内蒙古通辽市2015-2016学年八年级(上)期末生物试卷

1、八年级（上）期末生物试卷一、选择题（只有一个选项符合题意，每小1.5分，共30分）1下列哪项是动物在自然界中的作用（）A动物在维持生态平衡中起着重要作用B动物能促进生态系统中的物质循环C动物能帮助植物传粉，传播种子D以上都是2在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A生产者B消费者C分解者D以上都是3夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为（）A高温使牛奶变质B细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它变质C空气接触使牛奶变质D时间长了使牛奶变质4在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（）A绿色植物和分解者B绿色植物和动物C动物和分解者D动物和无机物5在日常生活

2、中，引起食品腐败的主要原因是（）A化学物质污染B食品中营养成分含量高C食物水分不断蒸发D细菌和真菌的大量繁殖6分类单位的等级越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）A共同特征少，种类数量多B共同特征少，种类数量少C共同特征多，种类数量少D共同特征多，种类数量多7现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中你认为哪两种动物的共同特征最多（）AA和BBB和CCD和AD都相同8种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述正确的是（）A每个物种只有一种生物B每个物种都分为雌、雄两种C同种生物的亲缘关系最远D同种生物的共同特征最少9我国于1985

3、年重新引入的动物是（）A金丝猴B藏羚羊C麋鹿D长臂猿10脊椎动物与无脊椎动物相比，脊椎动物的特征（）A都是陆生动物B都是哺乳动物C都是恒温动物D体内都有脊柱11在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是（）A界B属C纲D科12猫和虎的共同分类单位是：“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（）A猫和虎的共同特征较多B猫和狗的共同特征较多C虎和狗的共同特征较多DABC都不正确13我国的植物资源十分丰富，其中居世界首位的是（）A藻类植物B裸子植物C蕨类植物D被子植物14同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（）A防御B保温C保护D伪装15家畜一

4、般是指人们饲养的（）A软体动物B节肢动物C鸟类动物D哺乳动物16下列动物中，完全用肺呼吸的一组动物是（）A蝗虫和蚯蚓B青蛙和金丝猴C袋鼠和骆驼D袋鼠和鲫鱼17能用气囊辅助呼吸的是（）A大象B乌龟C鸽子D鲫鱼18下列哪个不属于环节动物（）A沙蚕B水蛭C青蛙D蚯蚓19动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）A哺乳动物B环节动物C软体动物D节肢动物20水螅排出食物残渣的方式是（）A由肛门排出B由口排出C由胞肛排出D由细胞膜排出二、填空题（每空1分，共24分）21鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过部和部的摆动以及的协调作用22运动系统主要是由、和组成的23保护生物的环境，

5、保护生态系统的，是保护生物多样性的根本措施24生物分类从大到小的等级依次是：界、目、25霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有26真菌可以通过产生大量的来繁殖后代27动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做三、连线题（每个线1分，共10分）28将下面动物与相对应的类别用线连接起来四、识图题（每空3分，共24分）29如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题（1）图中腐生细菌的生殖方式是；图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于（2）绿色植物利用，把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的，促进植物生长（3）生物遗体被等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原

6、料可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用五、简答题（每小题4分，共12分）30细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？31在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤的肥力，从而提高农作物的产量，这是为什么？32蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请你说出其中原因参考答案与试题解析一、选择题（只有一个选项符合题意，每小1.5分，共30分）1下列哪项是动物在自然界中的作用（）A动物在维持生态平衡中起着重要作用B动物能促进生态系统中的物质循环C动物能帮助植物传粉，传播种子D以上都是【考点】动物在自然界中的作用【分析】本题考查生物对环境的作用动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循

7、环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用【解答】解：一、维持生态平衡：生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡食物链和食物网中任何一个环节上的生物种类消失都会影响其他生物的生活，并且破坏生态平衡二、动物与植物的关系：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系植物可以为各种动物制造营养物质，并提供栖息场所；动物能帮助植物传播花粉和种子，当然某些动物过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾

8、三、促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生CO2、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出CO2、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环故选：D【点评】动物是生物圈中重要成员，动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用生物圈中的各种生物之间存在着相互依存、相互影响的关系2在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A生产者B消费者C分解者D以上都是【考点

9、】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者非生物部分有阳光、空气、水等，据此解答【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环中起重要作用但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用，分解体内的有机物，产生二氧化碳和水，返回无机环境，并释放能量；分解者是指细菌和真菌等营腐

