安徽大学大学生暑期社会实践重点团队投标书

1、安徽大学大学生暑期社会实践重点团队投标书安徽大学大学生暑期社会实践重点团队投标书共青团安徽大学委员会制二一一年四月填 表 说 明1、此表由申请参加暑期社会实践的团队领队逐一填写，填表前请仔细阅读关于组织申报安徽大学2011年大学生暑期社会实践校级团队的通知；2、团队名称按统一格式填写如：“安徽大学赴（实践地点）暑期社会实践重点团队”；领队的联系方式请尽量详细；3、根据实际情况参照例表逐栏填写，如果参与专题调查或其他调查活动请附调查问卷；4、日程安排和团队人员组成情况可另附页说明；5、若对表格填写情况有不清楚的地方，可联系校团委办公室:3861196团队名称安徽大学赴“安徽省合肥市肥东县包公镇”

2、暑期社会实践重点团队团队指导老师姓 名段华洽，王荣科所属院系管理学院职务职称教授是否随队否联系方式手机段华洽王荣科）E-mail：duanhua5410(段华洽)wrk0393（王荣科）团队领队（队长）姓 名胡婷婷系别年级10级管理学院公共管理类住 址安徽省马鞍山市雨山区联系方式手机-mail：1360822166活动中联系方式接收单位安徽省合肥市肥东县包公镇人民政府联系人汪源瀚（包公镇党政办主任）电话手机/其它方式/团队类型政策宣讲社会调查就业见习志愿服务专题调研其他（请注明）是队长自述

3、本人身为院学生会里一员，在部内活动中锻炼了有条理的安排活动、协调组织的能力，在拉赞助的活动中锻炼了与人交流，与人合作，取得别人信任和帮助的能力。相信自己有独立带队参加暑期社会实践的能力。本次的调研地我们选择在肥东。首先，肥东县为率先试行 “1+3+X”团建新模式（解释：“1”是配备一名专职乡镇（街道）团委书记；“3”是从村、学校、企业中各选拔一名兼职团委副书记；“X”是在农业产业协会负责人、农村青年致富带头人、龙头企业负责人、农业技术人员等人员中选拔一定数量的团委委员。）的乡镇之一且其实施方面在全省的试点县（市）中具有一定的代表性，这为我们的调研质量提供了保证。其次，肥东县距离我们学校较近。由

4、于了解周边的环境，这样我们能尽快的开展调研活动，而且，也提升了我们调研的实践性，特别在解决安全和可控性的问题上提供了便利。在调研中，我们也能随时跟指导老师取得联系，得到一定的指导；遇到特殊情况时也能及时与校方取得联系。还有，我们在暑期开展调研之前已经和实践地取得联系，联系好当地的接收单位。因此，我们在到达实践地后能很快的适应环境，并顺利的开展调研工作以及获得真实，有效地原始材料。此外，我们有认识的同学就住在肥东县，他们的建议和帮助让我们的计划更贴近现实，为我们对突发状况的处理提供了更坚实的基础，这对于我们在肥东县开展调研工作提供了更加有力的帮助。相信在我们会取的很好的成绩。队长感言：我们团队因

5、激情相聚，在本着“抓住社会热点、积极创新”的原则，我们慎重选题，在通过查阅大量资料、分析社会热点、指导老师辅导等多方面的努力之后，我们相继定下课题和完成调查问卷、访谈提纲和策划书的撰写。接下来我们将会进一步完善调研前期的准备工作，以方便我们能够在实践中顺利地开展调研工作，为实践打下基础。在成员的组成上，我们在知识结构、性格特征和能力取向等方面具有良好的互补性，这将极大地促进调研工作的顺利进行和圆满成功。此外，本团队成员都是来自公共管理类专业，与本次调研的主题非常吻合，我们会充分运用我们所学的专业知识，奠定我们的理论优势。值得一提的是，本团队中的每位队员表示，能够坚决发挥不怕吃苦的精神，因此，我

