谈网络时代下的大学图书馆读者教育

1、谈网络时代下的大学图书馆读者教育摘 要：网络时代的图书馆服务方式，藏书结构以及信息检索均发生了重要的变化。本文论述了加强当代大学生图书馆读者教育的必要性及其主要内容 ，提出了高校图书馆承担大学生读者教育的一些设想和具体措施。关键词：读者教育；网络时代；高校图书馆随着当代计算机技术和网络技术的发展，信息日益成为一种能产生巨量价值的资源。新世纪的大学图书馆已经从藏书管理向信息管理、知识管理的方向发展，传统的读者服务方式、读者教育手法已不再适应新形式的变化，读者教育呈现出新的特点与内容。当代大学生正置身于信息时代，既然教育职能和信息职能是高校图书馆的两个基本职能，那么高校图书馆新形式新内容的读者教育

2、工作在当前就显得十分迫切和重要。1、 网络环境下进行读者教育的必要性1.1文献信息量、类型和馆藏结构日趋复杂多样随着信息时代的到来，信息的类型和形式变得越来越复杂，纸质的、电子的、声像的多载体类型文献竟相出现，高校图书馆的馆藏资源的结构发生了极大的变化，传统的印刷型文献已不再是图书馆收藏的唯一形式，据报道目前北京大学图书馆收藏各类数据库252个，电子图书5000种，电子期刊1300种。丰富的机读与电子型文献资源为读者提供了多元化的检索空间，同样的，在传统图书馆演变为信息发布地的过程中必需要加强读者尤其是大学生读者的培训与教育，使其学会利用这些现代资源在浩如烟海的信息中准确找到所需信息。 1.2

3、信息技术的广泛应用计算机是信息存储、获取的主要工具，互联网的出现，使文献信息的数量和发布呈几何级数增长，信息源的增加，图书馆多媒体阅览室的建成和各种数据库的开发，网上图书馆、电子图书馆的出现，网上信息获取途径的增加，图书馆自动化系统的完善使读者要求掌握信息检索能力的愿望日益迫切，特别是提高学生的文献信息检索能力、加大学生的信息素质教育，培养学生的信息获取能力、信息加工能力和信息技术的利用能力已成为当前大学图书馆读者教育中的重要课题。1.3读者检索信息内容的变化 过去读者检索信息的内容是十分有限的，因为一个图书馆的藏书不能提供海量的信息存储，并且信息的内容也是经过加工和选择的，而今网络环境给大学

4、生创造了一个更加广阔的检索空间，网络环境是一个开放管理、自由形式、自由组织的网络集合，每一个用户都可以共享网络上的资源随时随地与任何人进行交谈、对话或是传递文本和图像信息，而在这样的环境下，巨量的信息资源虽然丰富了学生的视野，但同时网上各种伪科学的、不道德的“网上垃圾”也带来了严重的信息污染，是我们应正视和关注的。2、 网络时代下读者教育的内容我们认为图书馆对读者进行教育的主要目的是使读者了解图书馆，并通过对图书馆信息资源的分析检索以达到有效利用，并逐步使读者具备信息素质的能力。过去传统图书馆读者教育体系中对读者教育的内容主要集中在图书馆的基本情况介绍以及图书馆有关规章制度、服务方式，服务项目

5、以及常用工具书、重要的检索工具的使用方法等。对于怎样提高读者的网上信息检索和怎样使读者具备一定的信息素质则涉及不多。而今面对浩如烟海的网上资源，传统的检索工具和检索知识已不再适应。笔者认为在网络时代下高校学生读者的教育不仅包括传统检索手段的一般知识还应包括网上信息资源检索能力的教育和信息素质教育两个方面。2.1网上信息资源检索教育应包括以下方面：（1）计算机应用的基础知识与图书馆网络的主要功能；（2）电子书目的检索方法；（3）多媒体文献的阅读检索要求；（4）图书馆各种数据库的内容、特色、使用、检索须知；（5）网上信息资源导航系统检索、指南；（6）网上免费数据库的介绍及检索；（7）网上图书馆借阅

