[教师公开招聘考试密押题库与答案解析]教师公开招聘考试中学信息技术模拟60

1、教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学信息技术模拟60教师公开招聘考试密押题库与答案解析教师公开招聘考试中学信息技术模拟60教师公开招聘考试中学信息技术模拟60一、单项选择题(下列各题只有一个正确的答案)问题:1. 拒绝服务器攻击的后果是_。A.信息不可用B.服务器不可用C.阻止通信D.以上皆是答案:B问题:2. 下列关于良性病毒的说法，错误的是_。A.通常表现为显示相关信息、自我复制B.不破坏计算机内的数据C.不影响系统运行D.传染能力强答案:D解析 ABC三项都属于良性病毒的特点，D项属于网络病毒的特点。问题:3. 下列说法中属于总线型拓扑结构的缺点的是_。A.一旦中心结点

2、出现故障，则全网瘫痪B.线路争用现象严重C.结点过多时影响传输速率D.对根结点的依赖性太大答案:B解析 总线型拓扑结构的缺点是由于各结点通信都通过总线，线路争用现象严重，一旦总线上的任何位置被切断或短路，整个网络就无法运行。问题:4. 以下不是矢量图形特点的是_。A.文件小B.真实感强C.打印速度快D.能充分发挥设备的分辨率答案:B解析 真实感强是位图的特点。问题:5. CD所存储的立体声音乐的带宽为2020000Hz，采样频率44.1kHz，量化精度为16bit，双声道，则一小时的数据量是多少?_A.635KBB.635MBC.565MBD.565KB答案:B解析 根据未经过压缩的数字音频数

3、据传输率的相关计算公式：数据传输率(KB/s)=采样频率(Hz)量化位数(bit)声道数目；声音信号数量=数据传输率持续时间/8(Byte)。可知一小时的数据量为：44.1k/s1623600s/8=635MB，故本题选B。问题:6. 下列有关鼠标操作的叙述中错误的是_。A.右击：快速按下再放开鼠标右键一次B.单击：快速按下再放开鼠标左键一次C.双击：快速按下再放开鼠标左键两次D.拖动：按压住鼠标右键抓住对象并移动鼠标指针到要放置对象的地方答案:D解析 拖动是指按压住鼠标左键抓住对象并移动鼠标指针到要放置对象的地方。问题:7. 在空白幻灯片中不可以直接插入_。A.文本框B.文字C.艺术字D.W

4、ord表格答案:B解析 若要插入文字应先插入文本框，再在文本框内编辑文字。问题:8. _是Excel中极具特色的一种输入方法，是Excel的核心。A.公式B.数据输入C.数据D.图表答案:A解析 公式是Excel中极具特色的一种输入方法，是Excel的核心。问题:9. 在屏幕上显示多个窗口时，可以通过_栏的颜色来判断哪个是当前窗口。A.菜单B.状态C.标题D.工具答案:C问题:10. _决定了CPU与外部Cache、主存及输入输出设备之间进行一次数据传输的信息量。A.地址总线宽度B.数据总线宽度C.工作电压D.外部工作频率答案:B解析 数据总线宽度指明了芯片的信息传递能力，决定了CPU与外部C

5、ache、主存及输入输出设备之间进行一次数据传输的信息量。问题:11. 当今软件开发的主流语言和技术是_。A.机器语言B.汇编语言C.高级语言D.面向对象语言答案:D解析 本题考查计算机的语言。面向对象语言是当今软件开发的主流语言和技术。面向对象程序设计方法符合人的思维习惯，具有抽象、封装、继承和多态等特性，支持自顶向下和自底向上的软件开发模式，具有良好的可维护性。问题:12. _是一种充分利用传输媒体的宽带，在媒体上尽可能地建立传送信道的技术。A.多路技术B.数据交换技术C.数据通信编码D.传输媒体答案:A问题:13. 下面叙述正确的是_。A.算法的执行效率与数据的存储结构无关B.算法的空间

6、复杂度是指算法程序中指令(或语句)的条数C.算法的有穷性是指算法必须能在执行有限个步骤之后终止D.以上三种描述都不对答案:C解析 算法的执行效率与数据的存储结构相关，A项错误；算法的空间复杂度是对一个算法在运行过程中临时占用存储空间大小的量度，B项错误；C项正确，所以D项也错误。问题:14. 对于中文Word 2003文档要在低版本Word中使用时，需要存为_格式的文件。A.NTFSB.FAT32C.RTFD.DOC答案:C问题:15. 在Word中，如果要在“插入”和“改写”状态之间切换，可以按_键。A.InsertB.HomeC.EndD.Esc答案:A解析 在Word中，使用Insert

7、键切换“插入”和“改写”编辑模式；Home将光标移动至所在行开头；End将光标移动至所在行结尾。二、填空题问题:1. 网络服务器也称为_。答案:主机问题:2. 批处理系统追求的目标是提高系统_。答案:资源利用率和大作业吞吐量以及作业流程的自动化问题:3. 在一个非零无符号二进制整数之后添加一个0，则此数的值为原数的_倍。答案:2问题:4. 宏病毒寄存在_中。答案:文档或模板问题:5. CPU_指的是CPU曾加的多媒体或者是3D处理指令。答案:扩展指令集问题:6. 计算机之间进行通信时，必须使用一种双方都能理解的语言，这种语言被称为_。答案:网络协议问题:7. 一棵二叉树的中序遍历结果为DBEA