6、们争能够在调研环节获得更多真实、有效地信息。在数据分析方面，我们团队有组织学习SPSS和Excel数据统计软件的操作方法和统计学的相关理论知识软件，这保证了数据分析的科学性和深刻性。 在指导教师队伍上，我们的指导老师有专业教学经验和丰富的指导调研经验，她们会在我们整个的调研过程中，给予我们指导性的意见，这保证了我们的最终调研成果具有较高的理论意义和参考价值。我们的团队充满了热情，所谓初生牛犊不怕虎，我们相信在良好的团队精神下，在我们充分的准备下，在这么多有利的条件下，我们有信心、决心和毅力可以把这次社会实践做到最好！有付出一定会有回报，相信在我们团队6名成员的共同努力下，我们一定能够完成本次调

7、研并取得有价值的调研成果，为“1+3+X”的新模式的推广现出自己的绵薄之力。队员构成共6人：4女，2男结构：队长：胡婷婷，成员：许婷蔚，陈敏，胡小燕，崔超楠，周小龙本团队的组织结构示意图如下：朱晒红（队员）王长丰（队员）熊英琪（队员）欧明文（队员）毛丽梓郭铁（队长）胡小燕（队员）崔超楠（队员）陈敏（队员）许婷蔚（队员）周小龙队（员）胡婷婷（队长）队 员 职 能 分 工 团队成员主要工作队长：胡婷婷主要负责整个调研过程以及撰写报告过程中的统筹、协调工作，和沟通和交流工作。（总领）队员1：周小龙主要负责本次调研过程中的联络，和访谈工作、问卷工作。（联络部分）队员2：陈敏主要负责本次调研的团队财政支

8、出情况和安全问题和行程规划。（生活部分）队员3：崔超楠主要负责本调研的信息资料收集、整理工作及撰写工作。（编辑部分）队员4：胡小燕主要负责本调研的信息资料收集、整理工作及撰写工作。（编辑部分）队员5：许婷蔚主要负责本调研的信息资料收集、整理工作及撰写工作。（编辑部分）不同时期工作：前期（4.187.4）：在课题确立前，成员不断发掘有建设性意义的课题，经过集体热烈讨论，最终确立课题。在确立课题后，请教、邀请指导老师，组织成员集体学习基层团委建设相关政策，以及关于13X”模式相关知识，收集相关素材。在策划书撰写时，对团队成员明确分工，最后由队长统一整理，并通过团队讨论继续完善。同时，准备工作：1.

9、组织两名同学认真学习SPSS和Excel统计软件以做好后期的统计分析工作。2.联系接收单位中期（7.57.14）：到达调研地之后，根据调研的计划方案，进一步明确队员的具体工作，做到责任到人，如访谈调查、访谈记录、问卷发放与回收、调研材料的归纳整理等工作（见上表），以确保整个调研活动的流畅性和实效性。末期（7.157.18）：结束调研后：1.一名队员收集每名队员实践心得，和成员的调研日志以及调研例会内容，整理编辑。2.两名队员运用SPSS统计软件对调研的材料进行统计、分析。3.其余队员设计调研报告的提纲，在各项分析材料完成之后，团队集体完成调研报告的撰写，并通过多次讨论予以完善。实践目标1希望调

10、研成果利于该模式在安徽省内有效的推广，甚至对全国团委组建班子的模式提供重要的参考价值。2.将我们在学校所学到的知识应用到实践当中，来服务社会。同时，通过实践活动，我们从中锻炼自己的实践能力。 3.我们将调研过程中了解到的基层人民关于该模式的真实情况反映给相关政府部门，加强政府与群众之间的信息沟通，这既有利于为“13X”模式组建班子的开展奠定良好的群众基础，也为政府的科学决策提供了参考意见。主题内容调研“13X”模式带来的现实影响并思考如何进一步完善推广该模式。1、“13X”模式的界定采取“1+3+X”的模式组建乡镇（街道）团委。解释：“1”是配备一名专职乡镇（街道）团委书记；“3”是从村、学校

