苏教本小学四年级科学上册不同的声音

1、 猜一猜，这是谁的声音？猜一猜，这是谁的声音？ 因为每个人的音因为每个人的音 色不同。色不同。 用同一个乐器或其他物用同一个乐器或其他物 体发出强弱不同的声音，研究体发出强弱不同的声音，研究 物体在什么情况下会发出强弱物体在什么情况下会发出强弱 不同的声音。不同的声音。 研究声音的音量研究声音的音量 声音的强声音的强 弱叫做弱叫做“音音 量量”。 声音的高声音的高 低和什么因素低和什么因素 有关？有关？ 声音的强声音的强 弱和什么因素弱和什么因素 有关？有关？ 声音的强弱取决于声源的声音的强弱取决于声源的 振幅和距离。物体振动幅度大，振幅和距离。物体振动幅度大， 声音强；反之，则弱。声音强；反

2、之，则弱。 解释 FLV音量 1 1、每个人的、每个人的( (音色音色) )不同。声音的强不同。声音的强 弱叫做（弱叫做（音量音量）。声音的强弱与（）。声音的强弱与（ 声源的振幅和距离声源的振幅和距离）有关。声源（）有关。声源（ 振幅振幅）越大，声音越强；距离声源）越大，声音越强；距离声源 （越近越近），声音越强。），声音越强。 用同样大的力分别敲击同材用同样大的力分别敲击同材 料，但大小、粗细、长短不同的物料，但大小、粗细、长短不同的物 体，你听到的声音有什么差别？体，你听到的声音有什么差别？ 动手操作动手操作 声音的高声音的高 低叫做低叫做“音音 调调”。 1.弹拉紧的橡皮筋弹拉紧的橡皮筋

3、 紧的橡紧的橡 皮筋发出的皮筋发出的 声音较高。声音较高。 松的橡松的橡 皮筋发出皮筋发出 的声音较的声音较 低。低。 动手操作动手操作 2.弹变短的橡皮筋弹变短的橡皮筋 短的橡短的橡 皮筋发出的皮筋发出的 声音较高。声音较高。 长的橡长的橡 皮筋发出的皮筋发出的 声音较低。声音较低。 动手操作动手操作 3.弹粗细不同的橡皮筋弹粗细不同的橡皮筋 细的橡细的橡 皮筋发出的皮筋发出的 声音较高。声音较高。 粗的橡粗的橡 皮筋发出的皮筋发出的 声音较低。声音较低。 动手操作动手操作 声音的高声音的高 低和什么因素低和什么因素 有关？有关？ 声音的音调与振动声音的音调与振动 物体的物体的松紧松紧、长短

4、长短、粗细粗细 有关。有关。 FLV单调 2 2声音的高低叫做（声音的高低叫做（音调音调）。声音的）。声音的 高低与振动物体的（高低与振动物体的（松紧、长短、松紧、长短、 粗细粗细）有关。（）有关。（紧、短、细紧、短、细）的物）的物 体发出的声音较高，即（体发出的声音较高，即（振动快振动快） ，声音高。，声音高。 水琴水琴 橡皮筋吉他橡皮筋吉他 拇指钢琴 排箫排箫 声音的强声音的强 弱叫做弱叫做“音音 量量”。 1 1、每个人的、每个人的( (音色音色) )不同。声音的强不同。声音的强 弱叫做（弱叫做（音量音量）。声音的强弱与（）。声音的强弱与（ 声源的振幅和距离声源的振幅和距离）有关。声源（）有关。声源（ 振幅振幅）越大，声音越强；距离声源）越大，声音越强；距离声源 （越近越近），声音越强。），声音越强。 用同样大的力分别敲击同材用同样大的力分别敲击同材 料，但大小、粗细、长短不同的物料，但大小、粗细、长短不同的物 体，你听到的声音有什么差别？体，你听到的声音有什么差别？ 动手操作动手操作 声音的高声音的高 低叫做低叫做“音音 调调”。 声音