8、FC，前序遍历结果为ABDECF，则后序遍历结果为_。答案:DEBFCA问题:8. 超文本主要是以_的形式表示信息。答案:文字问题:9. 多媒体组合时，要注意以下几条原则，即目的性原则、多种感官配合原则、_和整体性原则。答案:大信息量原则问题:10. 计算机的数字声音中，波形声音又称_。答案:自然声音问题:11. 对软件设计的最小单位(模块或程序单元)进行的测试通常称为_测试。答案:单元问题:12. 关系数据库的关系演算语言是以_为基础的DML语言。答案:谓词演算问题:13. 在计算机软件系统的体系结构中，数据库管理系统位于用户和_之间。答案:操作系统问题:14. Word中进行分栏操作时，分

9、栏的栏数最多可以有_栏。答案:11问题:15. 在Excel中，若要对A3至E7，D3至E7两个矩形区域中的数据求平均数，并把所得结果置于A1中，则在A1中输入_。答案:=Average(A3:B7,D3:E7)三、依据题意，完善程序问题:1. 运行下面程序，结果如图表示。(此程序是Logo语言编写) TO ZFX REPEAT 4FD _ RT 90 PU FD 25 RT 90 FD 25 LT 90 _ END TO TU REPEAT 4REPEAT _ZFX RT _ REPEAT 4ZFXRT _ END 答案:50 PD 4 180 90(或270)问题:2. 下面的程序随机产生

10、10个小于100的整数，并找出其最大值、最小值和平均值，请将程序补充完整。(此程序是VB语言编写) Private Sub Form_Click() Dim a(1 To 10) AS Integer Dim m_max As Integer,m_min As Integer Dim s As Single Randomize For i=1 To 10 a(i)=_ Print a(i) Next i m_max=0:m_min=100 For i=1 To 10 If a(i)m_max Then _ If a(i)m_min Then m_min=a(i) s=_ _ Print最大值是

11、:;m_max Print最小值是:;m_min Print平均值是:;_ End Sub 答案:Int(Rnd*99)+1 m_max=a(i) s+a(i) Next i s/10四、教学分析题问题:1. 信息技术课教学不仅仅是传授技术知识，让学生掌握相关操作技能，更重要的是培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。请结合实际，谈谈信息技术教师如何在课堂教学中实施德育教育。答案:信息技术教学不仅仅是知识的传授，教师在教学过程中，更需要关注培养学生的信息素养。 首先，教师需要培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯。教师需要在信息技术教学过程中，尤其是在上机实践过程中，教育学生要产生爱护计算

12、机设备、正确操作的意识和行为，帮助学生形成良好的使用计算机的习惯。比如，在介绍有关计算机基础知识的时候，要特别强调在Windows中正确的关机步骤，让他们明白这样做是为了延长计算机的使用寿命，保护计算机内数据的安全。教师可以把培养爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责，并且根据习惯形成的特点。既要注意从早抓起，也要注意从点滴做起、持之以恒。同时，教师要以身作则，为人师表，树立道德修养的榜样形象。 其次，加强学生网络道德，严禁侵权行为，提倡作品原创性。信息技术学科教师应引导学生在完成作品的过程中，可以参考网上信息，但不可照抄照搬，不能完全没有自己的想法和思考。比如，在学习

13、利用Word制作电子板报和学习制作网页时，可以从网上获取素材和参看已经有的作品，给自己一点启发，但切记不要照搬作为自己的东西。 再次，教师要培养学生的合作精神。在信息技术教学活动中，教师要注意培养学生的合作精神。比如，在教学中对于某个问题或任务可采取交流、讨论的形式来解决，提高学生运用知识、解决问题的能力。学生在完成任务的过程中，互相学习，培养了他们的集体荣誉感、信息素养，锻炼了多种能力，还让学生学会评价、鼓励和欣赏他人的成果，从而体会到与人合作的快乐，获取成功的喜悦。 最后，教师要将爱国主义教育贯穿于信息技术教学过程的始终。例如，通过介绍计算机发展史，使学生明白我国计算机发展还很薄弱，让学生

14、看到差距，产生危机感，明确责任，激发爱国主义情感，鼓励他们从小立志为国争光等。 问题:2. 材料：在几年的教学中，我总认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观，反应快的学生，教师还没有讲完，他就会操作了；反应较慢的学生，还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了 问题：根据上述材料，谈谈教师如何展开信息技术课堂教学。 答案:信息技术是一门新课程，它对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。教师在信息技

15、术教学过程中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教学方法和策略来挖掘学生潜力，提高学生自身素质。 (1)运用教学方法、激发学习兴趣 学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大，学习的状态越好，学习效果就越明显。很多学生在小时候就对计算机产生了浓厚的兴趣，渴望更深层次地了解它、掌握它。信息技术课正好满足了学生的好奇心和求知欲。如果课堂采用传统的教学模式“教师讲，学生听”，学生很容易产生“三分钟热度”的状态，不能很好地完成教学任务。在教学过程中，对于较容易掌握的内容，教师应该采用“先学后教”的教学方法，让学生边学边练，很快就能学会教学内容。使用这种教学方法，不但可以激发学生的学习兴趣，而且大大提高了教学效率。 (2)