生理呼吸运动调节实验说课 (2)

1、生理实验生理实验 呼吸运动调节呼吸运动调节 呼呼 说课 基础教研室 罗倩 四川卫生康复职业学院 四川卫生康复职业学院 说教材说教材 说课目录 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说教法说教法 四川卫生康复职业学院 说教材说教材 说课目录 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说教法说教法 教材的地位和作教材的地位和作 用用 教学目标 说教材说教材 教学内容 生理学是一门实践性应用性很强的学科，是医学的重 要基础课程之一。通过学习学生能够加强理解呼吸运动 调节机制，培养他们实验技能操作能力和分析解决问题 的能力。 四川卫生康复职业学院 全国高等职业全国高

2、等职业 技术教育卫生技术教育卫生 部规划教材部规划教材 主编主编 彭波彭波 教材的地位和作 用 教学目标 说教材说教材 教学内容 四川卫生康复职业学院 根据教学大纲要求 ，呼吸这一章 节总学时为 8 个学时，其中理论课 6 个学时，实验课 2 个学时，本次 课教学内容教学内容为实验：呼吸运动调节呼吸运动调节 该实验通过改变家兔外环境中化 学成分、刺激神经来调节呼吸运动 ，学生通过观察家兔呼吸运动的变 化进而推测到人体呼吸运动的调节 机制，使抽象的理论知识直观化。 教材的地位和作 用 教学内容 说教材说教材 教学目标教学目标 四川卫生康复职业学院 根据目前职业教育根据目前职业教育 “以就业为指导

3、，以就业为指导， 以能力为本位，以技能为核心以能力为本位，以技能为核心”的指导的指导 思想，结合学生实情，将实验目标确定思想，结合学生实情，将实验目标确定 如下：如下： 知识目标 能力目标 本次实验课的重点 难点 教材的地位和作 用 教学内容 说教材说教材 教学目标教学目标 知识目标： 1.通过观察血液中化学因素（P CO2 、P O2 和H+） 的改变对家兔呼吸运动的影响，初步探讨作用部位， 并分析机制;2. 通过观察迷走神经在家兔呼吸运动调 节中的作用，初步探讨其机理。 能力目标： （1）动手能力 （2）观察能力 （3）思维能力 本次实验课的重点难点 ： 重点：（1）家兔颈部手术操作（2）

4、神经体液因素对 呼吸运动的调节机制。 难点:（1）麻醉的掌握（2）颈部神经、血管的分离 具体分解具体分解 四川卫生康复职业学院 四川卫生康复职业学院 说教材说教材 说课目录 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说教法说教法 说教法说教法 要想收到好的实验教学效果，达到 教学目的，就必须了解教学对象教学对象。 四川卫生康复职业学院 高职护理专业90后学生，由高中时代的文化基础课 程的学习转变为职业技能的学习，动手能力及理论 联系实际能力有待加强，面对实验动物表现出极大 地兴趣，但同时有畏惧、怕脏、怕累和怜悯心理. 学生情况 分析 根据实验内容的要求和专业特点，联系实验目标和

5、重 点、难点，遵循“以教师为主导，以学生为主体，以 训练为主线”的教学原则，分为以下几种教学方法： 说教法说教法 提问法提问法 多媒体同步演示讲解示教法多媒体同步演示讲解示教法 巡回指导法巡回指导法 计算机辅导教学计算机辅导教学 四川卫生康复职业学院 说教法说教法 提问法提问法 四川卫生康复职业学院 1.呼吸、呼吸运动的概念 ？ 2.影响呼吸运动的因素 以提问的方式检查预习情况，以集中学生注意力，使学生从提问中掌 握实验的原理和操作要求，了解学生对理论知识的掌握情况 说教法说教法 多媒体同步演多媒体同步演 示讲解示教法示讲解示教法 四川卫生康复职业学院 利用多媒体视频同步录像教学手段，通过老师

6、和实利用多媒体视频同步录像教学手段，通过老师和实 验老师对兔子进行手术操作并讲解呼吸运动调节的实验验老师对兔子进行手术操作并讲解呼吸运动调节的实验 原理、目的、步骤、注意事项，通过视、听、说等方式原理、目的、步骤、注意事项，通过视、听、说等方式 向学生提供声、像、图、文等综合信息刺激，有利于学向学生提供声、像、图、文等综合信息刺激，有利于学 生注意力的保持。生注意力的保持。 说教法说教法 计算机辅导教计算机辅导教 学学 四川卫生康复职业学院 在操作中学生可利用BL-420E 生物机能实验教学软件中的视 频录像，可自主选择实验操作 内容观看整个操作流程 该系统能够客观记录实验现象并 描记清晰的呼

