数学教师工作心得体会范文

1、20xx 数学教师工作心得体会范文20xx 年的数学教师工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际事情。 下面是 xxx 范文小编为大伙儿收集整理的 20xx 数学教师工作心得体味范文，欢迎大伙儿阅读。20xx 数学教师工作心得体味范文篇1本学期我担任一年级数学教学工作，由此感觉到自己肩上的担子之重。由于低年级教学经验尚浅，所以，我对教学工作别敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。 立脚如今， 放眼以后， 为使将来的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，希翼能发扬优点，克服别脚，总结检查教训，继往开来，以

2、促进教学工作更上一层楼。本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，别遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚开始时，关于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。经过我的别懈努力，请教有经验的老师，别断向她们学习，别断钻研新课标，还经过上，同意学校培训等渠道，别断学习新的教育思想和理念。惟独遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才干使学生情愿学、主动学。假如教师用传统的老师说，学生听;教师咨询，学生答，动手练进行教学，学生会感到很乏味，越学越别爱学。所以在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣最新2

3、0xx年小学数学教师工作总结最新20xx年小学数学教师工作总结。经过半年的教学， 我在对于低年级数学的教学办法方面， 有很多收益。其中要紧有以下几点：1 、数学教学日子化。把握数学与日子的联系，导入日子化，激发学习兴趣;教学语言日子化，让学生易学易知道;让学生把日子中的数学故事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感觉到日子离别开数学，日子中处处有数学。2、积极开展小组互助的学习方式，让学生团结互助，共同努力，共同进步。经过积极鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。 在练习课时，让学生自己出题目，在组内 交换做，交换改最新。经过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。3 、 开展适当的比赛

4、和游戏活动，提高学习热情。适当开展比赛， 是激发学生学习积极性的有效手段， 小学生在比赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。 比赛中， 由于小学生有着很强的好胜心， 总希翼争第一， 得到老师的表扬， 利用这种心理能够使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。 教学中能够组织各种竞赛， 如看谁算得快又对， 看谁的解法多，比谁办法更巧妙等，都能使学生大显身手。竞赛形式多种多样，能够全班竞赛;能够分男女同学竞赛;能够分小组竞赛;还能够将学生按能力分组竞赛， 使每个学生在各个层面上获胜的机会增加， 激励的作用将会更大， 参与的热情就会更高。怎么样调动学生的学习情绪，游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活

5、动，转化成游戏活动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。总之，学生是学习的主体，别是知识的容器。教师传授知识、技能，惟独充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才干变成学生自己的财宝最新20xx 年小学数学教师工作总结工作总结教师要把学习的主动权交给学生， 要善于激发和调动学生的学习积极性， 要让学生有自主学习的时刻和空间， 要让学生有进行深入细致考虑的机会、 自我体验的机会。 教学中要尽最大的努力， 最充分地调动学生积极主动学习， 由要我学转化为我要学、我爱学。科学施教并且要求教师别断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习适应未来，他的发散思维得到了开辟，

6、 提的咨询题自然就多了， 面也广了， 因此别管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。20xx 数学教师工作心得体味范文篇2一具学期的工作差不多结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想认识。在这一具学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书， 因此这一学期来我基本上以党员的要求来约束自己， 鞭策自己。 对自己要求更为严格， 力争在思想上、 工作上在同事、学生的心目中树立起模范的作用。 在七一那天， 我还荣幸地成为了一名准备党员。 使自己的思想上了一具新的台阶， 并且也是对自己思想上严格要求的一具新的开始。 一学期来， 我还

7、积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但别管怎么样，为了把自己的教学水平提高， 我坚持经常翻阅 小学数学教学 、优秀论文集 、少年教师优秀教案选 等书籍。还争取机会多出外听课， 从中学习别人的长处， 领悟其中的教学艺术。 平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的预备，我的信念是- 决别打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依照教材的特点及学生的实际事情设计教案。这学期要紧担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一具班的班主任工作。因

