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文档简介

1、优秀班主任事迹材料单位：马集镇李好小学姓名： 88手机：137888班主任工作先进事迹马集镇李号小学8888,男，1979年出生，本科学历，中小学一级教师，现在淮滨县马集镇李 好小学任教，担任二年级数学，一直担任班主任。作为一名中青年教师，默默无闻，辛勤耕耘在教育战线二十儿年来，他爱岗 敬业，为人师表，把自己的青春无私奉献给了自己热爱的教育事业。能够以校为 家，师德高尚，团结同志，忘他工作，深得学生、领导和家长的信任与好评，用 自己的实际行动诠释一位人民教师的真实价值。一、热爱班主任工作，班级管理方法灵活多样。当一名教师，是他从小的梦想，小时候看到父亲，做为一名教师，深受他人 的信任与尊敬，他

2、羡慕不已，在他幼小的心灵中埋下一粒种子长大后，要当一名合格的人民教师。1999年，他有幸当上了一名教师，初来乍到，学校安排他带三年级数学并 兼任班主任。校领导语重心长的告诉他，三年级班是一个特殊的班级，学生调皮, 成绩差，希望你努力工作，管好班级，把这个班级带好。面对校领导的嘱咐和信 任，他毅然投入到新的工作中。在以后的工作中，他全面的深入的了解该班的实 际情况，知道班级学生的成绩基础差，学生调皮，且好多是留守儿童。针对学生 的性格特点及其原因，找出了提升的办法：首先，注重班级管理，配备好班干部, 形成班长+班级委员+组长+组员的层层管理，釆取互相监督的班级管理模式。通 过这种办法，使学生形成良好的班风、学风；第二，树立榜样、典型，让学生发 现身边的“闪光人”，经过民主推荐、评选，确定这样的学生为班级学习的“榜 样”。然后开展班会活动，学习“榜样”的先进事迹。他要求学生以“榜样”为 规范，并提出“他向榜样学习”、“他为班级争光”的倡仪。通过活动使学生养成 了良好的学习习惯和行为习惯；第三，表扬先进，激励后进。对综合素质优秀的 学生，班级给予奖励，而低差生只要有一点进步，老师们就给予肯定和鼓励。这 样，提高了其成长的自信心。经过师生一年的携手配合，共同努力，三年级无论 精神面貌还是学习态度，都受到同事和领导的表扬、好评。二、在班级管理工作中，时时注意在班级管理之中捕

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