信息技术能力提升个人研修计划浙江桐乡崇德小学徐英飞

1、信息技术应用能力提升工程个人研修计划浙江省桐乡市崇德小学 徐英飞本次培训，为我的个人成长搭建了一个非常好的平台，为了不断地提高个人的教育理论和学术水平，提高自身综合素质，做一个发展型和学习型教师,我制定了以下个人研修计划，一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展，并立足课堂，提高课堂教学的有效性。二、研修目标1认真学习，认真思考，努力尝试，积极实践，提高业务能力。2钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，积极投身一线教学，积极开展校本教研，形成个人教学风格，努力成为教学的业务能手。三、研修方式1多听

2、多问对不明白的问题和困惑，及时向专家、同行请教，努力争取多听多问，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。2提高意识通过个人自学，网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息，通过多种途径（如小学信息技术教学相关的刊物，多媒体技术，观摩、听讲座，上网等）汲取信息技术学科的新知识、新技能。拓展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。充分利用信息技术手段和网进行教学研讨和在线交流，在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用

3、网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。3积极撰写珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，认真聆听专家报告，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合。认真撰写读书笔记、教学反思、教学心得、论文和案例。四、具体措施1每天抽一定时间登陆网络研修平台进行学习，认真完成培训期间各项任务及作业。2把专家们所讲的理论进行内化，并运用于实践，提高自己业务水平。3与同行们研讨交

4、流，提升自己的信息技术应用能力水平，力争让信息技术更好的服务我们的教学。4积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。总之，通过学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。表格 1教学内容人教版小学数学四年级上册平行四边形和梯形研修目标1通过研修提高在信息技术环境下组织课堂教学的意识和能力。2能运用多种媒体进行课堂辅助教学。3通过信息技术辅助教学，提升教师的应用教学能力。4在简易多媒体环境下，能够达到运用信息技术优化小学数学课堂教学的初级水平。应用环境简易多媒体环境技术工具PPT基本动画播放研 修 安 排第一阶段10.20之

5、前学习诊断学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10月中旬运用信息技术，开展课堂教学实践通过网络课程学习，习得一定的信息技术，然后选择一项可利用信息技术解决重难点的教学内容平行四边形和梯形，并撰写教学设计。10月下旬开展校本活动，通过初次展示，发现问题，改进缺点，特别是课件制作、信息技术的使用方面，更需改进或加强。11月上旬学习信息技术、修改课件、再次进行课堂实践，再在此基础上进行优化。打磨好后，进行校级展示并与外校进行交流。录制视频课，整理教学资源。11月中旬录像课的后期制作，并以学生学习评价反馈为基础，反思信息技术应用实践效果，撰写实践反思。第三阶段11月下旬提交实践作业，展评精品成果根据网络培训所学到的知识及专家、同行的意见建议，修改完善个人作业，形成课例资源包。12月上旬修改完善并提交实践作业（包括课例资源包，前两阶段完