小学教师继续教育远程培训总结

1、小学教师继续教育远程培训总结 我参与了市中小学教师继续教育远程全员培训，通过这次全员培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。以下是我的学习总结。一、加强师德修养作为数学教师，在教学中要时时处处关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差生，在把“尖子生”放在突出位置的同时，也不忘对那些“学困生”的关注与帮扶。我既是他们学习中不可少的良师，更是他们生活中的益友，随时和他们打成一片。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生

2、愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点

3、微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。同时，我向德高望重的老师看齐，用自己高尚的人格来感染学生。二、加强业务修养要给学生一桶水，自己要有一股长流水。每一学年都按质按量地完成教育教学任务，我积极参加各种培训和研讨的同时，切实转变教学观念，认真学习新课程标准，吃透教材，精心准备每一节课，写好导学案。根据学生实际，因班、因材施教，重视课堂效率和效益。对于当堂清的作业和阶段检测，做到速批即时反馈，教学质量好。1、课前认真备课，写好行之有效的教、导学案。无论是预习、展示、反馈课，都要求每一位教师的精心准备。在每一堂精彩的课堂背后无不饱含着教师的辛勤付出和准备。（1）教师温馨话送给学生，使其倍

4、受鼓舞，信心更足，有利于学生当堂接受知识又快又好。（2）吃透大纲，深挖教材，确定教学目标和重、难点。 (3)设置课堂环节，特别是潜心设计课堂亮点。（4）突出知识的梯度和层次性设置达标检测。检测题形式很多，可以是结合当堂知识点设计出选择题，实现了知识和能力的有机结合。（5）预见性问题。提前预设好预见性问题既体现了备课要备教材和备学生的特点。2、认真组织好每一堂课，真正向四十五分钟要质量。课堂是教师教学的主阵地，只有教师上课时激情高涨，用自己的激情来带动孩子们的激情。用赏识鼓励和表扬是调动学生积极性的最佳良方，使不同水平的学生都能看到自己学习成就。3、注重课堂反馈信息，做好课后辅导工作。上完课后，

5、教师的工作并非到此结束，而是引发了许多问题。通过学习，我深深体会到：要教育教学质量好，要做好下面几件事：一是在上学、求学期间，要好学、乐学、苦学专业知识，走上工作岗位后才能轻松工作；二是要有高度的责任心和坚定的职业道德，这是教学成功的法宝；三是要勤奋工作，不断取百家之长，补己之短，根据校情、班情、学情活学活用；四是要耐心细致地对待教学中的每一个环节。不能流于形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。三、今后努力方向：1、不断学习。“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。2、自我反思。在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，吸取教训，总结经验，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断提高教学成绩。3、相互交流。虚心向同事相互交流，相互学