音乐活动木偶跳舞小班教案及反思

1、perhaps when you are about to give up, you are only one wall away from success.精品模板助您成功！（页眉可删）音乐活动木偶跳舞小班教案及反思 音乐活动木偶跳舞小班教案及反思1活动目标：1、 初步尝试音乐欣赏，感受进行曲明快的节奏。2、 培养幼儿注意倾听音乐的习惯，并能根据音乐想象简单的故事情节。3、 跟随音乐节奏和相关故事情节，做声势动作。4、 熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：土耳其进行曲剪辑片、快乐木偶故事图片、红木偶和蓝木偶图片活动过程：一、故事开端导

2、入，留下悬念：出示红、蓝木偶，讲述故事开端：在木偶王国里，住着许多许多的小木偶，有红木偶，还有蓝木偶，红木偶们和蓝木偶们是好朋友，有一天红木偶出来玩了，（出示相应故事图片）接下来要发生什么？让我们一起来听一听吧！（留下悬念，引导幼儿仔细听音乐。）二、播放土耳其进行曲，幼儿欣赏音乐。1、倾听第1遍音乐，边倾听音乐边提出问题。第一段师提示：红木偶出来玩了，他们迈着整齐步子走了出来。（指示图片）分别在第二、三、四段的时候提问：这时候，红木偶们在干什么？1、 分段倾听音乐，回答问题。 引导幼儿说出每段音乐表示的大致情节，并将该段落故事图片展示在黑板上。第一段红木偶出来玩了，他们迈着整齐步子走了出来。第

3、二段红木偶开始跳起好看的舞蹈。第三段这时，蓝木偶们也出来了！他们迈着轻轻的脚步。第四段红木偶和蓝木偶一起快乐地跳起了舞！2、 再次倾听音乐。幼儿边倾听音乐，教师边指示图画，讲述简单的故事情节。三、跟随音乐、故事情节，有节奏地做声势动作。1、 教导幼儿做故事情节相对应的声势动作。走步双脚跺脚；舞蹈拍手；一起舞蹈跺脚和拍手。2、 教师示范表演一次。3、 请幼儿跟随音乐节奏，在教师的带领下集体表演一次。四、集体表演幼儿集体表演，教师指示图画给予提示。活动反思：选材能满足幼儿的兴趣和爱好，通过让幼儿在操作、记录、表演、比较中进一步感知小木偶的动作特征，料投放充足（幼儿人手一个自制的小木偶），设计新颖，

4、让幼儿百玩不厌。音乐活动木偶跳舞小班教案及反思2活动目标:1.喜欢音乐活动,对音乐活动感兴趣。2.感受和体验木偶跳舞的特点。3.能根据图片,在音乐的伴奏下,较协调的做出相应的动作。4.知道与朋友互换,可以得到更多的本领。活动准备:人体图;不同姿态可以互相调换的木偶图若干;红.黄手腕套与幼儿人数相等;彩色笔;音乐。活动过程:一、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的.1“老师最喜欢跳舞,现在老师跳给你看.”教师随音乐跳舞,“喜欢可以和我一起跳.“你有什么感觉?”2“刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样?”从动作上引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同。3“木偶人跳舞哪会动?”结合幼儿的发言,教师在人体图

5、上作记录.并丰富幼儿的知识:骨头和骨头连接的地方叫关节。4“为什么木偶人只有关节在动?”告诉幼儿它没有生命,是用木头做的,而我们人有生命,挑起舞来就非常好看。5请幼儿和老师一起跳,“除了刚才做的,你还想做什么?”鼓励幼儿做出不一样的动作来.感受木偶跳舞的动作特点。二、进一步体验木偶人跳舞,学习看图做出相应的动作。1“今天,我还请来了一位小客人,他哪里有些特别?”引导幼儿发现木偶身上有两种颜色,并请幼儿根据木偶的特点,给小木偶取名字。2“小木偶要求你们也象它一样,一边红,一边黄.”请幼儿自己戴上手腕套,并和小木偶对比,是否一样.并和老师一起在音乐的伴奏下尝试看图做动作。3“你们的后面也有许多的小木偶,去找一个做好朋友吧.”请幼儿看自己的图片做动作,并互相学习。4“小木偶还会变身呢.”请幼儿和身边的小木偶变身,并做动作,告诉幼儿和更多的小朋友交换,可以学到更多的动作。三“小木偶累了,我们轻轻把它请下来,好吗?”幼儿再次和老师一起跳舞,离开活动室。活动后的反思:活动体现了学科的整合,它能给幼儿综合整体的知识,从“小木偶”动态的东西进入,把肢体