《蓝色的树叶》课件

1、 黄色的树叶黄色的树叶 绿色的树叶绿色的树叶 红色的枫叶红色的枫叶 同学们看到了黄色的树叶、绿色的树同学们看到了黄色的树叶、绿色的树 叶、红色的树叶，那同学们见过蓝色的树叶、红色的树叶，那同学们见过蓝色的树 叶吗？有一个小朋友就用蓝色铅笔画了几叶吗？有一个小朋友就用蓝色铅笔画了几 片蓝色的树叶，这是怎么回事呢？片蓝色的树叶，这是怎么回事呢？ 术术铅铅惹惹吐吐 桌桌 盒盒注注削削 sh qin r t zhu h zh xio zhu 识字认字识字认字 皱皱 美术课美术课 风景风景 削铅笔削铅笔 惹人喜爱惹人喜爱 吞吞吐吐吞吞吐吐 桌子桌子 盒子盒子 注意注意 皱起眉头皱起眉头 拿出拿出 不由得

2、不由得 sh k jng xio qin r t zhu h zh zhu n yu 术术 课课 景景 削削 铅铅 惹惹 吐吐 桌桌 盒盒 注注 皱皱 拿拿 由由 sh k jng xio qin r t zhu h zh zhu n yu 熟字熟字换换偏旁：偏旁： 沿沿铅铅住住注注消消削削 邹邹皱皱 棵棵课课 熟字熟字加加偏旁：偏旁：木 木+ = 术术口口+土土=吐吐合合+皿皿=盒盒 合合+手手=拿拿 若若+心心=惹惹曰曰+ | =由由 、 日日+京京=景景 算术算术 美术美术 铅笔铅笔 惹人爱惹人爱 吞吞吐吐吞吞吐吐 桌子桌子 盒子盒子 皱眉头皱眉头 注意注意 削铅笔削铅笔 由 由于由于

3、自由自由 术 美术美术 手术手术 吐 吐气吐气 吐出吐出 注 注意注意 注定注定 课 上课上课 课文课文 铅 铅笔铅笔 铅球铅球 笔 毛笔毛笔 笔记笔记 桌 课桌课桌 桌子桌子 景 风景风景 景色景色 拿 拿出拿出 拿下拿下 1、课文讲了一件什么事？、课文讲了一件什么事？ 课文讲解课文讲解 答：课文讲了在美术课上李丽绿色的铅答：课文讲了在美术课上李丽绿色的铅 笔找不到了，于是向坐在旁边的林园园借，笔找不到了，于是向坐在旁边的林园园借， 但是林园园怕李丽把她的率铅笔弄坏，不愿但是林园园怕李丽把她的率铅笔弄坏，不愿 意借给她，最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色意借给她，最后李丽只好用蓝铅笔画了蓝色 的树

4、叶。的树叶。 李丽李丽小声小声对林园园说：对林园园说：“把把 绿铅笔借给我用一用行吗？绿铅笔借给我用一用行吗？”林林 园园园园吞吞吐吐吞吞吐吐地说：地说：“我还没画我还没画 完呢。完呢。” 等她都画完了，李丽说等她都画完了，李丽说：“现在可现在可 以把你的绿铅笔借给我了吧。以把你的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说林园园说：“我怕你把笔尖弄断我怕你把笔尖弄断 了。了。” 李丽说李丽说：“我小心一点儿。我小心一点儿。” 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，你要注意，不要不要削，画的时候削，画的时候不要不要 用力，用力，不要不要画得太多。画得太多。” 李丽李丽连忙

5、连忙说：说：“我我只画只画树叶和小树叶和小 草。草。” 林园园林园园皱着皱着眉头，说：眉头，说：“还要画还要画 小草？小草？” 林园园的林园园的 脸为什么脸为什么 红了红了? 想一想想一想: 你从你从“脸红脸红”这个词中可以这个词中可以 知道林园园以后会怎样知道林园园以后会怎样? 我们明白了当别人有困难请 我们明白了当别人有困难请 求帮助时，要热情相助。求帮助时，要热情相助。 说一说说一说: 同学们同学们,学了这篇课文有学了这篇课文有 什么收获什么收获? 答：因为李丽正要花树，却找不到自己答：因为李丽正要花树，却找不到自己 的绿铅笔了，树还没有涂上颜色，所以向林的绿铅笔了，树还没有涂上颜色，所