11、、企业中各选拔一名兼职团委副书记；“X”是在农业产业协会负责人、农村青年致富带头人、龙头企业负责人、农业技术人员等人员中选拔一定数量的团委委员。换言之：即在省级以上小城镇综合改革试点镇推行团委书记副科级专职配备，在其他乡镇由1名乡镇班子内年轻的副职兼任团委书记，在乡镇劳务办、农技站、学区干事中各选拔1名兼职团委副书记，原乡镇团委书记担任专职团委副书记或专职团干，同时将农业产业协会负责人、农村青年星火带头人、龙头企业负责人吸收加强到团委中来，担任团委副书记或团委委员，以加强乡镇一级团组织建设；同时，将大学生村官、三支一扶大学生、西部计划大学生志愿者、村小学年轻骨干教师、产业协会、龙头企业负责人和

12、星火带头人中的优秀青年选拔配备为村团支部书记，以加强村级团组织建2、安徽“13X”模式的起源、发展为深入贯彻党的十七届四中全会、团中央十六届三中全会、市委十届十次全会、团省委十二届三次全会精神，全面落实团的十六大以来关于加强团的基层组织建设的一系列重要工作部署，按照关于进一步加强改进共青团和青年工作的意见（牡发20105号）的要求，进一步增强乡镇（街道）团委班子的创造力、凝聚力和战斗力，推动乡镇（街道）团的工作再上新水平，加强全市乡镇（街道）团委班子建设，全国大范围实行“1+3+X”镇（街道）团委建设模式。说到安徽省创立“1+3+X”镇（街道）团委建设模式的表率，是2008年天团长市委以团中央

13、提出的“区域化推进共青团建设试点单位”为契机，重点开展了“1+3+X”模式乡镇（街道）团委建设。此后，团天长市委便坚持“党建带团建”，在乡镇（街道）团委实施“1+3+X”的团建模式。然后安徽省大范围实行“1+3+X”镇（街道）团委建设模式，合肥市肥东县就是一个典型。据悉，肥东县各乡镇团委都将召开团代会进行换届，试行团中央“1+3+X”团建工作新模式。此举是肥东县乡镇团委工作的一次大胆探索，充实了团委班子的力量，整合了各方的优势资源，增强了团委班子的战斗力，激发了广大团员青年的积极性，为下一步团的工作全面开展打下了良好的基础。 3、“13X”模式的意义丰富了团建工作的基本内涵，基层组织活力明显增

14、强.建立“1+3+X”的团建模式，解决了镇（街道）团组织建设中的诸多问题。(一)是解决了镇（街道）团委工作力量不强、团干部精力投入不足的问题，镇（街道）团委一正多副配备，加强了镇（街道）团委力量，解决了有人办事的问题。(二)是提升了共青团形象，将农村各行业优秀青年吸纳进团委班子，有利于塑造共青团是进步青年集体的良好形象，改变共青团组织在基层“势单力薄”的局面。(三)是满足了农村优秀青年政治诉求，长期以来，农村青年属于“体制外”青年，有想法有热情却没有表达渠道，进入团委班子为优秀青年搭建了施展才华的新舞台。(四)是提高了团组织服务农村团员青年的能力，将农业技术人员吸收进团委，有利于开展技术培训指

15、导，推广普及实用技术，最大程度地满足广大团员青年的需求，将农业产业协会负责人、龙头企业负责人、星火带头人吸收到镇（街道）团委中来，对农村青年增收致富有典型示范作用和良好的带动作用。1+3+X”的团建模式的建立，延伸了共青团工作手臂，大大加强了镇（街道）团委服务青年的能力，有效地扩大了党联系青年的群众基础。充实了团委班子的力量，整合了各方的优势资源，增强了团委班子的战斗力，激发了广大团员青年的积极性，为下一步团的工作全面开展打下了良好的基础。解决了基层团委工作力量不强的问题。为优秀青年进入团委班子、施展才华搭建了舞台。吸收了农村专业技术人才，有利于提高团组织服务农村的能力。我们团队根据肥东县“1

