广东省人教版2016年初中生物中考复习课件专题9生物学研究的基本方法(共19张PPT)_第1页
广东省人教版2016年初中生物中考复习课件专题9生物学研究的基本方法(共19张PPT)_第2页
广东省人教版2016年初中生物中考复习课件专题9生物学研究的基本方法(共19张PPT)_第3页
广东省人教版2016年初中生物中考复习课件专题9生物学研究的基本方法(共19张PPT)_第4页
广东省人教版2016年初中生物中考复习课件专题9生物学研究的基本方法(共19张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、专题9 生物学研究的基本方法 最新考纲 通过室外观察和室内实验,探究影响鼠妇 (或蚯蚓等)分布的环境因素。(了解) 2、调查、收集生物圈的相关资料,结合本地实 际讨论如何保护生物圈。(理解) 年份分值 20132 20142 20152 考点聚焦 考点一通过室外观察和室内实验,探究影响鼠妇(或蚯蚓等)分布的环境因素 1、生物学研究的基本方法:实验法、观察法、调查法、比较法、文献法等。 2、实验法的步骤:发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设 计实验方案实施实验并记录分析实验现象得出结论。 3、探究影响鼠妇分布的环境因素(注意事项) (1)确定实验的变量,设计好对照组和实验组。每个对照组只

2、能有1个变量, 这样才能确定设计的实验变量是否对生物有影响。例如,探究光对鼠妇的影响 时,变量是“光”,其他条件(如温度、水分、鼠妇的数量等)要一致。 (2)实验过程中要尽量减少其他因素对鼠妇生活的干扰,如外界的声音等。 (3)实验数据的获得途径是多次实验,取平均值。 (4)要对实验数据进行分析。如果得到的数据与实际情况不一致,要找产生 误差的原因。条件允许的情况下,可对实验进行改进,重复验证。 4、实验设计原则:对照原则单一变量原则等量原则平行重 复原则:实验结果为“量化”指标时,取平均值。如探究光对鼠妇 的影响,实验结果以“有光和无光环境中鼠妇的数量”为指标,要 重复实验,取平均值。 5、

3、生物学是探索生命的科学 (1)科学家和成就 拉马克提出“生物学”这个科学名词 林奈分类学之父、创立生物“双名法” 达尔文 创立生物进化论 哈维发现血液循环 沃森、克里克发现DNA分子双螺旋结构 (2)生物学的研究对象是生命现象。它研究生物的形态、结构、分 类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 例1 (2015广东)下表是探究蚂蚁食性的过程,属于科学探究过程中作出假 设的步骤是( ) A. 步骤1发现一群蚂蚁正在洞里搬食物,心想蚂蚁爱吃哪些食物 B. 步骤2根据已有的知识和生活经验,推测蚂蚁喜欢吃甜食 C. 步骤3在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,放进蚂蚁 进行探究 D. 步骤4通过

4、几次反复实验,发现蚂蚁爱吃甜的食物 剖析: A. 步骤1发现并提出问题,B. 步骤2收集与问题相关的信息,作 出假设,C.步骤3实施实验,D.步骤4得出结论。 故选:B 练一练 1、(2014广东)探究实验为避免误差,需要计算平均值,但个别例外。下列实 验不需要取平均值的是( ) A探究蚂蚁的通讯 B烟草浸出液对水蚤心率的影响 C测定种子的发芽率 D探究植物对空气湿度的影响 2、(2013广东)下列不属于科学探究方法的是() A调查法 B观察法 C经验总结法 D收集资料法 3、(2012广东)为探究某环境因素对鼠妇生活的影响,某同学设计的实验如下 表所示: 组别土壤光线温度鼠妇数 量 甲干燥阴

5、暗20C10只 乙湿润阴暗20C10只 该同学探究的环境因素是( ) A、光照 B、温度 C、土壤成分 D、土壤湿度 4、(2014济宁)观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观 察的是() A上网搜索资料 B用直尺测量肾蕨的高度 C进行人口普查 D用放大镜看蚂蚁的结构 A C D D 考点二调查、收集生物圈的相关资料,结合本地实际讨论如何保护生物圈 1、调查法 (1)概念:调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等手段。 有计划地广泛了解,掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 (2)科学调查的步骤:明确调查目的和调查对象制订合理有序的调查方案实 施实验调查

