体育测量与评价绪论PPT学习教案

1、会计学1 体育测量与评价绪论体育测量与评价绪论 第1页/共31页 ( 断和评价) 为代表的以体育教育 和大众体育为研究对象的体系。 第2页/共31页 体育测量评价是一门综合性的交叉学科，与体育测量评价是一门综合性的交叉学科，与运动生运动生 理学理学（心肺功能的测量与评价）、（心肺功能的测量与评价）、运动解剖学运动解剖学（身体形（身体形 态的测量与评价）、运动医学、态的测量与评价）、运动医学、体育统计学体育统计学（测量的三（测量的三 性：客观性、可靠性、有效性）、性：客观性、可靠性、有效性）、体育社会学、体育管体育社会学、体育管 理学理学（社会适应能力、学校体育评价等）等学科密切相（社会适应能力

2、、学校体育评价等）等学科密切相 关。关。 第3页/共31页 测试：指测验测试：指测验 的过程的过程 测定：指测量测定：指测量 后的确定后的确定 （一）体育测量：（一）体育测量： 指借助一定的工具，结合体育现指借助一定的工具，结合体育现 象赋值，来获取评价对象数量的方法。象赋值，来获取评价对象数量的方法。将一些将一些 可以测得的物理量和非物理量转换为数值或符可以测得的物理量和非物理量转换为数值或符 号，进行资料汇集、信息收集的过程。号，进行资料汇集、信息收集的过程。 体育测量体育测量 （广义）（广义） 测验：以确定测测验：以确定测 量对象的身体状量对象的身体状 态和各种能力为态和各种能力为 目的

3、而进行的测目的而进行的测 量或实验量或实验 第4页/共31页 思考题：思考题： 1.1.如何测评中小学生的力量素质？如何测评中小学生的力量素质？ 2.2.如何测评篮球运动员的技术水平？如何测评篮球运动员的技术水平？ 第5页/共31页 测评方法：测评方法： 1.1.指标的选择？指标的选择？ 2.2.如何测量？如何测量？ 3.3.测量结果如何评定？测量结果如何评定？ 第6页/共31页 数字符号来表示。 第7页/共31页 参照标参照标 准准 目标参照标准（理想标准）目标参照标准（理想标准） 常模参照标准（规范标准）常模参照标准（规范标准） 第8页/共31页 第9页/共31页 体育测评体育测评 测量测

4、量 统计统计 评价评价 前提、基础前提、基础 方法、手段方法、手段 目的、结果目的、结果 从从信息科学的角度信息科学的角度来看，体育测量评价是来看，体育测量评价是体育信体育信 息输入转换输出息输入转换输出的过程。体育测量是体育信息的过程。体育测量是体育信息 搜集的主要方法之一。体育信息搜集是指接收主体搜集的主要方法之一。体育信息搜集是指接收主体 在体育活动过程中，通过一定的信息渠道或信息网在体育活动过程中，通过一定的信息渠道或信息网 络，按照一定的程序，采用科学的方法，对体育活络，按照一定的程序，采用科学的方法，对体育活 动中的有用信息开展有组织、有计划、有目的搜集动中的有用信息开展有组织、有

5、计划、有目的搜集 的工作过程。的工作过程。 第10页/共31页 体育制度（体育行政体制、法规、 制度等）。 第11页/共31页 可为体育科研提供获取资料、收 集信息的方法，信息处理、评价 分析的方法，直接应用于对测试 结果的研究，以提高科研能力和 水平。 n4. 强化学生评价的理念，提高学 生自我评价的能力。 第12页/共31页 第13页/共31页 n早在公元前3500前2000年， 已经有了类似人体测量方面的 研究存在。 n运动人体科学简介：研究体育运动与人的机体的相互关系及其规 律的学科群。包括运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动 生物力学、保健康复及运动医学等学科。它是1997年在原学科专业 基础上概括拓宽而形成的专业。 第14页/共31页 第15页/共31页 的原则，这一理论的发现使 得肌力测验大大前进了一步。 第16页/共31页 第17页/共31页 第18页/共31页 第19页/共31页 第20页/共31页 第21页/共31页 第22页/共31页 第23页/共31页