6、以向林 园园借。园园借。 2、读第一段想一想为什么李丽要向林、读第一段想一想为什么李丽要向林 园园借绿铅笔？园园借绿铅笔？ 3、李丽向林园园借铅笔，第一次林园、李丽向林园园借铅笔，第一次林园 园怎么说？园怎么说？ 答：林园园说：答：林园园说：“我还没画完呢。我还没画完呢。” 答：答：“只好只好”说明李丽没有别的办法可说明李丽没有别的办法可 想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。想。她已经把房子、小山画好了，只等画树。 没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把没有绿铅笔，没法画，所以只好等林园园把 画画完，才又一次向林园园借。画画完，才又一次向林园园借。 3、李丽只好趴在桌子上看林园园画画，、李

7、丽只好趴在桌子上看林园园画画， 怎么理解这里的怎么理解这里的“只好只好”两个字？两个字？ 答：总是担心李丽弄坏，或者使用得答：总是担心李丽弄坏，或者使用得 太费，舍不得借。太费，舍不得借。 4、林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：、林园园从盒子里拿出绿铅笔，说： “你要注意，不要削，不要用力画，不要画得你要注意，不要削，不要用力画，不要画得 太多。太多。”林园园讲了三个林园园讲了三个“不要不要”，从中我们，从中我们 可以看出什么？可以看出什么？ 答：答：“只画只画”，是讲李丽一心想借用绿，是讲李丽一心想借用绿 铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻铅笔，既然林园园肯借给她绿铅笔，就立刻 表示同意林园

8、园的要求。表示同意林园园的要求。 5、林园园说了三个、林园园说了三个“不要不要”，李丽连忙，李丽连忙 说：说：“我只画树叶和小草。我只画树叶和小草。”这里的这里的“只画又只画又 说明了什么？说明了什么？ 7、林园园的脸为什么红了、林园园的脸为什么红了? 答：林园园已经认识到自己的做法是不对答：林园园已经认识到自己的做法是不对 的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而 脸红。脸红。 6、听到李丽说画树叶和草，林园园皱着眉、听到李丽说画树叶和草，林园园皱着眉 头，说：头，说：“还画小草吗？太多了！还画小草吗？太多了！”“”“太多了太多了” 这句话是说什么意思

9、？这句话是说什么意思？ 答：林园园听到李丽说要画小草，觉得答：林园园听到李丽说要画小草，觉得 太费绿铅笔了，所以林园园说：太费绿铅笔了，所以林园园说：太多了！太多了！ 意思是你要用，就只准画树叶。意思是你要用，就只准画树叶。 实践活动实践活动 请收集一些帮助别人的名人名言。请收集一些帮助别人的名人名言。 1、助人为快乐之本。、助人为快乐之本。 2、助人为乐是一种美德。、助人为乐是一种美德。 3、助人为乐是共产主义世界观的体现。、助人为乐是共产主义世界观的体现。 4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 5、现代化建设需要助人为乐的精神。、现代化建设需要

10、助人为乐的精神。 6、助人是人格升华的标志。、助人是人格升华的标志。 课堂小结 蓝色的树叶蓝色的树叶通过李丽因为找不到铅笔通过李丽因为找不到铅笔 向林园园借，而林园园却因为吝啬不愿意借向林园园借，而林园园却因为吝啬不愿意借 给她，最后李丽只能将树叶画成蓝色的这样给她，最后李丽只能将树叶画成蓝色的这样 一个小故事，告诉我们一个小故事，告诉我们当别人有困难请求帮当别人有困难请求帮 助时，要热情相助。助时，要热情相助。 一、我会填一、我会填 巩固练习 （ ）的柳叶）的柳叶 （ ）的枫叶）的枫叶 （ ）的银杏叶（）的银杏叶（ ）的树叶）的树叶 绿色绿色 红色红色 黄色黄色 蓝色蓝色 树叶树叶 技（）技（）术术 注注( )音音 铅（）铅（）笔笔 课课 （）桌（）桌 皱皱( ) 纹纹 盒（盒（ ） 子子 （）人爱（）人爱惹惹 美（）美（） 术术 二、组词二、组词 木、（术）木、（术） 土土+( )= 吐吐 若（若（ ）惹）惹 卓卓+( )= 桌桌 盒（盒（ ）（）（ ） 叶（叶（ ）（）（ ） 三、我会组三、我会组 心心 口口 八八 合合皿皿 口口 木木 例例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？）吗？ 例例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （ ）吧。）吧。 例例3：吞吞吐吐：吞吞