爱清洁讲卫生教案[共7页]

1、爱清洁讲卫生教案 【篇一：一年级道德与法制下册爱清洁讲卫生教案 (1)】爱清洁 讲卫生教学目标：1.认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。3.知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。4.通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗脸、洗手。第一课时活动准备：1.故事小猪胖胖和他的伙伴们和 “观察哨 ”相关图片制作成多媒体课件。2.录音：知识老人的话。教学过程：一、听

2、故事，引出话题1.小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧！2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。3.播放故事小猪胖胖和他的伙伴们。4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？6.如果你们是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢？7.小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？8.小结：究竟卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。

3、（板书课题：爱清洁 讲卫生）二、细观察，明白道理1.那么，这样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.（课件出示教材第 7 页图片）仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的 “小白鸽 ”？3.小组讨论：图中谁是爱清洁、讲卫生的 “小白鸽 ”？为什么？4.全班交流：（1）将六幅图分类：讲卫生 理发、洗澡、剪指甲不讲卫生 乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。（2）说说分类的理由。（3）听故事皮皮不咬铅笔头啦。（4）课件出示卫生知识卡片。（5）诵读弟子规相关内容。（6）出示谚语。（7）出示小学生日常规范第 9 条。5.小结：究竟个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的 “小白鸽 ”。三、找

4、榜样，提升认识。1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的 “小白鸽 ”，请大家评一评吧！2.小组评比，说出具体事例。3.颁奖：给评为 “小白鸽 ”的同学戴上头饰。4.现场采访：为什么要讲卫生呢？5.课件出示讨论要点：究竟卫生才能保持环境整洁，不讲究卫生容易生病。6.课件出示：爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢！7.对于不究竟卫生的小朋友，你想说什么呢？活动总结在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天！第二课时活动准备：准备洗手的视频。

5、教学过程：一、猜一猜，引出话题1.出示谜面：两颗小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2.你知道这是什么吗？3.课件出示谜底：手。4.小朋友们，我们的小手能做什么？5.我们有一双能干的小手，手在我们的生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6.这么重要的小手，我们可要好好的爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净？8.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢？（教师用酒精棉球擦学生的手）9.（教师手举擦过手指的酒精棉球）你们看到了什么？说说你们的发现（生：酒精棉球变黑了）10.这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西 ”。这些污

6、垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊！11.那我们该怎么办呢？二、做一做，实践体验。1.活动一：洗手。（1）洗手可不是一件简单事。应该怎样洗手呢？（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（播放洗手的视频）（3）你们看懂了吗？（全班交流洗手的视频）（4）（出示教材第 8 页洗手图）我们一起来学学看。（5）现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导 .（6）交流评价。（7）出示洗手歌，齐读。（8）补充资料：每年的 10 月 15 日是世界洗手日。2.活动二：洗脸（1）学会了洗手，你会洗脸吗？说说平时你是怎样洗脸的。（

7、2）学会洗脸歌。从洗脸歌中知道应该怎样洗脸吗？（3）让我们一边唱洗脸歌，一边学着洗脸。三、议一议，加深认识。1.小组讨论：（1）除了洗脸洗手，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢？（2）课件出示：早晚洗脸，早晚刷牙；饭前便后洗手；睡前洗脚；勤洗头、洗澡；勤剪指甲；及时理发；勤换衣服、鞋帽 -（3）为什么要讲卫生？四、画画唱唱，促进成长1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上绿色。2.学生填写、涂色，教师巡视。3.小组讨论交流，推荐出本组的卫生标本。4.一边拍手一边唱拍手歌。活动总结这节课我们学习了洗手洗脸，了解了究竟个人卫生，保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康

8、，还是一个人讲文明、有修养的表现。文明要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。【篇二：爱清洁讲卫生教案】爱清洁 讲卫生活动目的 :让学生认识牙齿的重要性，使学生养成早晚刷牙的良好习惯，学会正确的刷牙方法。活动准备1. 牙齿模型。2. 做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。3. 小朋友牙疼的录像。活动过程（一）看课件前部分，引出主题1猜一猜：谜语导入？课件出示 .(牙齿)2讨论：牙齿有什么用呢？学生讨论后汇报 .吃东西 ,帮助发音 ,美观.(课件).（二）观察牙齿，了解蛀牙及其危害1观看牙齿模型，了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的？2相互观看别人的牙齿。教师：你们的牙齿疼过吗？有没有蛀牙？蛀牙

9、是怎样的？没有蛀牙的牙齿又是怎样的？4播放个别蛀牙严重的现象，孩子的牙齿录像或者照片。5讨论：蛀牙会给我们带来哪些危害？（三）了解蛀牙的形成1不保护牙齿又有什么后果呢？请听故事制服老虎，然后讨论：你听了这个故事有什么想法呢？2小博士讲虫牙形成的原因。（教科书 p23 小资料）3吃糖太多就会产生 “虫牙 ”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是牙齿被虫子吃掉了，而是由于食物的残渣被口腔内的细胞分解、发酵，使口腔内的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。4做醋泡蛋壳实验（或者看醋泡鸡蛋实验）（1）蛋壳发生了什么变化？（2）这变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么，应

10、该怎样保护我们的牙齿呢？（四）保护牙齿的措施和方法学生讨论后教师小结：早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食、零食，睡前不吃食物，保持口腔清洁。（五）学习正确的刷牙方法1你每天都刷牙吗？是怎么刷的？2读刷牙儿歌。3学生示范刷牙，让其他同学评一评。4学生跟着刷牙歌练习刷牙。【篇三： 2017 年最新版本道德与法治教案 2、爱清洁讲卫生】2、爱清洁 讲卫生教学目标：1.情感与态度认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2.行为与习惯知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。3.知识与技能知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策

11、略，掌握保持个人卫生的具体方法。4.过程与方法通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。第一课时教学准备：1.故事小猪胖胖和他的伙伴们和 “观察哨 ”相关图片制作成多媒体课件。2.制作小白鸽头饰。3.录音：知识老人的话。教学过程：（一）听故事，引出话题1.出示图片，引出故事主人公胖胖。2.胖胖热情友善，喜欢交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋，听听他的故事。3.播放故事小猪胖胖和他的伙伴们4.听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗？5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有

12、什么不好？6.如果你是胖胖的朋友，你想对他说些什么？7.小结（二）细观察，明白道理1.怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？2.观察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的 “小白鸽 ”？3.小组讨论4.全班交流5.小结：讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的 “小白鸽 ”。（三）找榜样，提升认识1.大家来评评我们班的 “小白鸽 ”2.小组评比，说出具体事例。3.颁奖4.现场采访5.课件出示讨论要点6.对那些不讲卫生的小朋友，你想说些什么？第二课时教学准备：1.准备酒精棉球。2.准备洗手的视频。教学过程：（一）猜一猜，引出话题1.出示谜面2.你知道这是什么吗？3.课件出示谜底4.小朋友们，我们的小手能做什么？5.我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6.找出两只小手最干净的小朋友。7.让我们一起来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了？8.你们看到了什么？说说自己的发现。（二）做一做，实践体验1.活动一：洗手（1）洗手可不是一件简单的事，应该怎样洗？（2）让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。（3）你们看懂了吗？（4）我们一起来学学看（5）交流评价（6）出示洗手儿歌，齐读。（7）补充资料。2.活动二：洗脸（1）学会了洗