苏教版四年级下册语文练习2ppt

1、练练 习习 2 2 磁悬浮列车 处处留心 爸爸带小芳坐了一次磁悬浮列车，我们爸爸带小芳坐了一次磁悬浮列车，我们 来听听他们的对话吧！来听听他们的对话吧！ （1 1）自由练读，仔细分辨哪几句是）自由练读，仔细分辨哪几句是 小芳说的，哪几句是爸爸的回答的。小芳说的，哪几句是爸爸的回答的。 （2 2）判断）判断提示语提示语的位置。想一想，的位置。想一想， 如何根据提示语的位置来加标点。如何根据提示语的位置来加标点。 （3 3）自己独立完成加标点的练习。）自己独立完成加标点的练习。 （4 4）全班集体订正。）全班集体订正。 句子说完加句号（句子说完加句号（。） 表示疑问加问号（表示疑问加问号（？） 感

2、叹标上感叹号（感叹标上感叹号（！） 小芳小芳不解地问不解地问 这车为什这车为什 么叫磁悬浮列车么叫磁悬浮列车 爸爸爸爸说说 因为它是以电磁因为它是以电磁 力为动力来运行的呀力为动力来运行的呀 它没有它没有 轮子轮子 是悬浮在铁轨上的是悬浮在铁轨上的 （？）真是神了（？）真是神了 它怎么会悬浮在铁它怎么会悬浮在铁 轨上呢轨上呢 （？）其实一点也不神（？）其实一点也不神 铁轨上和车铁轨上和车 厢的底部都装着电磁铁厢的底部都装着电磁铁 由于同级是由于同级是 相斥的相斥的 就能使列车悬浮在铁轨上就能使列车悬浮在铁轨上 这个道理等你长大以后就明白了这个道理等你长大以后就明白了 噢噢 原来如此原来如此 小

3、方小方点了点头点了点头 自己试着做一做。想一想，如何根据提自己试着做一做。想一想，如何根据提 示语的位置加标点？示语的位置加标点？ 小芳小芳不解地问不解地问 这这 车为什么叫磁悬浮列车车为什么叫磁悬浮列车 ：“ ？” 大家一起来大家一起来 爸爸爸爸说说 因为它是以因为它是以 电磁力为动力来运行的电磁力为动力来运行的呀呀 它没有轮子它没有轮子 是悬浮在铁是悬浮在铁 轨上的轨上的 ： “ ！ ， 。” 真是神了真是神了 它怎么会悬浮在铁它怎么会悬浮在铁 轨上呢轨上呢 （感叹，疑问）（感叹，疑问） 其实一点也不神其实一点也不神 铁轨上和铁轨上和 车厢的底部都装着电磁铁车厢的底部都装着电磁铁 由于同由

4、于同 级是级是相斥相斥的的 就能使列车悬浮在铁就能使列车悬浮在铁 轨上轨上 这个道理等你长大以后就明这个道理等你长大以后就明 白了白了 噢噢 原来如此原来如此 小方小方点了点点了点 头头 “ ！ ？” “ 。 ， ， 。 。” “ “ ， 。” 。 1、提示语是指对话中除人物说的话之外的启示 说明性的文字,它不仅是交代谁在说话，还包含 人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理 等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种 情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点. 提示语一般有三种，分别放在说话内容的前面、中 间和后面。如： 小毛高兴地说：“今天天气真好呀！” “往哪儿看呢？”爸爸严厉地说，“我再

5、跟你说话 呢！” “路上注意安全！”妈妈关切的叮嘱道。 提示语在前：提示语后面加冒号、引号。：提示语后面加冒号、引号。 小芳小芳不解地问不解地问：“这车为什么叫这车为什么叫 磁悬浮列车磁悬浮列车？” 提示语在后：提示语后加句号。：提示语后加句号。 “噢，原来如此噢，原来如此。”小芳小芳点了点头点了点头。 无提示语： “这个道理等你长大以后就明白了这个道理等你长大以后就明白了。” 提示语在中间（前后的话是同一人说提示语在中间（前后的话是同一人说 的）：的）：提示语后加提示语后加逗号逗号，前后的话用，前后的话用 引号引号引起来。引起来。 “太棒了太棒了！”小芳兴奋地说小芳兴奋地说，“我早就我早就

