一年级《认识图形》说课稿

1、 认识图形认识图形是人教版小学数学一年级下册是人教版小学数学一年级下册 认识图形二认识图形二的起始课，是在一年级上册认识了立的起始课，是在一年级上册认识了立 体图形的基础上，初步认识长方形、正方形、三角形体图形的基础上，初步认识长方形、正方形、三角形 和圆这些平面图形，体现了从立体到平面的思路。认和圆这些平面图形，体现了从立体到平面的思路。认 识这几种图形不仅是今后学习其特征、周长、面积的识这几种图形不仅是今后学习其特征、周长、面积的 重要基础，而且有助于发展学生的空间观念、对培养重要基础，而且有助于发展学生的空间观念、对培养 学生的观察、动手操作和交流的能力有着重要的作用。学生的观察、动手操

2、作和交流的能力有着重要的作用。 一年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，上学期，一年级学生有着强烈的好奇心和求知欲，上学期， 学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球这些学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱、球这些 立体图形，形成一定的空间观念；学生具有一定的生立体图形，形成一定的空间观念；学生具有一定的生 活经验，比较关注自己周围的事物。能够根据老师的活经验，比较关注自己周围的事物。能够根据老师的 具体要求进行有目的的尝试，有一定的动手操作能力，具体要求进行有目的的尝试，有一定的动手操作能力， 有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问有初步的小组合作意识，有一定的观察问题和发现问 题的

3、能力等。题的能力等。 知识与技能：知识与技能：初步认识并辨认长方形、正方 形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 过程与方法：过程与方法：在动手操作的过程中形成空间 观念和创新意识。融观察、操作、交流、合 作等学习方法为一体，注重让学生在操作体 验中学习。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过图形在生活中的广 泛运用，感受到数学知识与生活息息相关， 激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点：教学重点：会正确辨认五种图形。 教学难点：教学难点：体会“面”在“体”上。 多多媒体媒体课件、各课件、各种立体模型及平面种立体模型及平面图图 形等形等 教法教法：启发式教学法、情景教学法、：启发式教学法、情

4、景教学法、 学法学法：观察操作、自主探索、合作：观察操作、自主探索、合作 尝试教学法、活动教学法。尝试教学法、活动教学法。 交流。交流。 活动一：活动一：认识认识新朋友新朋友 活活 动动 二二： 了了 解解 新新 朋朋 友友 活动三：给新朋友画活动三：给新朋友画 像像 1：小组讨论，看谁能想个好办法，把 2：请找到一种合适的方法得到新 你喜欢的图形从立体图上请出来。 朋友。 这是长方形这是长方形 这是正方这是正方 形形 这是圆这是圆 这是三角这是三角 形形 活动活动四四：找朋友：找朋友 1、生活中，你在哪里还见过这些图形？ 教师引导学生观察 2、这、这些交通标志牌是什么形状？些交通标志牌是什么

5、形状？ 长方形长方形正方形正方形三角形三角形圆圆 1 1、连一连、连一连 平行四边形平行四边形 2 2、猜、猜一猜一猜 我要找的物体的我要找的物体的 面都是长方形的面都是长方形的 我要找的物体有我要找的物体有 两个面都是圆的两个面都是圆的 我要找的物体的我要找的物体的 面都是正方形的面都是正方形的 （ ）个）个 （ ）个）个 （ ）个）个 （ ）个）个 1 3 2 4 1 2 3 1 2 1 2 3 4 3 2 3 3、数、数一数一数 4、学生动手拼图案，作品展示。 你你打算怎样把新朋友介绍给爸打算怎样把新朋友介绍给爸 爸、妈妈爸、妈妈呢？呢？ 长方形长方形 正方形正方形 三角形三角形 圆圆 平行四边形平行四边形 认识图形二认识图形二认识图形二认识图形二认识图形二认识图形二认识图形二认识图形二 纵观整个教学