剪纸活动教案合集五篇

1、you must do what others dont want to do today, so that tomorrow you can have things that others cant.悉心整理助您一臂（页眉可删）剪纸活动教案合集五篇 剪纸活动教案 篇1一、活动目标1欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；2尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。二、活动准备1各色正方形蜡光纸彩纸；2剪刀；3喜庆的背景音乐；4窗花范例。三、活动过程（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛1老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？2观看贴窗花视频，引导幼

2、儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？3幼儿讨论，教师进行小结窗花装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现1颜色很丰富、漂亮。2图案很多。3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。4形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。（三）教师示范剪窗花1基本方法：折叠剪图形打开（用故事情境把剪的方法连起来）2今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。”于是小剪刀只好回头

3、了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了个三角形出来，“咔嚓”又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了3（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。四、幼儿操作1教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；2引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；4帮助个别能力差的幼儿；5提醒幼儿注意使用剪刀的安全。五、活动讲评教师：谁介一下自己的作品？你是怎样剪的？用了什么方法？为什么这么漂亮？（从对称图案、颜色等方面

4、说一说自己的剪纸作品）六、延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花1还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；2自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。剪纸活动教案 篇2活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。3、发展幼儿手部动作的灵活性。活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。活

5、动准备：1、各种窗花的范样。2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。师：小朋友，看，这是窗花。这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。剪纸是我们人发明的。从前人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。2、教师讲解示范剪窗花的方法把正方形的纸角对角折三次后再剪。 剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可

6、形成窗花的中间的纹样。在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼

7、儿操作，教师巡回指导。注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。四、结束部分1、请幼儿互相欣赏，并选出有创造性、层次分明的窗花。2、展览窗花。剪纸活动教案 篇3设计意图春天到了，小树叶从树枝上钻出来了。在餐前散步的时候，我带着孩子们去找春天，有个孩子拿着一片捡来的树叶对我说，老师这片树叶中间有条线，两边是一样的。我仔细一看发现很多树叶都是对称的。于是我就想到了让幼儿学习剪两边对称的物品。树叶是幼儿发现的对称物品，幼儿肯定非常感兴趣。所以我设计了这个剪纸活动。在前期的准备中，我先让幼儿学习了画各种线条做铺垫。以便幼儿能根据线条剪出树叶。 活动目标1能用一次对折的方

8、法折画各种线条，并根据线条剪出树叶。2体验剪纸的乐趣，感受春天的美。活动准备没有树叶的树妈妈图片及剪纸过程ppt、没有树叶的树妈妈每组一张、绿色彩纸若干；剪刀；固体胶。活动过程一、欣赏树叶，引出课题。1 今天老师带来了一些树叶宝宝的图片，我们一起来看看吧。瞧，这些树叶是怎么样的？2树叶中间都有什么？分成一半的树叶像什么？二、观看图片，激发兴趣1春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树叶妈妈就是开心不起来，你们猜猜树妈妈为什么不开心？2对了，原来是树妈妈身上没有了树叶宝宝，所以才不开心的！那谁能想个办法来帮助树妈妈变出许多树叶宝宝？让她变得很开心呢？三、教师讲解示范。1.出示ppt，逐步出示步骤，

9、让幼儿在猜测中讲解剪树叶的过程。2.出示剪好的树叶，给树妈妈穿衣服。四、幼儿操作。提醒幼儿给树妈妈剪出漂亮的衣服并给贴在树妈妈身上。五、展示作品现在树妈妈有了这么多的树叶宝宝，真的很开心，谢谢小朋友们！是你们把我变得这么漂亮，来！和树妈妈一起到花园里和其他的树叶比一比，看谁漂亮好吗！活动建议1. 此活动适宜在小班“落叶飘飘“主题中生成。2. 此活动需要幼儿折、画、剪，对于小班孩子来说比较难，所以教师把画 线条这一步放到了美术活动各种各样的线条里面作为前期准备来化解难点。剪纸活动教案 篇4(一)目标：1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。2.在剪贴电话叮铃铃过程中体

10、验剪螺旋线的乐趣。(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、ppt。(四)过程：1.电话本领大师：电话有什么用处?你见过的电话是什么样子的?师放ppt，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。2.剪贴小电话带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?

11、等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。示范剪螺旋线，引导幼儿观察老师的操作：剪刀绕着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。3.电话叮铃铃将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出

12、长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)电话做好了，你最想打给谁电话?会和他说些什么话?剪纸活动教案 篇5目标：1、通过游戏方式，引导幼儿学剪汽车，尝试探索，用镂空剪法剪出正方形，长方形等图形。2、激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索精神。准备：范例、泥工板、纸等。过程：一、游戏导入。师：小朋友，你们玩过开汽车的游戏吗？现在想不想玩一玩？看，我的汽车开来了。（玩游戏前，学会一首儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。儿歌念完后，就可以开着汽车去玩了，但要注意红绿灯，听到警察叔叔说“红灯”就要停，“绿灯”继续向前开。明白了吗？现在我来做警察叔叔，谁来开我的小车。幼儿游戏。师：还有谁也想做这个游戏？那，你有汽车吗？那么，我们一起来用剪纸剪一辆汽车。二、讲解镂空的技能。（1） 做汽车先要干什么？（画汽车）你认为什么地方需要修改的？（2） 教师剪轮廓。（3） 讲解车轮的剪法。（4） 师：看，我的汽车漂亮吗？你喜欢吗？为什么？（5） 我的汽车有什么特别的地方？（窗户）有哪些图形？（6） 你知道窗户是怎么剪出来的吗？你能在一张纸的中间剪出一个长方形的窗户吗？怎么剪