6、想去坐一次磁悬浮列车了，人坐在上想去坐一次磁悬浮列车了，人坐在上 面会不会有飞的感觉面会不会有飞的感觉？” 读一读，说一说： 同桌分角色读对话，小同桌分角色读对话，小 芳对于磁悬浮列车有了哪些芳对于磁悬浮列车有了哪些 了解呢？了解呢？ 磁悬浮列车的速度快极了，每磁悬浮列车的速度快极了，每 小时可以走小时可以走400400500500千米。千米。 “哇，真快呀！哇，真快呀！” 小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重 要特点，就是车速快。要特点，就是车速快。 思考：为了表现列车的快，还能怎么思考：为了表现列车的快，还能怎么 说？说？ 上海磁悬浮列车 世界第一条磁悬浮列车示

7、范运营线世界第一条磁悬浮列车示范运营线上海磁悬上海磁悬 浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机浮列车，建成后，从浦东龙阳路站到浦东国际机 场，三十多公里只需场，三十多公里只需8分钟。分钟。 想一想，为了表现列车的快，还能怎么说？ 哇哇 真像是飞起来一般真像是飞起来一般 噢噢 空中列车空中列车 让我们和飞机比赛吧让我们和飞机比赛吧 爸爸爸爸 闪电侠闪电侠 的速度没有我们快吧的速度没有我们快吧 眨眼之间就行了这么远眨眼之间就行了这么远 真比孙悟真比孙悟 空的空的 筋斗云筋斗云 还快呢还快呢 “ ，！” “！，！” “， !” “， ！” 磁悬浮列车的优点 1、运行速度快运行速度快，能超过，能超

8、过500 千米千米/小时，小时， 运行平稳、舒适，易于实现自动控制；运行平稳、舒适，易于实现自动控制； 2、不排出有害的废气，、不排出有害的废气，有利于环境保护有利于环境保护； 3、磁悬浮列车、磁悬浮列车成本低成本低，其，其能源消耗能源消耗仅是仅是 汽车的一半、飞机的四分之一；汽车的一半、飞机的四分之一； 4、噪音小噪音小，当磁悬浮列车时速达，当磁悬浮列车时速达300公公 里以上时，噪声只有里以上时，噪声只有65分贝分贝,是一种名副是一种名副 其实的绿色交通工具。其实的绿色交通工具。 读读背背：自由练读：自由练读 浅尝浅尝辄辄止止 囫囵囫囵吞枣吞枣 浮光掠影浮光掠影 不甚了了不甚了了 天道天道

9、酬酬勤勤 熟能生巧熟能生巧 寻根问底寻根问底 无所不晓无所不晓 qin chn zh zh 浅尝辄止 h ln tn zo 囫囵吞枣 f un l yng 浮光掠影 b shn lio lio 不甚了了 tin do chu qn 天道酬勤 sh nnshnqio 熟能生巧 xn gn wn d 寻根问底 w su b xio 无所不晓 浅尝浅尝辄辄止止 辄：就。略微尝试一下就停下来。辄：就。略微尝试一下就停下来。 指学习、做事不肯下功夫深入钻研。指学习、做事不肯下功夫深入钻研。 例：例： 做事情不能，要持之以恒，这样才能成功。做事情不能，要持之以恒，这样才能成功。 囫囵囫囵吞枣吞枣 囫囵：整

10、个儿。把枣整个咽下去。囫囵：整个儿。把枣整个咽下去。 比喻对事物不加分析思考，对所学的并不理解。比喻对事物不加分析思考，对所学的并不理解。 例：例： 读书要善于思考，不能，不求甚解读书要善于思考，不能，不求甚解。 浮光掠影浮光掠影 水面的光和一闪而过的影子。比喻水面的光和一闪而过的影子。比喻 观察不细致、不深入，印象不深刻。观察不细致、不深入，印象不深刻。 例：学习上例：学习上 ，肯定学不到真正的知识。，肯定学不到真正的知识。 不甚了了不甚了了 甚：很；了了：了解，明白。不很甚：很；了了：了解，明白。不很 明白，不很懂。明白，不很懂。 例：例： 我回家去了三年，外面的事情，。我回家去了三年，外

