五年级数学上册5多边形的面积三角形的面积第三课时课件_第1页
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文档简介

1、解决问题的策略 桐梓县娄山关镇中心校赵巧红 一、在开课之前我们要解几个难题，请同学们做好充分的准备。 步骤二：选择合适的策略 注意：笔和纸张解决不了问题，只有“人”才有这样的能力。 解决问题的第一步是放下笔，了解眼前的挑战。 步骤一：理解题意（把笔放下） 搜集相关资料 1、运用已有知识，准备付诸行动。 2、选择运算方式。 3、画图。 4、找出模式 5、逻辑推理 步骤三： 解题（拿起笔） 步骤四： 我的答案合理吗？与同学一起分享思路，学会分享，学会倾听，学会质疑？ 1、已知一个三角形的面积和高（如下图），求底？ 8m 176m ？ 三角形面积=平行四边形面积2 三角形面积=底高2 三角形的底：1

2、7628 平行四边形面积 8=平行四边形的高 平行四边形的高也就是三角形的高 步骤一：理解题意（把笔放下） 搜集相关资料 步骤二：选择合适的策略 1、运用已有知识，准备付诸行动。 2、选择运算方式。 3、画图。 4、找出模式 5、逻辑推理 步骤三： 解题（拿起笔） 步骤四： 我的答案合理吗？ 18m ？ 三角形底：270218 步骤一：理解题意（把笔放下） 搜集相关资料 步骤二：选择合适的策略 1、运用已有知识，准备付诸行动。 2、选择运算方式。 3、画图。 4、找出模式 5、逻辑推理 步骤三： 解题（拿起笔） 步骤四： 我的答案合理吗？ 22.5m 2、图中的平行四边形被分成两个三角形，它们的面都 是270m,求平行四边形的周长。 ？ 三角形底：270222.5 30m 24m 平行四边形周长：（24+30）2= 3、下面平行

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