苏教版小学科学一年级上册教学计划表

1、精编学习资料欢迎下载2017 2018学年度教学计划科学学科 一年 567班 教师学情 分 析年级的学生初入小学课堂，对 切充满好奇和新鲜感，注意力不集 中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对科学课的认识不足， 因此课堂纪律问题显得十分重要，要让学生意识到制定和遵守规则的重要 性。如果说他们在幼儿阶段主要通过“玩”来认识和了解科学的话，从现 在开始，他们进入的将是一门“课程”。要上好一年级科学课是有难度的， 特别是在组织教学方面感到束手无策，因而会影响教学质量和教学任务的 完成。因此要多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从直接丰富的 感官入手，让学生感到科学课的乐趣。教 材 内 容

2、 分 析本册书作为整个小学阶段科学课程的起点，一共分为四个单元，其目 的在于将学生领进科学之门，通过一系列动手、动脑活动，落实课程标 准低年段的课程目标。第一单元走进科学是对科学本体的认识，走 进科学课课堂，走进科学学科，走进科学领域，教师要抓住学生的兴奋点 进行教学，感性地体验什么是科学，从而引起学生无限遐想与探究兴趣； 第二单元用感官观察从身边熟悉的、有趣的现象出发，重点在于让学 生学会运用感官获取事实证据，教学注重活动性和趣味性；第二单兀用 大脑思考重在关注科学探究和工程实践的方法，通过经历完整的猜想、 验证活动，认识到科学是思考的过程，获得对科学探究过程的初体验；第 四单元用双手创造重

3、在关注科技与生活，了解与衣食住行息息相关的 物品进化史。专项学习像工程师那样，是专门的探究技能练习单 兀，培养学生的 种科学思维方式。教 学 目 标 要 求1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得 学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活 的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程， 从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛， 逐步学会科学地看问题、想问题；有运用观察与描述、比较与分类等方法 得出结论的意识。3、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，了解生活中常见的科技产品以

4、及其给人类生活带来的便利；在好奇心的驱动下，对生活中的科学现象表 现出探究兴趣。4、能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并利用身边可 制作加工的材料和简单工具动手完成简单的任务。5、愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按 要求进行合作探究学习，对自己和他人的作品提出改进建议。全 册 重 难 点 八、重点：体会科学探究的乐趣，逐步学会科学地看问题、想问题。难点：通过经历具体的科学探究全过程，意识到制疋与遵守科学课规则的 重要性；引导学生学习运用感官观察，并有针对性地对现象进行猜想，并 用事实证据来验证。教 学 措 施1、加强理论学习，深刻理解和准确把握教学目标，把科学课

5、程的总目标 落实到每一节课，通过具体操作活动体验探究的乐趣。2、潜心解读学生、了解学生、把握小学生科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方 式，带领学生经历连贯的、有意义的科学实践活动。4、积极准备各类探究活动材料，悉心地引导学生的科学学习活动。5、建立科学学习合作小组，充分运用课程资源和现代教育技术，为学生 的探究活动创设良好氛围，让其在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。6、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的 多元智能，注重学生自主探究和个性特长的培养，制定具有班级特色的科 学课学习要求。周别日期教学内容-一-9.1教

6、学常规（1课时）-二二949.9教学常规爱上科学课（1课时）教三9.11-9.15小小科学家（1课时）四9.18-9.22小小工程师（1课时）学五9.25-9.30上好科学课（1课时）七10.9-10.13上好科学课（1课时）八10.16-10.20认识感官（1课时）进九10.22-10.27认识感官（1课时）十10.30-11.3感官总动员（1课时）十一11.6-11.10借助工具观察（1课时）度十二11.13-11.17做个小侦探（1课时）十三11.20-11.24暗箱里的秘密（1课时）安十四11.27-12.1暗箱里的秘密（1课时）十五12.4-12.8树叶变黄了（ 1课时）十六12.11-12.15自然世界与人工世界（1课时）盘十七12.18-12.22衣食住行的变化