课件的制作上， 为了达到更好的教学效果，教师应当熟练运用PowerPoint,调动学生 学习的积极性。 (2)由于采用多媒体教学， 课程进度往往会比传统的黑 板教学快,为避免学生不能很好地掌握, 可以让学生在课后拷贝课件, 便于对所学的课程进行巩固和复习。三、以就业为导向统计学是理论和实际相结合的学科,不仅要掌握统计理论知识、 统计方法,更要能够进行实际操作,在统计学的教学过程中,必须理 论和实践相结合,充分展现统计学的实践性、应用性等特点,从而培 养学生独立分析和解决实际问题的能力。 (1)教师应注重加强统计学教 学和运用统计软件的

5、有机结合。 在教授学生理论知识的同时, 必须加 强对学生的上机操作,通过对实际数据资料进行搜集、整理、分析, 从而得出结论, 提高学生的动手能力和实际操作能力。 (2)开展就业指 导教育。在教学工作之余, 还应当对学生进行就业指导,在就业的选 择中,不要好高骛远,更不要急功近利,要正确认识自己的经验和能力，选择能体现自身价值和发挥自己特长的岗位，认清现实。社会处 在不断地变化和发展之中，要想在竞争激烈的社会中有一席之地， 必 须居安思危，不能盲目自大，必须不断加强自己的业务能力，从而使 自己适应不断发展的经济社会。四、加强实践操作统计学是需要理论和实践相结合的学科，由于统计学的理论性很 强，学生觉得比较难学，主要在于统计学中的概念比较严谨、复杂、 计算推导公式也比较繁多。在学习统计学的过程中，就必须理论联系 实际，把有关的概念、方法原理和实际生活中联系起来，通过实例进 行清晰、明确地诠释。通过让学生参加一些实践活动，比如可以在校 内开展一些调查，像学生每月生活费调查、业余活动调查等，让学生 通过所学的理论知识对其进行设计、调查、分析、整理，最后写出报 告，这样不但可以巩固所学的理论知