6、方案,并如实做好记录对调查情况和结果进行整理和分析写出调 查报告。 (3)抽样调查特点: 随机性:抽样调查从总体中抽选出来进行调查并用以推断总体的调查样本,是 按照随机原则抽选出来的,不受任何主观意图的影响。 数量原则:抽样调查所抽选的调查样本数量,是根据要调查的总体各个单位之 间的差异程度和调查推断总体允许的误差大小,经过科学的计算确定的。由于在 调查样本的数量上有可靠的保证,样本就会与总体实际十分接近。 2、生物圈中的污染有大气(酸雨、温室效应、臭氧层破坏)污染,土壤污染、水 污染、固体废物污染等。 3、污染防治方法:减少二氧化硫、二氧化碳气体的排放。植树造林。 少用或不用含氟的制冷剂。推

7、广使用无公害环保电池等。 例2迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该倍加珍惜和爱 护,以下行为中不利于环境保护的是() A植树造林,退耕还林还草 B绿色出行,低碳生活 C少用一次性筷子 D大量砍伐森林,促进经济发展 剖析:人类的存在是以自然为基础的,人类的科学技术与社会发展必须建 立在这个基础之上,虽然人类拥有一定的力量来改变自然影响自然,但是 却永远不能背离自然规律,人类必须与自然和谐统一。大量砍伐森林,破 坏了森林生态系统的平衡。 故选:D 练一练 5、(2013娄底)曾记否?同学们刚刚走进生物学课堂,老师就带着你们去调 查校园内的各种动物。下列有关调查法的说法不正确的是()

8、 A调查首先要明确调查目的和调查对象 B调查要设计合理的调查方案 C抽样调查的结果比普查更准确 D调查包括普查和抽样调查 C 6、下列关于保护生物圈的叙述中,错误的是() A改善人类的生活质量是生物圈保护的中心目标之一 B对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一 C保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务 D人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展 7、以下哪种活动有利于保护生物圈() A围海造田 B毁林造田 C回收生活垃圾D燃烧废旧塑料和橡胶 8、下列做法对于保护农田生态系统不利的是() 稻田放养蜘蛛 剧毒农药治虫 多施农家肥料 捕杀毒蛇 大面积单一种植 严禁捕捉青蛙 ABCD C C C

9、 重难点释疑 1、 如何区分对照组和实验组? 对照实验的分组设计包括对照组和实验组,对照组是不接受变量处理的对 象组,实验组是接受变量处理的对象组。 2、对照实验的变量只能是1个吗? 一组对照实验只能有一个变量,其他因素都应处于相同且适宜的状态下。 另外还要注意探究对象的数量,避免实验偶然性。 备考实战 一、基础巩固 1(2014潍坊)“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是 ( ) A观察法B调查法C测量法 D实验法 2(2014烟台)科学家根据始祖鸟化石得出鸟类是由爬行动物进化而来的结论, 运用的研究方法是( ) A调查 B比较 C推测D分类 D B 3为及时掌握干旱对我区农业

10、生产造成的损失情况,采用下列()方法 较为适当。 A模拟实验 B实验法C调查法D观察法 4调查是科学探究常用的方法之一,有关调查的叙述正确的是() A调查时要有明确的目的和对象B所有的调查都要选取样本 C在调查过程中不必作记录D对调查结果必须用数学方法统计 5用观察法研究动物的行为,必须让动物处于( ) A实验条件下B研究者设计的环境下 C养殖条件下D自然状态下 6(2015泰州)科学观察与日常观察有所不同,下列有关科学观察的敘述不正 确的是( ) A从上到下进行观察B从前到后进行观察 C全面观察与重点观察相结合D观察时只需看不需记录 C A D D 7下列对动物行为研究的案例中,纯粹属于观察

11、法的是( ) A训练蚯蚓走迷宫 B探究蚂蚁通讯及喜食何种食物 C探究环境因素对鼠妇生活的影响 D珍妮长期观察研究黑猩猩行为 8(2013兰州)在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中,首先要( ) A作出假设B制定计划C提出问题D实施计划 9久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌,小林同学观察到这一现象,提出:水 分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( ) A发现并提出问题B作出假设 C设计实验方案并设施、记录D分析实验现象,得出结论 10设计对照实验时,应遵循的原则是( ) A所有变量都相同B除实验变量外,其它条件都相同 C所有变量都不相同D除实验变量外,其它条件都不同 D C A

12、B 11(2015泰安)对照实验是科学家探究的一种基本方法,下列实验探究应该 运用对照实验的是( ) A探究酸雨对植物生长的影响B探究花生果实大小的变异 C观察小鱼尾鳍内血液的流动D测定玉米种子的发芽率 12小清同学在滴加生理盐水观察口腔上皮细胞后,特意滴加清水做了一个看细 胞膨胀破裂的对照实验,该实验中的变量是( ) A玻片 B显微镜放大倍数C滴加的液体D是否染色 13(2014潍坊)将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物,白天置于光 照、湿度等相同环境下培养,夜晚将甲置于相对温暖的环境中,乙置于相对凉爽 的环境中,一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为( ) A温度 B光照 C湿度

