山西省忻州市高中地理第二章区域生态环境建设2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例(共两课时)预习案新人教版必修3_第1页
山西省忻州市高中地理第二章区域生态环境建设2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例(共两课时)预习案新人教版必修3_第2页
山西省忻州市高中地理第二章区域生态环境建设2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例(共两课时)预习案新人教版必修3_第3页
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文档简介

1、2.2 森林的开发和保护以亚马孙热带雨林为例【教学目标】【知识与技能】1掌握热带雨林的分布地区,理解雨林的全球环境效应。2了解亚马孙平原开发计划的具体内容,理解开发雨林带来的影响。3理解热带雨林的开发前途及治理措施。【过程与方法】1结合图表分析热带雨林生态脆弱性的表现及其原因。【情感、态度与价值观】1地理环境各要素之间存在整体性特征,培养学生辩证分析问题的思维,演绎、归纳和逻辑推理的能力。2增强学生的环保意识和全球意识。【预习任务】1归纳森林的生态和环境效应。森林(以亚马孙雨林为例) 2雨林的全球环境效应:;雨林的环境效应; 亚马孙雨林不仅属于当地国家,也为全人类所共有3读图216,解释雨林的

2、养分循环?4雨林生态的优越性和脆弱性各表现在哪些方面?5阅读文本,归纳雨林被毁的原因. 6雨林是开发还是保护,哪个是第一位的?雨林的保护性开发措施是什么.【自主检测】探究:与热带雨林相比,亚寒带针叶林,温带草原的能量也是存储在地上生物体内吗?为什么?【落实内容】识记森林的作用掌握热带雨林的全球分布及全球环境效益的表现尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。this articl

3、e is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the users care and support, thank you here! i ho

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