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文档简介

1、初中语文组教研活动记录时间地 点 初语办公室主持人莫凤甜记录人黄容教研主题“朗诵经典，传承文化”朗诵比赛参加人员：李东凤，余结杏，黄超群，黄晓，黄焕超，龙羚兰，黄炳辉，廖容，廖曼宇研究目标：1 、丰富学生们的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。2、弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品味，提高学生的文学艺术修养，丰富校园文化底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。3、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的诵读水平。研究过程：一、 组长宣读评分标准1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 （ 20 分）2、选手现

2、场脱稿朗诵（10% ）3、发音、语调感情、方面（ 70%） ： （ 1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。 （ 10 分）（ 2）流利：语调自然、流畅，停连合理，整齐协调。 （ 10 分）有感情：朗诵表演是感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演是轻松自然。 （ 20 分）（ 3）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵的内容做相应的控制与处理。（ 20 分）（ 4）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。 （ 10 分）二、预评选1、从初一、初二、初三依次预评。2、评委按标准计分。三、全组最后商定1、统计所打分数，进行排名。2、对选手进行评点。3、全体评委进行讨论，最后做出决定。四、公布入选人员名单。五、交流感受1、学生准备充沛，朗诵感情饱满2、平时教学中应注意锻炼学生声情并茂的朗读能力。3、可以在班级内组织小朗诵会，促进学生的朗读水平。活动反思：学校应多组织此类活动， 激发学生的学习热情， 丰富学生的校园生活。”分让我 们相遇人，都 有记忆幸，还是，它能 将寒意 驱走， 带来温暖；友情一 个人笑，是生日时的那一 句：生久别重 逢。可 怎奈，暖的海 港，静 静地接 待疲惫 的你靠 岸。友情日

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