2018年教研主任个人工作总结范文与2018年教研室上半年工作总结及下半年工作计划范文汇编.doc

1、2018 年教研主任个人工作总结范文与2018 年教研室上半年工作总结及下半年工作计划范文汇编2018 年教研主任个人工作总结范文根据区教育局精神，结合我校全面实施素质教育，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处认真组织贯彻实施，教学工作认真展开，秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx 届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清晰，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，责任到人，团结协作，互相提醒，互补不足。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学

2、科研工作也有了不少收获：( 一) 、以科研促教学，以创新促发展。1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训，参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会，所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训，英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等，注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。2、通过参加各级各类学科基本功竞赛，提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教第1页共7页师

3、分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。3、新形势下的校本培训。期初，认真设置校本培训计划，报区教育局批准，然后按计划逐项开展培训学习。至今，我校已开展并通过了上半年的所有培训项目，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教育教学观念，提高自身的教育教学理论素养，适应素质教育和新课程改革对教师的要求。4、本学期从抓校级微型课题出发，各备课组从具体教学问题出发，将问题转化为课题，以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作，将课题研究常态化。( 二) 、以细节促特

4、色，以务实促成绩。1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求，继续提出撰写“我的教学故事”，改变了原来教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教

5、学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。第2页共7页2、课堂教学研究。按照学校要求，每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高。在校领导的有力推进下，周一的听课已经常态化，教师也慢慢成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注重，形成良性循环。( 三) 、以经验促成长，以动力展未来。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按计划认真落实，毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理

6、和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动，各备课组相互交流，扬长避短，获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹安排，多次进行了优秀生的强化训练，学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“改变现状，重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校排除一切困难，认真准备，确保中考零失误。本学期在全体教师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校

7、教学的部门，我们的工作还存在许多不足，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改进，相信在二校合并之后，我们新学校一定会有更美好的明天。第3页共7页2018 年教研室上半年工作总结及下半年工作计划范文高中组教研员深入市直各高中学校，听课、评课，具体指导高考备考工作，先后召开了三次高考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校，听课、评课，帮助制定备考方案，并组织了四次中考研讨会，组织了四次中考模拟考试。3 月 5 日组织学科教研员参加xx省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，编辑印发材料 60 余

8、份，刻制光盘60 余张，全部发放给全市各初中学校，对 xx 年的中考备考起到了积极地指导作用。一、上半年工作总结今年以来 , 教研室紧紧围绕教育局20 项重点工作和教育局再次创业行动方案 , 主要做了以下工作 :1、坚持以提高教育质量为第一要务, 加强了中考、高考备考指导工作。高中组教研员深入市直各高中学校, 听课、评课 , 具体指导高考备考工作 , 先后召开了三次高考备考研讨会, 帮助各校制定科学合理的备考复习方案 , 并组织了三轮模拟考试。初中教研员深入市直和各乡镇初中学校 , 听课、评课 , 帮助制定备考方案 , 并组织了四次中考研讨会 , 组织了四次中考模拟考试。 3 月 5 日组织学

9、科教研员参加 xx 省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容 , 编辑印发材料 60余份 , 刻制光盘 60 余张 , 全部发放给全市各初中学校, 对 xx 年的中考备考起到了积极地指导作用。2、坚持以课堂教学为主阵地, 深化课堂教学改革。第4页共7页初中组先后在 xx 中学召开了全市初中有效教学现场会 ; 在进修学校围绕实施有效教学创建高效课堂召开初中第四届校长主题 ; 在二中召开了全市加强初中薄弱学科教学研讨会 ; 小学在 xx 小学完成了大成全语文实验阶段汇报 , 会上邀请了中央教科所戴汝潜教授 , 对大成全语文实验如何转段 , 做了专题辅导 ; 在 xx 一中召开全市“外

