常见的酸习题精选二

1、常见的酸精选习题二一、选择题1打开盛有浓盐酸浓硫酸稀硫酸稀盐酸的试剂瓶盖后，在瓶口出现白雾的是（ ）。A B C D2各种稀酸都能使紫色石蕊试液变成红色，这是因为其溶液里都含有大量的（ ）。A氢分子 B氢离子 C水分子 D酸根离子3下列物质长时间放置在空气中，质量会增加且有其他物质生成的是（ ）。A浓硫酸 B浓盐酸 C氢氧化钠固体 D碳酸钙4一定量的空气依次通过足量石灰水及浓硫酸，分别被除去的是（ ）。A氮气和氧气 B氮气、氧气和稀有气体C二氧化碳和水蒸气 D二氧化碳和氮气5下列化学反应发生后，将使用过的仪器浸泡于稀盐酸中，然后用水冲洗，不能将仪器处理干净的是（ ）。A盛放石灰水的试剂瓶B用一

2、氧化碳还原氧化铁后的硬质玻璃管C氢气还原氧化铜后，敞口放置一段时间附有红色固体残渣的试管D盛放过生锈铁钉后留下红棕色固体的烧杯6下列实验室制取气体的方法中，可行的是（ ）。A燃烧木炭制取二氧化碳B加热高锰酸钾制取氧气C稀硫酸跟石灰石块反应制取二氧化碳D稀硫酸与铜反应制取氢气二、填空题1酸（碱）性氧化物与其相对应的含氧酸（碱）之间有如下表关系，其中碳元素和钠元素在相对应的两种化合物中的化合价相同。酸（碱）性氧化物 对应酸（碱）试根据上表示例，写出与 对应的酸性氧化物的化学式_；写出与 相对应的碱的化学式_。2浓盐酸的质量为A，敞口放置一段时间后，测得其质量为B，则A_B（填“”、“”或“”，下同

3、）。浓硫酸的质量分数为A，敞门放置一段时间后的质量分数为B，则A_B。氢氧化钠固体的质量为A，在空气中放置一段时间后，测得其质量为B，则A_B。质量为A的锌片插入硫酸铜溶液中，一段时间后取出锌片，测得其质量为B，则A_B 3认真阅读短文，回答下列问题。自从非典型肺炎在我国部分地区出现以来，作为一种广谱杀菌剂的过氧乙酸成为抢手消毒剂。过氧乙酸是一种无色透明的液体，有强烈的刺激性气味，易挥发，易溶于水，有强酸性，易分解。（1）写出过氧乙酸的物理性质_。（2）过氧乙酸溶液的pH_7（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）下列关于过氧乙酸的作用，说法正确的是_（填序号）。A配制溶液时，应戴橡胶手套，

4、防止药液溅到皮肤上B可用于铁制器具的消毒C如果药液不慎溅入眼中或皮肤上，应立即用大量清水冲洗D长时间放置不会降低药效，仍可放心使用（4）如果要配制1000g溶质质量分数为1的过氧乙酸溶液，需要20的过氧乙酸溶液_g。4实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性。酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性，而二氧化碳不具有酸性，按下图进行实验。请回答： （1）该学生通过上述实验能否得出满意的结论？_（2）若能，请说明理由。若不能，请你设计还需进行的实验，以得到满意的结论。（用语言叙述或图示均可）5二氧化硫（ ）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能

5、与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学，欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题。（1）假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。（3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容应包括_（填写编号）。二氧化硫易溶于水。酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。二氧化硫能被浓硫酸干燥。（4）实验：实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没

6、有变化，这说明什么？装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸发生颜色变化。当有二氧化硫气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明什么？装置E的作用是_，写出发生反应的化学方程式_。（5）结论：原假设_（填“成立”或“不成立”）。6向40 g 5的 溶液中加入60 g 10的 溶液，混合后的溶液中 的质量分数为_。上述混合溶液，恰好能跟_g 10的稀硫酸完全反应。三、简答题1除去下列物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质），同时，又不引入新的杂质，分别写出所加试剂和有关反应的化学方程式，并口述实验的过程与操作步骤。一氧化碳（二氧化碳）_铜（氧化铜）_铜粉（铁粉）_2某工厂排放的无色溶