16、+3+X”镇（街道）团委建设模式的实施状况的实地调研后，请教老师和政府工作人员，合理运用所学知识以及应用统计等相关知识分析当前“1+3+X”镇（街道）团委建设模式在该县的状况。然后结合十七届四中全会、团中央十六届三中全会、市委十届十次全会、团省委十二届三次全会精神，团的十六大以来关于加强团的基层组织建设的一系列重要工作部署以及关于进一步加强改进共青团和青年工作的意见（牡发20105号）的要求，对肥东县包公镇“1+3+X”镇（街道）团委建设模式的事实进行客观的评价和分析。国家兴亡，匹夫有责。希望通过本次调研，在发现“1+3+X”镇（街道）团委建设模式在实施中存在不合理的问题时，我们会根据当地的实

17、际情况以及指导老师的意见归纳出有效地的“1+3+X”镇（街道）团委建设模式的解决方案，并提供给当地的相关政府部门，为国家的兴建略尽绵力，更好的为肥东县的百姓造福。此次我们团队将力求从以下几个方面展开对肥东县“1+3+X”镇（街道）团委建设模式的实践调研活动： 通过实地的调研尽自己最大努力为肥东县包公镇政府提供一份合理的调查报告，有利于加强县乡团建的改善。 走访调查在肥东县包公镇村民对这项政策的了解程度。 通过访谈等途径询问各县乡的相关人员，他们对“1+3+X”镇（街道）团委建设模式工作的力度以及今后是否会加大对其宣传力度。这将在很大程度上决定着“1+3+X”镇（街道）团委建设模式的普及度。 了

18、解村民对此项政策的意向如何，考察他们的积极性如何。如村民希望政府在实施过程中在哪些方面需要进行改进；工作人员的办事效率态度等。 考察肥东县包公镇团委如何将“1+3+X”镇（街道）团委建设模式与其它相关政策很好的结合起来。 在基层工作方面，各乡村的团委能否将工作很好的执行与落实。 实地调查“1+3+X”镇（街道）团委建设模式带来的成效，并提出合理意见与建议。国家的政策法规与我们每一个公民都是息息相关的，作为一名大学生我们也肩负着同样的职责。本次调研我们团队希望能用自己的实际行动和辛勤的汗水为肥东的人民略尽心意。实践方式1、调研方式：为了在调研中获得更多有效的信息，本次调研我们综合运用所学过的多种

19、调研方法，主要包括：问卷调查法、访谈法以及文献检索法的等。（1）问卷调查法：本次调研为了获取更多有效信息，我们精心设计了两套问卷（详见附件），针对不同的调研对象采用不同的问卷。本次问卷的调研对象主要为广大农村居民以及部分相关工作人员。为了获得更高的问卷有效性和问卷回收率，我们团队成员会协助被调查者，指导其当场填写问卷并回收问卷。（2）访谈调查法：为了获取大量的调研材料，我们有针对性的采取访谈的调查方法。主要访谈相关政府官员以及相关负责人和村委会成员，必要时也会对部分居民农民采用访谈的方法。我们制定了行之有效的访谈提纲（详见附件）以期获得更多有关新农保的信息。在访谈中，我们将团队分为访问组和记录

20、组，这样分工协作保证了我们能够获得更多有效地原始材料。（3）文献检索法：在调研活动中，为了获取更多的相关知识，我们会通过文献数据库和网络搜索的方法，了解与本次调研课题有关的理论与方法、有关的政策和法律、已有的研究成果，并结合相关调研数据和资料惊醒综和的分析，以期获得更好的调研成果。2、分析、研究方法（1）定量的研究方法将回收的有效问卷，进行整理、统计，通过设置变量，把数据录入数据分析软件中，进行科学，合理的研究分析。我们主要采用SPSS统计软件（Statistics）以及Excel办公软件对我们的调研材料进行数据分析，并形成数据分析表、分析图等，更加直观的、科学的战士我们的研究成果。（2）定性的研究方法本次调研，我们采用了定性研究最常见的研究方式，即实地调研。在调研中我们通过问卷调查、访谈调查以及文献检索等调查方法收集大量的与调研课题相关的材料。通过对调研材料的分析研究，并结合指导老师的意见以及相关关文献的介绍，归纳出我们的调研成果。（3）理论