13、 D空气浓度 A A C 14(2015 长沙)在探究某种水稻的白化病现象时,以光照为变量的组合是( ) 组别水稻苗光照温度 200株有25 200株无25 100株有10 100株无10 ABCD 15(2013天津)下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想, 其中存在不合理之处,下列改进建议正确的是( ) 位置 鼠妇数量 光照 土壤潮湿度 纸盒左半部 10只 明亮 干燥 纸盒右半部 10只 阴暗 湿润 A纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可 B纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤 C纸盒左右两侧均应设置明亮的条件 D纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件 A B 16(2014烟台)科学家运用不同的

14、研究方法揭开了自然的奥秘,设计对照实 验来获得证据是常用的方法。下列研究不需要对照实验的是( ) A孟德尔的豌豆杂交实验 B普利斯特利的植物更新空气实验 C巴斯德的鹅颈瓶实验D班廷的切除狗胰腺实验 17在农业生产中下列做法不可取的是( ) A农家肥中适量混合化肥使用 B实行农作物轮作 C在韭菜畦中埋入呋喃丹等农药防止韭蛆等害虫危害韭菜 D用降解膜覆盖西瓜苗使西瓜提前上市 18被称为“分类学之父”和发现血液循环的科学家分别是( ) A达尔文和哈维 B林奈和达尔文 C克里克和沃森 D林奈和哈维 A C D 19(2015金华)保护环境,人人有责,生活垃圾分类投放是我市环境保护的 重点工作之一,如果

15、我们在路上看到易拉罐,应该捡起投入到贴有下列哪种标 志的垃圾收集箱中( ) A B C D 20随着人们生活质量的提高,废电池必须进行集中处理的问题被提到议事日 程,主要原因是( ) A利用废电池外壳的金属 B防止废电池中镉、铅等重金属离子对土壤和水源的污染 C不让废电池中渗出的电解液腐蚀其它物品 D回收其中的石墨电极 21近些年来,我国不少湖泊发生严重的污染现象,导致蓝藻大量滋生,形成水 华,一部分湖水变臭,鱼虾难以生存,造成这种状况的原因主要是( ) A工业污水的排放 B森林的乱砍乱伐 C生物入侵D臭氧层的破坏 A B A 22下列措施中,哪一种对保护生态环境最有利( ) A把大片沼泽地开

16、垦为农田 B在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C在田间施性引诱剂,干扰雌雄害虫之间的通讯 D把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡 23(2015长沙)“车在林中走,人在画中游”这个长沙三年绿化目标,可 通过下列哪项活动实现。( ) A乱砍乱伐B植树造林C废气排放D乱捕滥杀 24(2015湘潭)下列保护森林的措施中,哪一项是科学的?( ) A全面禁止砍伐B有计划地合理砍伐林木 C大面积种植一种树,整齐美观D喷洒高强度的农药,消灭森林害虫 C B B 25(2015连云港)防止污染、保护生物圈是人类与自然和谐发展的必然选择, 下列做法错误的是( ) A建设生态城市,发展生态农业 B建立自然保

17、护区,保护生物多样性 C直接排放废水,节省废水处理经费 D加强立法执法,宣传保护生物圈意义 26(2015株洲)若把地球比作“太空船”,人类就是其中的乘客,关于这个比 喻,下列哪种说法合理?( ) A船内有空气净化系统:绿色植物,我们不需要担心空气污染 B船的主宰者是人类,应无条件的保证人类的生存与繁殖 C船内过度燃烧化石燃料已造成温室效应和酸雨等问题,可以考虑弃船 D保护船上的生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 二、精练提升 27我们在进行探究实验时,常需要重复实验,取各次实验的平均值作为实验结果, 但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是( ) A测定某种食物中的能量B探究光对鼠妇生活的影响 C测定反应速度D探究光合作用的产物 C D D 28(2013舟山)当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时, 判断这项发现是否可信的最好理由是( ) A该领域其他专家的意见 B实验报告撰写的详细程度 C该科学家是否为这一领域的权威 D他人能否重复其实验并得到相同的结果 29(2015临沂)为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,生物兴趣小组 用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶,按下表进行了实验,请分析表中包含 了几组对照实验?变量分别是什么?( ) 瓶号甲乙丙 加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶 瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住 温

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论