六年级下册语文课件-一夜的工作_人教新课标 (2)

1、难忘的泼水节难忘的泼水节 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 我们以前学习过的描写周恩来总理的课文：我们以前学习过的描写周恩来总理的课文： 合作探究，用心感悟 学习要求：学习要求： （ 1 ）朗读课文时有详有略，）朗读课文时有详有略， 用用”“划出周总理工作劳苦划出周总理工作劳苦 的句子；用的句子；用” “划出周总理划出周总理 生活简朴的句子。生活简朴的句子。 （ 2 ）读读划出的句子，以批注）读读划出的句子，以批注 的形式写出自己的体会；的形式写出自己的体会； 思考回答思考回答: 1 1、课文中通过几方面来说明周总理工作劳苦？分别通、课文中通过几方面来说明周总理工作劳苦？分别通 过哪些语句

2、来体现的？过哪些语句来体现的？ 工作量大工作量大一尺来高的一叠文件一尺来高的一叠文件 工作认真工作认真 他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个 小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索， 有时停笔想一想，有时问我一两句。有时停笔想一想，有时问我一两句。 工作时间长工作时间长 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了. 他一句一句地审阅，看完一句就用铅他一句一句地审阅，看完一句就用铅 笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是笔在那一句后面画上一个

3、小圆圈。他不是 普通的浏览，而是一边看一边思索，有时普通的浏览，而是一边看一边思索，有时 停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，停笔想一想，有时问我一两句。夜很静， 经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给 了我。了我。 （1）用）用“_” 画出写总理审阅文件的几个画出写总理审阅文件的几个 关键动词，再结合这些动词说说从中体会到了关键动词，再结合这些动词说说从中体会到了 什么。什么。 他一句一句地审阅，看完一句就用铅他一句一句地审阅，看完一句就用铅 笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是 普通的浏览，而是一边看一边思索，有时普通的

4、浏览，而是一边看一边思索，有时 停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，停笔想一想，有时问我一两句。夜很静， 经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给 了我。了我。 （2）“浏览浏览”的意思是的意思是 ，从本段中，从本段中 找出它的反义词找出它的反义词_;“一边看一边思索一边看一边思索” 用一个四字词语来表示就是用一个四字词语来表示就是 ，这段话，这段话 表现了总理对待工作表现了总理对待工作_。 2 2、课文中通过几方面来说明周总理、课文中通过几方面来说明周总理 生活简朴？生活简朴？ 值班室的同志送来两杯热腾腾值班室的同志送来两杯热腾腾 的的绿茶绿茶，一小碟花生米一

5、小碟花生米 我走进总理的办公室。我走进总理的办公室。那是一间那是一间 高大的宫殿式房子，室内陈设极其简高大的宫殿式房子，室内陈设极其简 单，一张不大的写字台，两把小转椅，单，一张不大的写字台，两把小转椅， 一盏台灯，如此而已一盏台灯，如此而已。 (1)(1) _ _和和_运用了对比的修运用了对比的修 辞方式，读了这段话，你体会到了什么？辞方式，读了这段话，你体会到了什么？ (2)(2)如此而已如此而已”是什么意思？表达了作者什么感是什么意思？表达了作者什么感 情？情？ 这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的 绿茶绿茶，一小碟花生米一小碟花生米，放在写字台上。总

6、理让，放在写字台上。总理让 我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多， 可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人 而增加了分量。喝了一会茶，听见公鸡喔喔喔而增加了分量。喝了一会茶，听见公鸡喔喔喔 地叫鸣了。地叫鸣了。 通过对周总理工作量通过对周总理工作量_、工作任务、工作任务_、 工作时间工作时间_与饮食与饮食_作比较，作比较， 两者形成了鲜明的对比。体现了周总理工作两者形成了鲜明的对比。体现了周总理工作 _，生活上却，生活上却_的高尚品德。的高尚品德。作者作者 亲眼目睹了总理一夜的工作后，心情亲眼目睹了总理一夜的工作后，心情 ，他，他 忍不住想忍不住想 。他认为这样的总理是。他认为这样的总理是 的的 总理。总理。 作者通过描写周总理一夜的工作，为我作者通过描写周总理