高中生物必修三(新人教版)1-5章综合练习

1、高中生物必修三（新人教版）1-5章综合练习第卷（选择题共40分）一、选择题1. 人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是 （ ）血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子血糖的平衡调节是通过激素调节完成的A. B C D2. 为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较蒸馏水人工配制的缓冲液血浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/L

2、 HCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是 （）A加入酸或碱后pH变化明显 B每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的C本实验缺乏对照组 D血浆和在加入酸或碱后pH都不发生很大变化3在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是()血红蛋白葡萄糖葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 二氧化碳蛋白质分解成氨基酸甲状腺激素的运输乙酰胆碱尿素维生素A B C D4.下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. 下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡 B. 下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡 C. 下丘脑是躯体感觉和体温调节的主要中枢 D. 下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的

3、分泌，阻断下丘脑与垂体联系后，受影响最小的内分泌腺是胰岛5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是6. 根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是 （ ）A上图可表示突触小泡等各种膜结构 B静息电位的形成可能与膜上的b物质有关C假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部D将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触甲 乙123456ABd c b a7.下列图示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于两图的说法错误的是:（ ）A甲中神经冲动从A传至B，要发生电信号化学信号电信号的转变B甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性C甲图

4、所示的结构在乙图示中有二处D若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋8. 下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是 （ ）A若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞B若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快C若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位D细胞2可分泌促甲状腺激素释放激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞9.下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是糖类消化吸收糖原分解非糖物质转化血糖氧化分解组织细胞合成糖原转变成脂肪、某些氨基酸A胰岛素能促进、

5、过程，从而使血糖浓度降低B胰高血糖素能促进、过程，从而使血糖浓度升高C、过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中D当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖10.右图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中正确的是 A摄食后1小时内，分泌物甲增多能促进血糖合成糖元B分泌物乙中主要含有胰岛B细胞和肾上腺分泌的两种激素C2-2.5小时分泌物乙增多，它能促进肌糖元、肝糖元的分解和脂肪大量转化成葡萄糖D从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果11下列与免疫失调无关的疾病是（ ）A、过敏性鼻炎B、血友病C、艾滋病D、系统性红斑狼疮12下列各项中，与效应T细胞的形成有关

6、的一组是（ ）A造血干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原B造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细C造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原 13.受抗原刺激后的淋巴细胞（ ）A.细胞周期变长，核糖体活动增加 B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱 D.细胞周期变短，核糖体活动增加14下列过程中不属于体液免疫过程的是 ( ) A.抗原处理、传递和识别的阶段 B形成浆细胞 C形成效应T细胞 D浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合15.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研

7、究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白：一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法，正确的是 ( )A记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体 B记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆 C记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同16. 下列关于植物激素及应用的叙述，正确的是( )A光影响生长素的合成，植物的向光性只与生长素分布不均有关 B根的向地性充分体现了生长素的两重性，而茎的向光性没有体现

8、生长素的这一特性 C油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒大量生长素类似物可避免减产 D若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟17. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是： A处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在B处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到 14C的存在C处理甲图中B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在D处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在18. 下列实例中，能体现生长素的两重性的是()顶端优势根的向地性茎的向光性茎的背地性A B C

9、 D19.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（ ）A背地（心）生长 B向水平方向生长 C向光生长 D无法确定20.下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁21.下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是()A顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式

10、是主动运输22下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B找准枝条的上下端，防止颠倒C所用每个枝条都应留34个芽 D此探究活动中不存在对照实验23.下列关于种群的叙述正确的是（）内蒙古草原上全部牛是一个种群池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率A. B. C. D.24某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在

11、原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能()A小于92只 B大于92只 C小于161只 D大于161只25.种群是生态研究的一个重要单位有关种群的正确叙述是（ ）A种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B一个呈“S”型增长种群中,种群增长率在各阶段是不同的，数量K/2时增长率最大C种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值26如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 ()Acd段波

12、动主要是出生率和死亡率变动所致B“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃C灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，效果可能适得其反D自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动，不会被突破27.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.生产者是生态系统的主要成分D.细菌是原核生物，都属于分解者28在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括A通过兔子细胞呼吸释放的能量 B通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量C通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D流入到狐

13、体内的能量29.右图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A生物与生物之间吃与被吃的关系不可 逆转，所以能量流动具单向性B表示流经生态系统内部的总能量C一般情况下，为的1020 D从能量关系看：30.为除去农作物的某种害虫而引入天敌蜘蛛后，一定时间后对两个种群进行调查，得出如图所示的结果(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。有关叙述正确的是（ ） A在a-b期间，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数量将增加更快 B在b-c期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足 C在c-d期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助 D害虫数量减少可

14、导致蜘蛛数量增加第卷（非选择题，包括5个大题，共50分）31（9分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质)：(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有 ，当人体处于寒冷环境中，图中物质 (填字母)在血液中的含量明显升高。(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中 (填字母)增多，在机体内通过促进 的过程，以维持机体的血糖平衡。 如果图中 部位受损，会使人患糖尿病。(3)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是 。(4)血液中物质 A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调

15、节方式称为 调节。(5)在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的 物质有关。(6)下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌 ，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。 BA32.（6分）观察下图，根据题意，回答下列问题：（1）若A是HIV正在侵入B，则B最可能是 细胞。（2）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，A细胞与B细胞密切接触，使B细胞裂解死亡，则A是 细胞。（3）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B的最初来源是 细胞。（4）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则A表示 。在特异性免疫中发挥作用的

16、主要细胞是 细胞，它存在于 （A、B）中。33（16分）如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：(1)促进芽生长的最适宜浓度是 ，生长素的这一浓度对根生长的效应是 。(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。(3)B点所对应的生长素浓度对茎的效应是 。(4)从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序 。(5)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同，单独看一条曲线表明生长素具有 。34（11分）下图是食物关系图。分析并简要回答：（1）该图是一个简单的_，含有_条食物链。（2）图中的初级消费者是_ _，蛇是_消

17、费者，属_营养级。鹰同时占有_个营养级。（3）图中的兔和蚱蜢两者是_关系，而蜥蜴和蚱蜢是_关系。（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会_。（5）蛇每增加千克体重至少需 千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少 千克。35（16分）胚芽鞘尖端在单侧光照射下所产生的生长素是被光分解还是转移了？某同学作如下探究：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。（图中用生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素IAA的量）请回答：（1）图 a和b 说明什么？ （2）图 c和d 说明什么？ （3）图e

18、 和f 说明什么？ （4）通过上述实验可得出什么结论？ 第卷（非选择题，包括5个大题，共50分）31（9分）(1) ， 。(2) ， ， 。(3) 。(4) 。(5) 。(6) 。32（6分）（1） 细胞。（2） 细胞。（3） 细胞。（4） ， ， 。33（16分）(1) ， 。(2) ， 。(3) 。(4) 。(5) ， 。34（11分）（1）_， _。（2）_ _， _， _。_。（3）_， _。（4）_。（5） ， 。35.（8分）请回答：（1）图 a和b 说明什么？ （2）图 c和d 说明什么？ （3）图e 和f 说明什么？ （4）通过上述实验可得出什么结论？ 。高中生物必修三（新人教版）1-5章综合练习高一生物试卷1-5 DCAAA 6-10 ABDDA 11-15 BDDCD 16-20 BDACA 21-25 BDDCB 26-30 DCBBB31. （9分）(1)神经、体液调节A(2)C肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖丙(3)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜(4)反馈调节(5)糖蛋白(受体)(6)抗利尿激素32.（6分）（1）T细胞 （2）效应T细胞