7、吸曲线、呼吸频率 。学生可直观的观察实验现象， 同时可对实验数据进行保存、处 理及打印 说教法说教法 巡回指导法巡回指导法 四川卫生康复职业学院 生理实验中每一步操作都非常重要，稍不注意生理实验中每一步操作都非常重要，稍不注意 技巧和方法都有可能导致实验的失败技巧和方法都有可能导致实验的失败 。 教师要注意观察，对学生违规操作现象及 时纠正，培养学生基本动物实验操作技能 四川卫生康复职业学院 说教材说教材 说课目录 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说教法说教法 合作学习法 说学法说学法 观察法 高等职业教育的学习不仅是知识的学习，更多的是一种能高等职业教育的学习不仅是

8、知识的学习，更多的是一种能 力培养，提高学生学习、思考、分析解决问题的能力力培养，提高学生学习、思考、分析解决问题的能力 四川卫生康复职业学院 总结归纳法 四川卫生康复职业学院说学法说学法 合作学习法合作学习法 呼吸运动调节实验课的特点是强调学生的动手 能力，合作，自主学习，目的就是想通过普通的 教学内容贯穿全部，在教学的过程中利用小组学 习的形式，让学生通过小组的努力完成预定的目 标。使学生在充满合作机会的个体与群体的交流 中，学会沟通、互助、合作、分享。 四川卫生康复职业学院说学法说学法 观察法观察法 认真观察家兔 呼吸曲线及频率 变化，如实记录 实验现象，培养 敏锐的观察能力 和实事求是

9、的科 学态度，为日后 的学习、临床工 作打下坚实的基 础。 四川卫生康复职业学院说学法说学法 总结归纳法总结归纳法 学会根据现象，比较、分析、归纳、概括知识点， 并将知识点的内在联系把握清楚。 实验结束后各组派代表总结实验，培养学生分析总 结能力及语言表达能力。 四川卫生康复职业学院 说教材说教材 说课目录 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说教法说教法 课前准备 说教学过程说教学过程 课堂实施 实验讲解示教（实验讲解示教（20min） 学生动手操作（学生动手操作（45min） 实验结果讨论（实验结果讨论（5min） 导入（导入（5min） 任务评价（任务评价（8分钟）

10、分钟） 总结布置作业（总结布置作业（5min） 四川卫生康复职业学院 说教学过程说教学过程 课堂实施 导入导入（5min） 环节一 四川卫生康复职业学院 1.为什么会出去呱呱落地的现象呢？ 2.请问问学生们何为呼吸、呼吸运动，影 响呼吸运动的因素有那些？ 课堂实施 讲解示教实验操作讲解示教实验操作 、注意事项、注意事项 （20min）环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程说教学过程 课堂实施 实验讲解示教（实验讲解示教（20min）环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程说教学过程 讲解示教实验操作讲解示教实验操作 、注意事项、注意事项 （20min） 课堂实施 实验讲解示教（实验讲解示教（

11、20min）环节二 四川卫生康复职业学院 说教学过程说教学过程 讲解示教实验操作讲解示教实验操作 、注意事项、注意事项 （20min） 说教学过程说教学过程 课堂实施 学生动手操作学生动手操作 （45分钟）分钟） 环节三 四川卫生康复职业学院 结合 BL-420E 生物机能实 验系统中的视频录像，学生以 组为单位(6组), 自己动手对动物 和材料进行处理，教师对学生 操作进行指导，对实验难点分 组示教。记录实验结果并分析 ，与预期实验结果进行比较， 分析存在的原因和问题，提出 改进性建议 。 说教学过程说教学过程 课堂实施 实验讨论及总结实验讨论及总结 （10分钟）分钟） 环节四 四川卫生康复

12、职业学院 各组派代表对实验结果陈述总结，教师对各组派代表对实验结果陈述总结，教师对 各组结果进行比较各组结果进行比较 、分析及总结。、分析及总结。此部 分教学用时 5 min 总结总结 ： 教师对各组存在的问题进行汇总、教师对各组存在的问题进行汇总、 评判，对创新性操作和结果进行表扬和推广评判，对创新性操作和结果进行表扬和推广 ，对造成错误的操作指出，并提出建设性改，对造成错误的操作指出，并提出建设性改 进。进。此部分教学用时 5 min 最后布置作业：每组写一份实验报告！最后布置作业：每组写一份实验报告！ 四川卫生康复职业学院 说教材说教材 说课目录 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说教学反思说教学反思 说教法说教法 四川卫生康复职业学院 1.同学们的操作还不够规范 ，（比如很多小组耳缘静 脉注射失败几次）但因为 人手不足，未能及时地有 效指导，导致操作时间延 长。日后还需探讨对策。 2.个别同学会因