10、请专家组特级教师郑希冰、李一特老师做了观摩课” , 与会人员达 500 多人 , 听课教师通过听特级教师讲课 , 收益非浅 ; 在 xx 小学召开了 xx 市盟校办学 , 小学数学高效课堂观摩会 ; 在富强小学召开小学语文“学全国名师 , 创 xx 优课”教学展示会 ; 在 xx 乡 xx 小学召开小学数学、综合实践活动课程联盟校教学研讨 ; 理论组在第二幼儿园召开了盟园教研现场会, 加强盟园教研工作建设。3、坚持推进校本革命 , 深化教学综合改革。4 月 13 日,xx 省县域基础教育教学改革综合实验项目xx 市实验区工作会在第三中学召开 , 深入推进基础教育教学改革 , 实现我市教育由规模

11、扩张向内涵发展的战略转移 , 全面实施素质教育 , 全面提高教育教学质量”。5 月 21 日,xx 市在 xx 小学召开了全市“课业革命现场交流会”。xx 小学和 xx 小学两位数学教师当场作课 , 获得与会人员好评。教研室准备充分 , 计划周密 , 获得成功。4、举办了首届“三名”评选工作受教育局委托 , 教研室承担了我市首届“名教师”“名班主任”“名校长”等“三名”评选工作 , 通过资格审查、课堂观摩、个案演讲、工作陈述、理论答辩等过程 , 公开 , 公正进行了评选活动 , 现已报局务会。第5页共7页5、加强了教育科研课题研究申报 xx 省“ xx”xx 年度课题 13 项; 对 xx 市

12、“ xx”xx 年度 27 项课题进行了开题论证 ; 对 xx 省、 xx 市“ xx”37 项规划课题进行了结题鉴定 , 取得了一定的科研成果。二、下半年工作计划1、加强综合改革项目研究我市承担了省县域基础教育教学改革综合实验项目, 对于整体推进我市基础教育均衡发展, 提升县域教育教学质量, 具有重要的现实意义。我们把此项工作当作大事来抓, 抓实、抓好、抓出成效。建立健全项目研究组织、制度、实施和评价管理制度, 强化督查。不定期地开展项目研究的调度和督查, 建立信息通报制度 , 对实验工作扎实有效的学校进行表彰 , 对先进做法及时推广。2、教科研工作重心进一步下移进一步实现教科研工作重心向基

13、层、向农村倾斜。认真调查研究我市农村学校尤其是农村初中、小学教学工作的现状、存在的问题, 大力推广大面积提高农村学校教育教学质量的经验 , 制定促进均衡发展的得力措施 ; 学科教研要优先考虑农村学校和薄弱县区 ; 举办教科研评比活动 , 要在名额分配、评比条件上兼顾农村学校、教师 , 并适当给予政策倾斜 ; 加强盟校教研工作的领导和指导 , 促进盟校教研生动、活泼开展, 切实解决校际均衡发展难题。3、 加强课程管理和指导 , 提升课程实施水平要加大国家课程管理力度, 保证学校开齐开足开好国家课程。要着力提高农村学校执行国家课程计划的积极性、主动性, 帮助学校实事求是地分析存在的困难 , 研究解

14、决问题的办法 , 推广成功经验。通过采用第6页共7页网络教学、师资培养、教师支教、中小学教师统筹、紧缺师资走教等多种方式 , 弥补农村师资尤其是音体美等学科师资不足的缺陷。要加大地方课程、校本课程研究开发的力度, 将地方课程和学校本课程的教学质量纳入教学评估范畴。进一步组织地方课程教学研讨会、学校课程建设研讨会, 推动我市地方课程教学和学校课程建设。指导学校积极开发利用社会、家庭、环境教育资源, 努力构建开放而有活力的课程资源。4. 深化课堂教学改革 , 力求在构建高效课堂上有新的突破继续研究“学案导学”和高效课堂教学策略 , 借鉴省内外先进的课堂教学模式 , 对我市比较成型的教学改革经验和教学模式进行总结、提炼、推广 , 促进课堂教学效率的普遍提高。5. 大力实施“三名”带动工程对首届“三名”人员进行表彰, 并充分发挥示范、辐射和引领作用。认真总结、交流学习体会与成果, 举办首届名教师公开课、示范课,开设专题讲座 , 传授教