11、面的事情，。 天道酬勤天道酬勤 天道：天意；酬：酬谢、厚报；指天道：天意；酬：酬谢、厚报；指 上天偏爱那些勤劳、勤奋的人，付出的努力一定上天偏爱那些勤劳、勤奋的人，付出的努力一定 会得到回报。会得到回报。 例：例： ，有一分耕耘，就有一分收获。，有一分耕耘，就有一分收获。 熟能生巧熟能生巧 熟练了，就能找到窍门。熟练了，就能找到窍门。 例：要想掌握技术，只有勤学苦练，才能。例：要想掌握技术，只有勤学苦练，才能。 寻根问底寻根问底 寻求根由，追究底细，弄清事情的寻求根由，追究底细，弄清事情的 来龙去脉。同来龙去脉。同“寻根究底寻根究底”。 例：小男孩的好奇心很强，对什么事都要例：小男孩的好奇心很

12、强，对什么事都要 。 无所不晓无所不晓 没有不知道的。形容知道的事情多。没有不知道的。形容知道的事情多。 例：他琴棋书画无所不晓。例：他琴棋书画无所不晓。 囫囵吞枣囫囵吞枣 浅尝辄止浅尝辄止 寻根问底寻根问底 无所不晓无所不晓 选词填空。选词填空。 张小明对大家说：张小明对大家说：“三国演义这本书我已三国演义这本书我已 经看了经看了3 3遍了，里面的人物、故事我是遍了，里面的人物、故事我是 （ ），不信你们问问看！），不信你们问问看！”李华不李华不 信，问：信，问：“关羽过五关斩六将，你知道是关羽过五关斩六将，你知道是 哪五关六将吗？哪五关六将吗？”“”“这个这个.有一个叫有一个叫 华雄！华雄

13、！”“”“哈哈！那是关羽温酒斩华雄的哈哈！那是关羽温酒斩华雄的 故事。原来你也是（故事。原来你也是（ ）地读书啊！）地读书啊！” 张小明惭愧地底下了头，他发誓以后读书张小明惭愧地底下了头，他发誓以后读书 再也不（再也不（ ），一定要（），一定要（ ）。）。 张小明对大家说：“三国演义这本书 我已经看了3遍了，里面的人物、故事 我是（ ），不信你们问问看！” 李华不信，问：“关羽过五关斩六将， 你知道是哪五关六将吗？”“这 个.有一个叫华雄！”“哈哈！ 那是关羽温酒斩华雄的故事。原来你 也是（ ）地读书啊！”张小明 惭愧地底下了头，他发誓以后读书再 也不（ ），一定要 （ ）。 无所不晓无所不晓

14、 囫囵吞枣囫囵吞枣 浅尝辄止浅尝辄止 寻根问底寻根问底 无所不晓无所不晓 囫囵吞枣囫囵吞枣 浅尝辄止浅尝辄止 寻根问底寻根问底 1.小明在阅读三国演义时一目十行，（ ）。 结果对书中的内容（ ），在回答老师有关三 国的问题时总是（ ）。 2.那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。 我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是 （ ），要我详细描述，有些困难。” 3.在学习上，我们遇到问题时就要（ ）,即便 遇到掌握的内容也不能（ ），还应该勤加练 习，这样就能（ ）。有道是“（ ）”. 上天就是偏爱于勤奋的人。 浮光掠影 张冠李戴 天道酬勤 寻根问底 熟能生巧 浅尝辄止囫囵吞枣 不甚了了

15、 囫囵吞枣 不甚了了 张冠李戴 浮光掠影 寻根问底 浅尝辄止 熟能生巧 天道酬勤 写好钢笔字 启启 戴戴 司司 写这三个字时，既要注意被包围的部写这三个字时，既要注意被包围的部 分要略分要略伸出外框些伸出外框些，又要注意字中的，又要注意字中的 撇、斜钩或横斜钩要写得撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。舒展些。 描一描描一描 真知真知 （1）自由读诗歌，读准字音，读通诗）自由读诗歌，读准字音，读通诗 句，读出节奏。句，读出节奏。 （2）把这首小诗朗诵给同桌听。把这首小诗朗诵给同桌听。 听一听，想一想 在你的印象中真知是什么？在你的印象中真知是什么？ 真知好获得吗真知好获得吗? 我们要怎样做才能获取真知