10、生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环可见D符合题意故选：D【点评】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能3夏天，一杯放在餐桌上的牛奶变质了，这主要是因为（）A高温使牛奶变质B细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使它变质C空气接触使牛奶变质D时间长了使牛奶变质【考点】食品的腐败原因【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，利用食物中的养分发育、繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物但不

11、同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌放在桌上的一杯牛奶，空气中的细菌、真菌或孢子，会落入牛奶中夏天，温度高，而牛奶含有丰富的有机物和水，因此适宜细菌真菌的生长繁殖，细菌真菌大量繁殖导致牛奶变质故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道食物腐败变质的原因是细菌真菌等微生物的生长和大量繁殖而引起的4在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是（）A绿色植物和分解者B绿色植物和动物C动物和分解者D动物和无机物【考点】环境对生物的影响【专题】生产 生活 环保类开放题；热点问题；类比推理；生态系统专题【分析】生态系统指的是在

12、一定的地域内，生物与环境形成的统一整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者和分解者，据此解答【解答】解：阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气因此，生产者是一切消费者和分解者物质和氧气的源泉，是生态系统的主要成分；细菌和真菌作为分解者参与物质循环（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用如果没有分解者，动植物残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，生产

13、者也不会长久地生存下去因此，要保持生态平衡，生态系统中不可缺少生产者和分解者 因此在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的两类生物是绿色植物和分解者故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解绿色植物和分解者在物质循环中的作用5在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是（）A化学物质污染B食品中营养成分含量高C食物水分不断蒸发D细菌和真菌的大量繁殖【考点】食品的腐败原因【专题】结合课本知识的信息；类比推理；日常生活中的生物技术【分析】食物腐败变质是由于食物中的细菌、真菌等微生物，或空气中原有的细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的有机物，生长和大量的繁殖【解答】解：由于营腐生生活的细

14、菌、真菌等微生物，接触到食物，从食物中获得有机物，并用来生长、繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的故选：D【点评】掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件是解题关键6分类单位的等级越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）A共同特征少，种类数量多B共同特征少，种类数量少C共同特征多，种类数量少D共同特征多，种类数量多【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类

15、单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少可见A符合题意故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系7现有A、B、C、D四种动物，其分类情况是：A和B同目不同科；B和C同科不同属；D和A不在同一个目中你认为哪两种动物的共同特征最多（）AA和BBB和CCD和AD都相同【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位，可以从生物的分类单位大小方面来解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生

16、物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，结合题意可知，A和B同目，B和C同科，D和A不在同一个目中，其中科比目小，因此B和C的共同特征最多故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级8种是最基本的分类单位，下列对种的有关叙述正确的是（）A每个物种只有一种生物B每个物种都分为雌、雄两种C同种生物的亲缘关系最远D同种生物的共同特征最少【考点】生物的分类及分类单位【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、

17、种种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多【解答】解：A、一种生物就是一个物种，即每个物种只有一种生物，A正确；B、不是每个物种都分为雌、雄两种，如单细胞生物草履虫，就没有雌雄之分，B错误；C、同种生物的亲缘关系最近，C错误；D、同种生物的共同特征最多，D错误故选：A【点评】熟练掌握生物的分类知识，做这题重点要了解种的相关内容9我国于1985年重新引入的动物是（）A金丝猴B藏羚羊C麋鹿D长臂猿【考点】我国特有的珍稀动植物【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】麋鹿的故乡中国希望麋鹿能重返家园1956年和1973年，北京动物园分别得到了一对和两对麋鹿，但因繁殖障碍和环境不适，一

18、直未能复兴种群 1985年，在世界野生动物基金会的努力下，英国政府决定，伦敦5家动物园向中国无偿提供麋鹿1985年8月，22头麋鹿被用飞机从英国运抵北京，当晚运至南海子原皇家猎苑，奇兽重新回到了它在中国最后消失的地方1986年8月，39头麋鹿从英国经上海运抵江苏省大丰市，麋鹿重新回到它的野生祖先最后栖息的沿海滩涂 至2012年，中国已在北京、江苏省大丰市、湖北省石首市、河南省原阳县等地实施麋鹿散养计划，形成种群，全国已有麋鹿2000多头江苏大丰国家级麋鹿自然保护区有麋鹿648头，有效种群已达到50个，这表明这个保护区已形成了世界第一家麋鹿基因库，麋鹿的遗传基因已不会再流失2003年3月，世界第

