2018年七年级语文上册第三单元10再塑生命的人练习(1)

1、学必求其心得，业必贵于专精10。再塑生命的人1下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（c）a搓捻(cu)模仿（m）暖和(h)钥匙(yo)b绽开（zhn) 譬如（p) 争执（zh） 感慨(gi)c截然（ji) 繁衍(yn） 惭愧(ku) 企盼（q)d涨红(zhng) 浸满（jn） 遨游（o) 给予（i）【解析】a项,暖和(huo);b项，感慨(ki)；d项，给予（j）。2下列词语中没有错别字的一项是(c)a走廊诲恨油然而生疲倦不堪b苦恼唤醒浑为一谈不求甚解c激荡奥秘恍然大悟小心翼翼d摸索拚凑美不胜收花团锦簇【解析】a项,悔恨;b项，混为一谈;d项，拼凑。3下列句子中加点的词语运用有误的一项是（c

2、）a如果因为沉迷网络游戏而耽误学习，蹉跎青春，到头来一事无成,定将悔恨莫及.b看到孩子们在田野上追着风筝跑，我恍然大悟:我的童年已经一去不复返了！c虽然我的性格也与其他的女孩子截然不同，但并不缺少她们特有的温柔、善良的共性。d现在国内很多电视节目都一味地依样画葫芦，照搬外国节目的模式，毫无创意，难怪观众会大感失望.【解析】c项,截然不同：形容两件事物毫无共同之处。用在此处前后矛盾。4下列句子中没有语病的一项是（a)a习近平指出，“一带一路”倡议顺应时代潮流，适应发展规律，符合各国人民的利益，具有广阔前景。b“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化,展示伟人故里锦绣湖南”为主题，举办了文化讲坛

3、、书画精品联展等。c“十三五”期间,根据总体工作部署，我国将对近1 000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁.d一个热爱读书的人，既然不能拥有舒适的书房、清净的环境，也会始终保持一份纯洁的读书情感.【解析】b项，成分残缺，应在句末加“活动；c项,语意重复，可将“近”或“左右删去；d项，关联词搭配不当，应将“既然改为“即使”。5将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(b)你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过.在未受教育之前，我正像大雾中的航船.在雾中神情紧张地驾驶着一条大船。小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。a bc d6

4、你认为爱是什么?请仿照下面语段中的画线部分续写句子，写出你对爱的感受。爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏,让你感受到温馨;它可能是_(示例)作业本里老师落下的一根白发_,让你_感悟到奉献_；它可能是_课间同学投来的一个甜甜的微笑_,让你_感觉到友好_。在生活中，你有了这种感受、体会、感悟，受到触动感染和激励鼓舞,你就会去掉冷漠,解除封闭，成为一个有爱心的人.海伦凯勒（18801968),美国女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言，完成了她的一系列

5、著作，并致力于为残疾人造福的事业，建立慈善机构，被美国时代周刊评为20世纪“美国十大英雄偶像”之一，荣获“总统自由勋章”等奖项.主要著作有假如给我三天光明我的生活我的老师等。自传，传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。这是应用写作中一种较常见的应用文体。一般用第一人称，也有用第三人称的。自传作品采用多种形式，从私密写作（包括信件、日记、札记、回忆录)，到正式的自传.如假如给我三天光明一书就是海伦凯勒的自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。海伦凯勒出生时,本是一个健康的婴儿，却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安

6、，直至遇到了改变她一生的家庭老师-安妮莎莉文.海伦在莎莉文老师的帮助下，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业。这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的假如给我三天光明，就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式，真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生；以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切.本文讲述了海伦凯勒六岁多时得到莎莉文老师爱的教育而重获“光明”的故事。既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术,同时也展示了一个残疾女孩的精神追求。阅读时，应理清文章结构,全面把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师的敬

7、爱和感激的情感；在快速默读的过程中,培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力；领会莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式，体会作为聋哑人的作者对生活的独特感悟。阅读下文,回答问题.百合花开宓月小时候，跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我.在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高,花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂.我被这朵花迷住了，久久不肯挪步.父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的

8、野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了.可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深。我全神贯注地守在一旁，扶着花朵。很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来。父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上.我欢天喜地地跟在父亲身后。那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞.父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棍将它固定好.经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑,说你明早来看它.第二天一起床，我就跑到菜地里。只

9、过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来.硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁。我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想.九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零。看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵.父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣,在菜地的一角重新栽下去。八岁那个冬天,我每天都要去看看，但是,野百合的嫩芽迟迟没有冒出来,我便等得失去了耐心.美丽的雪花,春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事。春天来了，太阳的温暖改变了这个世界。有一天，我突然发现,屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子

10、，像一支小队伍.我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！父亲让我知道了一朵花是怎么长成的,也教会了我认识这个世界、热爱这个世界.是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光。可他又是多么的残酷，二十年前就丢下我独自远去。让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布。世间美好的事物总是太过匆促、短暂。仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾。我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子,伸出手却总也触摸不到他。那倏然间的惊悚,似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘,我知道它们中永远不可能有陪

11、伴我成长的那朵野百合。就像我把爱无限地放大,最爱我的父亲也不会再回来.可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开。它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望,是当我的人生沉入谷底时,亮着的最后一束光芒(选自文苑经典美文2016年01期,略有删减)7依据提示填空，完善文本线索。百合花：初见百合移植成功_枯萎、凋零_再度生长又见百合“我”的情感变化_喜欢（吸引）_憧憬和幻想忧伤_兴奋_惆怅和怀念8.第段中加点的词“突兀”好在哪里？【答案】_“突兀”是“突然发生，出乎意料”的意思，也有“高耸的意思。它形象生动地描绘出野百合出乎意料地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿，表达了作者看到野百合

12、时的惊喜意外之情。9请赏析第段画线句子.【答案】_(示例一)运用拟人的修辞手法，将百合花拟作人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机,表达了作者的惊喜之情。(示例二)运用了比喻的修辞手法，把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐排列，充满生机的样子，表达了作者的惊喜之情。10在“我”的成长路上，百合花给了“我什么启示？【答案】_百合花给了“我”很多启示：父亲让“我”知道一朵花是怎样长成,教会“我”认识这个世界，热爱这个世界。百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美易消逝.百合花移栽后，到春天长出一溜青苗,让“我看到蓬勃的希望。现在看到百合花，“我”会伤感和惆怅,告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝，珍爱美.11综合探究。阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理.拒子入门子发是战国时期楚国的一位大将军。一次，他带兵与秦国作战，前线断了粮草，于是派人向楚王告急.使者顺便去看望子发的老母。老人问使者:“兵士都好吗?使者回答：“还有点豆子,只能一粒一粒分着吃。”“你们将军呢?”使者回答道:“将军每餐都能吃到肉和米饭,身体很好。”子发得胜归来，母亲紧闭大门不让他进家门，并派人去告诉子发：“你让士兵饿着肚子打仗，自己却有吃有喝，这样做将军，打了胜仗也不是你的功劳。母亲又说：“越王勾践伐吴的时候，有