6、手续及检索要求；（8）如何使用搜索引擎与网上查找工具开发利用网络信息资源等。2.2读者信息素质教育信息素质教育这一概念最早是由美国信息产业专家波尔于1974年提出的，概括地说是信息化社会中个体成员所具有各种信息品质的才能。因此它也是素质教育的重要组成部分。包括信息智慧（涉及信息知识与技能）、信息道德、信息意识、信息观念、信息心理等等。笔者认为当前网络环境下大学生信息素质教育包括（1）信息道德教育（2）信息意识教育（3）信息能力教育。2.2.1信息道德素质教育信息道德是指整个信息活动中的道德，是调节信息创造者、信息传递者和信息使用者三者之间相互关系的行为规范总和。网络为我们提供广阔检索空间的同时

7、，也为我们带来了隐唤。俗话说“打开窗户必然会引来苍蝇”网上的信息纷乱复杂，如何使人生观、世界观正在确立的大学生有明辩的能力，引导学生在网络环境下有一个健康的阅读心理 ，提高学生的思想政治觉悟，加强信息道德教育，这是我们教育工作者尤其是大学图书馆工作者义不容辞的责任。2.2.2 信息能力的教育信息能力是指人们获取和使用信息的能力。包括信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力。对于同样的信息源，个体信息能力的不同，对其感知会有差异。信息能力的培养和提高，使学生具备自学和独立研究的能力，并从大量纷繁的信息中分辩出信息的优劣，迅速有效地获取对自己有用的信息。有助于培养能力型、创造型人才。2.

8、2.3 信息意识教育信息意识教育是指人们对信息需求的自我意识，是人们能从信息角度出发，去感受、理解和评价自然界和社会中的各种现象、行为、与理论并具捕捉判断信息的能力。信息意识的教育能使大学生具有敏锐的洞察力，能从繁杂的信息中发现有价值的信息。快速发掘有用信息提高信息认知能力。3、网络环境下大学图书馆实施读者教育的措施3.1开设有关信息检索教育课程教育部规定大专院校要开办文献信息检索与利用方法的课程，采用常规授课的方法开展文献检索与利用方法的教育，通过对该课程的学习，可以帮肋学生们学习文献信息检索的方法和掌握信息检索能力，提高大学生在网上获取信息的能力。主要教学内容包括：获取文献信息的途径、方法

9、、技巧，加强计算机信息检索的教育，提高大学生从网上获取信息的能力，特别是互联网的功能与使用。3.2 加强大学生的信息能力培养对读者教育应采取分层次教育和针对性教育，对不同类型读者群教育的内容应有侧重，对低年级学生首先是使用图书馆的基本常识教育，掌握一般的检索方法，对高年级大学生进行更高层次的信息收集及筛选，信息分析与研究，信息综合与重组能力的培养，提高他们的信息素质，有针对性地对他们进行综合信息技能训练，提高整体信息素质。3.3 大力宣传图书馆、介绍图书馆，树立信息精品意识（1）在校园网上创建图书馆主页，通过主页向学生介绍图书馆的有关信息，使学生对网上图书馆更为感性。激发学生在网上检索信息的兴

10、趣。（2）举办图书馆宣传栏，通过师生联办的形式，不仅密切读者与图书馆的联系，而且使得学生参与到图书馆的工作中，提高了学生的积极性（3）开办各种讲座和读者联谊会通过和读者的交流及时掌握学生的阅读心理，推荐优秀的作品在网上，培养学生上网的兴趣，树立信息精品意识，从繁杂纷乱的信息中吸取精华，去除糟粕。总之，在信息化的社会中，外语能力、计算机能力和信息能力已成为培养跨世纪人才的三个重要因素。因此，高校图书馆应大力开展读者教育，为社会培养更多具有专业背景又具有较高信息能力的人。comments on university readers education in the network timesyan

11、g wen-zhu(library of guangdong womens professional technical college, guangzhou 511450)abstract:great changes have taken place in the method of library service and book collecting structure as well as the aspect of information searches the following essay addresses the importance and main content of university students education on readers education in library meanwhile,it also put forward some f