19、一头纯野生的麋鹿在大丰麋鹿保护区内出生【解答】解：A、金丝猴脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴均已被列为国家一级保护动物A不符合题意；B、藏羚羊是我国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，是青藏高原特有的动物，B不符合题意C、麋鹿（学名：Elaphurus davidianus）又名“四不象”，是世界珍稀动物，属于鹿科因为它头脸像马、角像鹿、颈像骆驼、尾像驴，因此得名四不像原产于中国长江中下游沼泽地带，以青草和水草为食物性好合群，善游泳，喜欢以嫩草和水

20、生植物为食求偶发情始于6月底，持续6周左右曾经广布于东亚地区后来由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种元朝时，为了以供游猎，残余的麋鹿被捕捉运到皇家猎苑内饲养到19世纪时，只剩在北京南海子皇家猎苑内一群在西方发现后不久被八国联军捕捉并从此在中国消失直到1898年被英国购买并繁殖到255头，并在1985年将部分个体送回中国之后有更多的麋鹿回归家乡，并有部分被放生野外C符合题意D、长臂猿属于常见的四种类人猿之一，D不符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟知特有的珍稀动物注意查阅资料10脊椎动物与无脊椎动物相比，脊椎动物的特征（）A都是陆生动物B都是哺乳动物C都是恒温动物D体内都有

21、脊柱【考点】动物的分类【分析】此题考查的是动物分类的知识，据此答题【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱可见D正确故选：D【点评】关键点：脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱11在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是（）A界B属C纲D科【考点】生物的分类及分类单位【分析】此题考查的知识点是生物的分类等级以及不同等级之间的关系据此解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类

22、单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近在界、纲、科、属中最小的是属，因此所具有的共同特征最多的等级是属故选：B【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握和灵活答题12猫和虎的共同分类单位是：“猫属”，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（）A猫和虎的共同特征较多B猫和狗的共同特征较多C虎和狗的共同特征较多DABC都不正确【考点】生物的分类及分类单位【分析】动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种分析解答【解答】解：动

23、物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，共同特征较多故选：A【点评】键是掌握动物的分类等级，明确属比目小，因此同属的动物共同特征多13我国的植物资源十分丰富，其中居世界首位的是（）A藻类植物B裸子植物C蕨类植物D被子植物【考点】我国特有的珍稀动植物【分析】我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家【解答】解：生物多样性通常

24、有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种其中引种栽培1科，7属，51种有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位14同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（）A防御B保温C保护D伪装【考点】哺乳动物的主要特征；家兔的形态结构和生理特点【

25、分析】哺乳动物属于恒温动物，体表被毛，据此答题【解答】解：家兔、宠物狗等具有胎生哺乳的特点，为哺乳动物，其体表一般被毛，有保温作用，加上哺乳动物的体内有良好的散热和产热的结构，属于恒温动物故选：B【点评】哺乳动物一般有换毛的习性15家畜一般是指人们饲养的（）A软体动物B节肢动物C鸟类动物D哺乳动物【考点】动物的分类【分析】从家畜和家禽所属的动物类群进行分析【解答】解：家畜一般是指人类饲养的哺乳动物，如猪、牛、羊等；家禽一般是指人类饲养的鸟类，如鸡、鸭、鹅等只有D符合题意故选：D【点评】正确理解家畜的涵义，是答对本题的关键16下列动物中，完全用肺呼吸的一组动物是（）A蝗虫和蚯蚓B青蛙和金丝猴C袋

26、鼠和骆驼D袋鼠和鲫鱼【考点】哺乳动物的主要特征【分析】不同种类的动物有不同的呼吸器官，是与其生活相适应的，据此作答【解答】解：A、蝗虫属于昆虫类，生活在陆地上，其呼吸器官是气管，在胸腹部蚯蚓是环节动物，靠湿润的体壁进行呼吸，不符合题意B、青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸金丝猴属于哺乳动物，用肺呼吸，不符合题意C、袋鼠和骆驼都是哺乳动物，生活在陆地上，都用肺呼吸，符合题意D、袋鼠属于哺乳动物，生活在陆地上，都用肺呼吸鲫鱼是鱼类，生活在水中，用腮呼吸，不符合题意故选：C【点评】分析选项中动物所属的类群，掌握各类动物的呼吸器官，结合题意，即可解答此题17能用气囊

