第一单元第一课第二框关于世界观的学说

1、第一单元生活智慧与时代精神第一单元生活智慧与时代精神 情景导入情景导入学习目标学习目标 你同意漫画中的观点你同意漫画中的观点 吗？吗？ 1.通过自主预习，识记哲通过自主预习，识记哲 学的含义、世界观与方学的含义、世界观与方 法论的含义法论的含义 2.通过互动探究，理解哲通过互动探究，理解哲 学与世界观和方法论的学与世界观和方法论的 关系关系 3.通过互动探究，运用哲通过互动探究，运用哲 学和具体科学的关系原学和具体科学的关系原 理，说明哲学可以为具理，说明哲学可以为具 体科学研究提供世界观体科学研究提供世界观 和方法论的指导和方法论的指导 4.通过本课时的学习，增通过本课时的学习，增 强我们以

2、哲学为指导，强我们以哲学为指导， 学好具体科学的自觉性学好具体科学的自觉性 区区 别别 世界观人人都有；而哲学则是一门专门的学问，世界观人人都有；而哲学则是一门专门的学问， 需要经过系统的学习，人们才能掌握它需要经过系统的学习，人们才能掌握它 一般人的世界观是自发形成的，是不系统、不一般人的世界观是自发形成的，是不系统、不 自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学 则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理 论化和系统化，具有严密的逻辑性和完整的理论化和系统化，具有严密的逻辑性和完整的理 论体系论体系 联联 系系 哲

3、学是系统化、理论化的世界观，即世界观哲学是系统化、理论化的世界观，即世界观 一经概括和总结，形成一定的思想体系时，一经概括和总结，形成一定的思想体系时， 世界观便成了哲学世界观便成了哲学 世界观和哲学都把整个世界世界观和哲学都把整个世界(包括自然界、包括自然界、 社会和思维社会和思维)当作自己的认识和研究对象，当作自己的认识和研究对象， 都是对整个世界的总的看法和根本观点都是对整个世界的总的看法和根本观点 区区 别别 世界观是人们对整个世界的总的看世界观是人们对整个世界的总的看 法和根本观点法和根本观点 方法论是人们认识世界和改造世界方法论是人们认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法的根本原

4、则和根本方法 联联 系系 世界观和方法论是同一问题的两个世界观和方法论是同一问题的两个 方面，二者不可分割，没有脱离世界方面，二者不可分割，没有脱离世界 观的方法论，也没有脱离方法论的世观的方法论，也没有脱离方法论的世 界观界观 一般来说，世界观决定方法论，方一般来说，世界观决定方法论，方 法论体现世界观，有什么样的世界观法论体现世界观，有什么样的世界观 就有什么样的方法论就有什么样的方法论 比较比较哲学哲学具体科学具体科学 区区 别别 研究研究 对象对象 整个世界整个世界 世界某一特定领世界某一特定领 域事物的运动规域事物的运动规 律和奥秘律和奥秘 任务任务 揭示整个世界变揭示整个世界变 化

5、发展的一般规化发展的一般规 律律 揭示世界某一特揭示世界某一特 定领域的特殊规定领域的特殊规 律律 作用作用 为人们认识世界为人们认识世界 和改造世界提供和改造世界提供 方法论指导方法论指导 为人们认识世界为人们认识世界 和改造世界提供和改造世界提供 具体方法指导具体方法指导 联系联系 具体科学的进步推动哲学的具体科学的进步推动哲学的 发展；哲学为具体科学研究发展；哲学为具体科学研究 提供世界观和方法论的指导提供世界观和方法论的指导 核心术语必背核心术语必背 1.人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界 观。哲学是系统化理论化的世界观观。哲学是系统化理论化的世界观 2哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法 论，方法论体现世界观论，方法论体现世界观 3哲学与具体科学的关系：具体科学的进步推动哲哲学与具体