作文教案《我有这样一位新XX》_第1页
作文教案《我有这样一位新XX》_第2页
作文教案《我有这样一位新XX》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、作文教案我有这样一位新XX 第一课时目标：1、培养学生热爱他人，学会关心他人、体谅他人的优秀品质。2、训练描写人物的方法。重点：培养学生使用语言、动作、神态等来描写人物的方法。难点：区分记人与记事文章的异同。教法：分割组合法。教学过程；一、上次作文题目是升入三年级之后，侧重于记事，今天，我们来写一篇侧重于记人的文章，题目是我有这样一位新 ，这个题目是半命题，要求先把题目补充完整，然后作文。看看这个题目该补充些什么内容？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、邻居、朋友）那么补充后的作文题目侧重于写什么呢？记人。二、记人、记事的记叙文的异同点是什么？关于记叙文：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，

2、以记人、写事、写景、状物为主要写作内容的文章。记人：以记叙人物为主，表达作者对人物某种褒贬爱憎。叙事：以叙述事件为主，反映作者对事件的某种态度、看法。三、选材与构思：记人的记叙文既然是侧重于写人，那么何以能让人物形象栩栩如生地站立在读者面前呢？首先，你要选你最熟悉的的人或对你影响最大的人去写；其次。要善于抓住所写人物的语言、动作、神态、肖像、细节等去刻画人物。四、读写挂钩：举例作引：A：背影中买橘子一段的描写。B：谁是最可爱的人中，写马玉祥救朝鲜小孩等三个事例，分别使用了语言、动作等描写。C：我的老师，围绕学生爱老师写了五件事，其中着重写了“排除小纠纷”，因为这件事对“我“的影响最大。五、写法

3、指导：1、选材问题：要明确你要写人物的几个特点，如果写多个特点，就要从多个方面选择典型材料，不能顾此失彼。2、详略安排：详写的是都是最能体现人物性格的最具有代表性，也是作者感受最深的事例。3、注意过渡和衔接。过渡好比桥梁和黏合剂，使文章前后贯通，上下启承，脉络清晰。六、提出写作要求：1、先将题目补充完整。2、以记人为主的记叙文。3、选择典型视力歌颂人物。4、使用语言、动作、神态、肖像、细节等来刻画人物。注意正面和侧面有机结合。5、字数600以上。课堂小结：本次作文，我们进一步明确了记人和记事记叙文的异同，并且明确了记叙人物所使用的各种手法，希望通过这次训练，提升大家写记叙文的水平。我有这样一位新 1、先将题目补充完

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论