3走遍天下书为侣课件

1、 假如假如 同学们，如果你独自同学们，如果你独自 驾舟环绕世界旅行，并驾舟环绕世界旅行，并 且你只能带一样东西供且你只能带一样东西供 自己娱乐，你会选择带自己娱乐，你会选择带 哪一样哪一样呢？呢？ （怎么想就怎么说）（怎么想就怎么说） 假如假如 如果你问到我，我会毫不如果你问到我，我会毫不 犹豫地回答：我会选择一本犹豫地回答：我会选择一本 书书”。 这节课我们就一起学习第三这节课我们就一起学习第三 课。来看看他为什么选择书作课。来看看他为什么选择书作 为他一路上的伴侣吧！为他一路上的伴侣吧！ 作者简介作者简介 尤安艾肯 英国著名的儿童作家， 曾获英国卫报小说奖，出生于1924年 9月4日，卒于

2、2004年，享年79岁。尤 安艾肯生前出版过92本小说以及大量的 诗歌与短文。 每两年一次的世界儿童文学最高奖安徒生奖，被称为“小 诺贝尔文学奖”，定在4月2日，即童话大师安徒生生日那天颁发。 在这一天，获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞，他的名字将 会伴着他的声音，迅速传播到地球上的每一个国家。 尤安艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂 流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书 就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种 意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种 方式去读同一本书。 伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行

3、犹豫犹豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略 某种某种 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事 我会读 独自驾舟旅行，作者独自驾舟旅行，作者 为什么选择一本书陪伴为什么选择一本书陪伴 自己？找出有关的句子。自己？找出有关的句子。 我会读 1. 1.你总能从一本书中发现新你总能从一本书中发现新 东西，不管你看过多少遍。东西，不管你看过多少遍。 2. 2.我愿意坐在自己的船里，我愿意坐在自己的船里， 一遍又一遍地读那本书。一遍又一遍地读那本书。 3. 3.一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去就朋友，也是一处你随时想去就 去的故地。去的故地。 这有什么关系呢？你不会这有什么关系呢？你

4、不会 因为以前见过你的朋友就不愿因为以前见过你的朋友就不愿 再见到他们了吧？你不会因为再见到他们了吧？你不会因为 熟悉家中的一切就弃家而去了熟悉家中的一切就弃家而去了 吧？吧？ 这是什么句？请换一种说法，这是什么句？请换一种说法， 句意不变。句意不变。 我会读 这有什么关系呢？这有什么关系呢？ 你不会因为以前见过你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？就弃家而去吧？ 这没关系。这没关系。 你绝不会因为以前见你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再过你的朋友就不愿再 见到他们。你不会因见到他

5、们。你不会因 为熟悉家中的一切就为熟悉家中的一切就 弃家而去。弃家而去。 都是反问都是反问句句 这三个反问句你体会到什么？ 读课文交流，体会作者情读课文交流，体会作者情 感感 此外，你觉得作者选择此外，你觉得作者选择 书作为自己的伙伴还有什么书作为自己的伙伴还有什么 原因吗？原因吗？ 作者认为一本书可以常读作者认为一本书可以常读 常新，不管读多少遍，她也常新，不管读多少遍，她也 在这样的读书过程中总结了在这样的读书过程中总结了 一些方法。我们也来来看看一些方法。我们也来来看看 作者是怎样读书的作者是怎样读书的? 首先我会思考，故事中的人为什么 会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑

6、子里继续把这个故事编 下去，回过头来品位我最欣赏的一些片 段，并向. 最后. 这真像与另一个人同船而行。 我会读 1.1.用上用上“首先首先然后然后最后最后” 说一句话说一句话 2.从这从这“一遍又一遍一遍又一遍”的读里，你们的读里，你们 感受到了什么呢？感受到了什么呢？ 3.他的读书方法对你有什么启示？他的读书方法对你有什么启示？ “读书百遍，其义自现读书百遍，其义自现”。每读一遍。每读一遍 书，我们都会收获与上一次不同的体书，我们都会收获与上一次不同的体 验，寻找到新的发现。验，寻找到新的发现。 “好书不厌百回读，熟读深思子自知好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，。同学们， 我们平时

7、也读了很多的书，你有什么好的读书经我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经 验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？ 和大家说一说。和大家说一说。 （总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍（总结自己的读书心得和经验，或从作者的介绍 中总结收获。）中总结收获。） 我们平时总是更在意读书的数量，大部分书籍都我们平时总是更在意读书的数量，大部分书籍都 只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把 以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方 法，看看你有什么新的体会，及时做

8、好记录，到法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到 本单元的综合活动时我们一起来交流。本单元的综合活动时我们一起来交流。 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位 朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去 就去的故地。就去的故地。 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是，也是 。 我会填 所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )读那本书。读那本书。 首先我会（首先我会（ ），故事中的人（），故事中的人（ ），）， 作家（作家（ ）这个故事。然后，我会在脑）这个故事。然后，我会在脑 子里（子里（ ），回过头来（），回过头来（ ），并问问），并问问 自己（自己（ ）。我还会

9、（）。我还会（ ），并从中），并从中 （ ）。做完这些，我会把（）。做完这些，我会把（ ）。最）。最 后，我会（后，我会（ ）作者是什么样的，他）作者是什么样的，他 会有怎样的（会有怎样的（ ）这真像（这真像（ ）。）。 课外延伸：学习读书格言课外延伸：学习读书格言 1 1读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有 乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐 无穷。无穷。 2 2书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿 没有翅膀。没