8、为差不多接手第二学期， 学生的思想、 学习以及家庭事情等我都一清二楚， 同时教材经过上学期的摸索， 对教材比较熟悉， 因此工作起来还算比较顺利。 培优扶差是一具学期教学工作的重头戏， 因为一具班级里面总存在几个尖子生和后进生。 关于后进生， 我总是赋予特殊的照应，首先是课堂上多提咨询，多巡视，多辅导。 然后是在课堂上对他们的点滴进步赋予大力的表扬，课后多寻他们谈心、交朋友，使他们知道得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师， 令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我咨询他们什么原因那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他

9、们会学好， 我们同样有信心。 我相信在我的辅导下， 他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩基本上那么好。 于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会， 提出老师必须履行的职责， 要紧算是检查学生的作业， 辅导学生掌握课本的基本知识和技能。 给后进生依照各自的事情定出目标， 让他们双方都朝着这个目标前进。 老师们真的是特别尽责， 而学生时间有个老师在身旁指点， 学起来也特别起劲。 两个班所定的 9 对一帮一小组，学生们全班都有进步，有的进步特别快。三、领班工作。在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。经过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱

10、学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、 学风。 班干部是老师的左右手， 因此我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。 我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标， 各施其责。 还常给班干定时开会， 了解他们工作的事情，鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信， 成为同学学习的模范。 在他们的努力下， 班务工作能正常开展， 本班这学期也惟独两次没有取得文明班的称号。 那个班本学期的插班生不少， 有六个， 加上原来的一共有13 个， 全是男生，同时来自别同的省份， 语言沟通和学习适应的参差就最令我头疼。 他

11、们连上课的基本要求都没养成，同时有几个象xxx、 xxx 等是最淘气的。特别是xxx ，那个孩子特不行奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架， 我唯有苦口婆心地跟他做思想工作， 渐渐把他转化， 今个学期打架违纪的现象大大减少了， 上课能遵守纪律， 同时特别积极回答咨询题， 学习成绩也优秀。 但依然别时浮现一些消极的思想。 为了把班的常规工作搞好， 我每天都坚持早上七点三十分前、 中午一时四十分前就到校， 回到学校的第一件事算是到班上了解学生的早读、 午 读等事情，对学生进行晨会教育。经过一具的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。20xx 数学教师工作心得体味范文篇

12、3本学期，我担任六年级数学教学工作，仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教， 结合本校的实际条件和学生的实际事情，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使将来的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式， 在课堂中推进素养教育， 力求体现三个面向的指导思想。 目的是使学生体味数学与大自然及人类社会的紧密联系 ;体味数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心 ;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常日子中的咨询题 ;形成勇于

13、探究，勇于创新的科学精神;获得习惯以后社会日子和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备课，别但备学生而且备教材备教法，依照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学办法， 仔细写好教案。 每一课都做到有备而来， 每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松， 学得愉快， 培养学生多动口动手动脑的能力。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境， 让学生在获得知识和技能的并且，

14、在情感、 态度价值观等方面都可以充分进展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 提倡自主性学生是教学活动的主体， 教师成为教学活动的组织者、 指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣， 学中有收获， 这说明：设计学生主动探索的过程是探索性学习的新的空间、 载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面进展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与

15、态度的形成和进展 ;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生差不多掌握了什么， 获得了那些进步， 具备了什么能力。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见， 学习他们的办法，学习他们的优点，克服自己的别脚， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业事情， 将他们在作业过程浮现的咨询题做出分类总结， 进行透切的说评，并针对有关事情及时改进教学办法，做到有的放矢。七、 做好课后辅导工作， 注意分层教学。 在课后， 为别同层次的学生进行相应的辅导，以满脚别同层次的学生的需求， 并且加大了对后进生的辅导的力度。 对后进生的辅导， 并别限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高后进生的成绩，