27、辅助呼吸的是（）A大象B乌龟C鸽子D鲫鱼【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点，据此答题【解答】解：哺乳动物主要用肺进行呼吸；鸟类的体内有许多气囊，与肺相通，气囊有储存空气辅助肺进行呼吸，呼吸方式为双重呼吸；爬行类动物的呼吸器官是肺；两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸故选：C【点评】鸟类的呼吸方式为双重呼吸，气囊暂时储存空气，肺是气体进行交换的场所18下列哪个不属于环节动物（）A沙蚕B水蛭C青蛙D蚯蚓【考点】环节动物的主要特征【分析】本题考查环节动物的主要特征可以从环节动物的主要特征方面来切入

28、【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，沙蚕、水蛭、蚯蚓的身体由许多体节组成，属于环节动物，青蛙属于两栖类动物故选：C【点评】注意知道节肢动物和环节动物的区别节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成19动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（）A哺乳动物B环节动物C软体动物D节肢动物【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群据此解答【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群已知地球上的昆虫在10

29、0万种以上，约占整个动物界种的2/3昆虫属于动物界、节肢动物门所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见D符合题意故选：D【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握20水螅排出食物残渣的方式是（）A由肛门排出B由口排出C由胞肛排出D由细胞膜排出【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系【分析】水螅是腔肠动物，结合其主要特征来分析，思考解答【解答】解：水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然

30、由口排出故选：B【点评】关键点：腔肠动物有口无肛门，食物由口进而消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出二、填空题（每空1分，共24分）21鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳【考点】鱼类的主要特征【专题】课本知识同类信息；生物的分类【分析】鱼类的特征：生活在水中，体型呈梭形，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳【解答】解：鱼类大都生活在水中，体型呈梭形，体表大都覆盖有鳞片，能减小运动时的阻力；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳故答案为：水；鳞片；鳃；尾；躯干；鳍；游泳【点评】关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水

31、中，用鳃呼吸，用鳍游泳22运动系统主要是由骨、骨连接和骨骼肌组成的【考点】脊椎动物运动系统的组成【分析】运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼是由骨和骨连接而成的【解答】解：运动系统由骨骼和肌肉组成骨骼是由多块骨连接而成骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等关节是骨连接的主要形式骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和

32、舒张故答案为：骨；骨连接；骨骼肌【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动23保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施【考点】保护生物多样性的基本措施；生物的多样性的内涵【分析】保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性【解答】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护

33、生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区故答案为：栖息； 多样性【点评】这部分内容是考试的重点，解此题的关键是掌握好保护生态系统的多样性的方法24生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种【考点】生物的分类及分类单位【专题】演绎推理；生物的分类【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种据此解答【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少故答案为：门；纲；科；属；种【点评

34、】解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，属于基础性的题目25霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核【考点】细菌和真菌的区别【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活【解答】解：霉菌和蘑菇属于真菌，其细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物故答案为：细胞核【点评】解答此类题目的关键是熟记真菌的结构特点26真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【专题】结合课本知识的信息；生殖方式专题【分析】

35、大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖【解答】解：真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的故答案为：孢子【点评】解题的关键是知道真菌的生殖方式27动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程

36、中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为叫做先天性行为故答案为：先天性行为【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点三、连线题（每个线1分，共10分）28将下面动物与相对应的类别用线连接起来【考点】动物的分类【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，体内有许多气囊；鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；哺乳动物具有胎生哺乳的特点【解答】解：蚯蚓

37、的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物；蝗虫的身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物；家鸽属于鸟类，前肢变成翼，体内有许多气囊，辅助肺完成双重呼吸；鲸具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳故答案为：【点评】掌握各种动物的特点即能正确答题四、识图题（每空3分，共24分）29如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题（1）图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖；图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于消费者（2）绿色植物利用光能，把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，促进植物生长（3）生物遗体被真菌、腐

38、生细菌等分解成水、二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的原料可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用【考点】生态系统的组成及各部分的作用；细菌的营养方式和生殖方式【分析】此题可以从细菌的分裂生殖、光合作用制造有机物、真菌、细菌在物质循环中的作用方面来分析解答【解答】解：（1）细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每2030分钟就能繁殖一次因此图中腐生细菌的生殖方式是分裂生殖（2）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此绿色植物利用光能，把吸收来的二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，促进植物生长（3）细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物所以细菌真菌在生态系统中的物质循环起到了不可