16、呢？我们要怎样做才能获取真知呢？ 说一说： 读了这首小诗，你获得了什读了这首小诗，你获得了什 么样的启示？么样的启示？ 真知真知不像不像哗啦啦的哗啦啦的小溪小溪， 俯身俯身就能就能将溪水将溪水捧起捧起； 真知真知不像不像红艳艳的红艳艳的桃李桃李， 举手举手就可就可摘下摘下它的果实。它的果实。 它像它像美玉美玉，深藏在岩芯，深藏在岩芯， 它像它像原油原油，奔涌在地底。，奔涌在地底。 只有只有用用“探索探索”这部钻机，这部钻机， 才能才能探知它的秘密探知它的秘密 真知真知 真知来之不易。真知来之不易。 美玉都是深藏在玉石之中，外表看美玉都是深藏在玉石之中，外表看 不出来，只有打磨、切割才能看到；不

17、出来，只有打磨、切割才能看到； 石油是深藏在地底的，表面上开不石油是深藏在地底的，表面上开不 出来哪里有石油，只有利用钻机才能出来哪里有石油，只有利用钻机才能 将石油打出来；将石油打出来； 所以说，真知就像美玉和石油一样，所以说，真知就像美玉和石油一样， 需要我们不断探索才能得到它。需要我们不断探索才能得到它。 狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦 自从被狐狸骗走了到嘴的一块自从被狐狸骗走了到嘴的一块 肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天肉以后，乌鸦一直很后悔。有一天 乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大 树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻 找食物的狐狸看见了找食物

18、的狐狸看见了 接下来会发生什么故事呢？接下来会发生什么故事呢？ 续写故事：有几种可能？：有几种可能？ 继续受骗？继续受骗？ 不再受骗？不再受骗？ 惩罚狐狸？惩罚狐狸？ 续写故事续写故事： 选择一种自己觉得最合理的选择一种自己觉得最合理的 结局续编故事，分组练说，组结局续编故事，分组练说，组 员之间互相讨论一下。员之间互相讨论一下。 再次受骗的乌鸦 自从被狐狸骗走了到嘴的一 块肉以后，乌鸦一直很后悔。有一 天乌鸦又得到一块肉。当它在一棵 大树上歇脚的时候，碰巧又被出来 寻找食物的狐狸看见了 它在树下转了一个圈儿， 然后对树上的乌鸦说：“您好。 上次你唱的歌，真好听啊！” 乌鸦闭上了眼睛，不理它。

19、狐 狸又说：“今天我是专门来找 你的，就是想听听你那动听的 歌声。”乌鸦干脆转过了头去。 狐狸一看，今 天用这个办法不灵了，于是又 说：“你了不起什么呀？你以 为你真的唱得好听？那是我笑 你的。就看你那个样子，黑黑 的，难看极了！”乌鸦气得瞪 起了眼睛。狐狸又说：“瞪我 干什么？长得那么难看，唱得 那么难听，还到这里来干什么？” 乌鸦气得浑身羽毛都竖了起来。 狐狸接着说：“哈！丑八怪，你 敢把我怎么样？” 乌鸦再也忍不住了，张口乌鸦再也忍不住了，张口 就骂：就骂：“坏家伙坏家伙”可是，可是， 刚说了个刚说了个“坏坏”字，嘴里的肉字，嘴里的肉 就掉了下来。狐狸叼起肉，一就掉了下来。狐狸叼起肉，一 溜烟地跑了。溜烟地跑了。 聪明的乌鸦聪明的乌鸦 自从被狐狸骗走了到嘴的自从被狐狸骗走了到嘴的 一块肉以后，乌鸦一直很后悔。一块肉以后，乌鸦一直很后悔。 有一天乌鸦又得到一块肉。当有一天乌鸦又得到一块肉。当 它在一棵大树上歇脚的时候，它在一棵大树上歇脚的时候， 碰巧又被出来寻找食物的狐狸碰巧又被出来寻找食物的狐狸 看见了看见了 “多