项脊轩志 (细节描写)

1、项项 脊脊 轩轩 志志 归归 有有 光光 教学目标 1、了解归有光的生平及其作品风格，整体感 知课文，理清层次。 2、品读亲情，学习作品通过平常琐事表达内 心深沉感情的技巧。 3、掌握文中的重点实词和虚词。 4、背诵全文。 1、作者简介 一、检测反馈一、检测反馈 归有光简历归有光简历 归有光 （15061571） 项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈 见方的斗室。见方的斗室。 为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双 重意思：一是说它重意思：一是说它窄小窄小，如在颈脊之间；一是因，如在颈脊之间；一是因 作者远祖归道

2、隆曾在江苏太仓县的作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾项脊泾住过，住过， 有纪念意义。有纪念意义。 项脊轩志又作项脊轩记，是一篇借记物项脊轩志又作项脊轩记，是一篇借记物 以叙事抒情的散文名作。以叙事抒情的散文名作。“志志”就是就是“记记”的意的意 思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 2、解题、解题 轩漉葺轩漉葺 垣迨爨垣迨爨 妪妣闺妪妣闺 扉呱阖扉呱阖 笏扃牖笏扃牖 xun lq yun di cun ybgu fi gh hjingyu 3、正音、正音 二、质疑探究 （一）整体感知（一）整体感知 前人曾概括项脊轩志为前人曾概括项脊轩志为“一个书斋

3、，两一个书斋，两 种感情，三世变迁，四个女人种感情，三世变迁，四个女人”，请具体，请具体 阐释这几句话。阐释这几句话。 精读第一节，疏通文意，注意重点字词精读第一节，疏通文意，注意重点字词 项脊轩，旧南阁子也项脊轩，旧南阁子也。室仅。室仅方丈方丈，可容一人，可容一人 居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案， 顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。 余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭垣墙周庭， 以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹以当南日，日影反照，室始洞然。

4、又杂植兰桂竹 木于庭，旧时栏楯，亦遂增木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜胜。借书满架，偃仰。借书满架，偃仰 啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟 时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂 影斑驳，风移影动，影斑驳，风移影动，珊珊珊珊可爱。可爱。 项脊轩，是旧时南面的小屋。屋子仅仅一丈见方，可容纳项脊轩，是旧时南面的小屋。屋子仅仅一丈见方，可容纳 一个人居住。（这是一座）上百年的老屋，（下雨时）泥土一个人居住。（这是一座）上百年的老屋，（下雨时）泥土 漏下，雨水滴注；每每想移动书桌，环顾（四周）没有可以漏下，雨水

5、滴注；每每想移动书桌，环顾（四周）没有可以 安置它的地方。（屋子）又是向北，不能得到日照，天过了安置它的地方。（屋子）又是向北，不能得到日照，天过了 晌午就已经昏黑。我稍稍加以修补，使（它）不从上面漏雨。晌午就已经昏黑。我稍稍加以修补，使（它）不从上面漏雨。 （又在屋子的）前面开辟了四扇窗子，砌上墙围住院子，用（又在屋子的）前面开辟了四扇窗子，砌上墙围住院子，用 （北墙）来对着南边照来的日光，（墙上的）日光反照，屋（北墙）来对着南边照来的日光，（墙上的）日光反照，屋 子才明亮。又在院子里交错种植兰花、桂树、竹子等树木，子才明亮。又在院子里交错种植兰花、桂树、竹子等树木， 从前的栏杆，（因为有了

6、花草树木）也更加美观。从前的栏杆，（因为有了花草树木）也更加美观。 陈列的陈列的 书堆满书架书堆满书架 ，安居放歌，静静地独自端坐着。（大自然的），安居放歌，静静地独自端坐着。（大自然的） 万物都发出声音，可庭院阶前却静悄悄的。小鸟不时地来啄万物都发出声音，可庭院阶前却静悄悄的。小鸟不时地来啄 食吃，人来了也不飞开。（每逢）十五月圆的夜晚，明亮的食吃，人来了也不飞开。（每逢）十五月圆的夜晚，明亮的 月光照着半个墙壁，桂树的影子错落，风吹影动，摇曳可爱。月光照着半个墙壁，桂树的影子错落，风吹影动，摇曳可爱。 室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者

7、。 狭小 百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注。雨泽下注。 旧、 破漏 又北向，不能得日，又北向，不能得日， 日过午已昏。日过午已昏。 阴暗 修缮前修缮前 修缮后修缮后 稍为修葺，稍为修葺， 使不上漏。使不上漏。 不漏 前辟四窗，前辟四窗， 垣墙周庭，垣墙周庭， 日影反照，日影反照， 室始洞然。室始洞然。 明亮 杂植兰桂杂植兰桂 庭阶寂寂庭阶寂寂 明月半墙明月半墙 桂影斑驳桂影斑驳 幽雅 修修 缮缮 然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是先是, ,庭中通南北庭中通南北 为一。为一。迨迨诸父异爨，内外多置小门墙，诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是往往而是。

8、 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱， 已已为墙，凡为墙，凡再再变矣。变矣。 家有老妪，家有老妪， 尝居于此。尝居于此。妪，先大母婢也妪，先大母婢也，乳乳二世，二世， 先妣先妣抚抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每 谓余曰：谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪又曰：妪又曰：“汝姊汝姊 在吾怀，在吾怀，呱呱呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？儿寒乎？ 欲食乎？欲食乎？吾从板外相为应答。吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，语未毕，余泣， 妪亦泣。妪亦泣。 余自余自束发束发，

9、读书轩中，一日，大母，读书轩中，一日，大母过过余曰：余曰：“吾儿，吾儿， 久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比比 去，以手阖门，自语曰：去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之吾家读书久不效，儿之 成，则可待乎！成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“此吾此吾 祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾瞻顾 遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 从前，院子里南北（方向）是相通一贯的。等到伯父、叔父们分家了，从前，院子里南北（方向）是相通一贯的。等到伯父、

10、叔父们分家了， 里外多设置了小门墙，随处可见。东家的狗（听到西家的声音）就对里外多设置了小门墙，随处可见。东家的狗（听到西家的声音）就对 着西家叫，（来）客人要穿过厨房去吃饭，鸡（也）栖息在厅里。院着西家叫，（来）客人要穿过厨房去吃饭，鸡（也）栖息在厅里。院 子里开始做了篱笆，后来砌成了墙，一共变更两次了。子里开始做了篱笆，后来砌成了墙，一共变更两次了。 家里有个老太家里有个老太 太，曾经在这里住过。老太太，是去逝的祖母的婢女，给两代人喂过太，曾经在这里住过。老太太，是去逝的祖母的婢女，给两代人喂过 奶，已故的母亲对她非常好。屋子的西面连着内宅，已故的母亲曾经奶，已故的母亲对她非常好。屋子的西

11、面连着内宅，已故的母亲曾经 来（这里）一次。老太太常对我说：来（这里）一次。老太太常对我说：“某个地方，你母亲站在这里。某个地方，你母亲站在这里。” 老太太又说：老太太又说：“你姐姐在我怀里，呱呱地哭；（你）娘用手指敲着门你姐姐在我怀里，呱呱地哭；（你）娘用手指敲着门 扇说：扇说：孩子冷了吗？要吃东西了吗？孩子冷了吗？要吃东西了吗？我从门板外面来作应答。我从门板外面来作应答。” 话没说完，我哭泣，老太太也哭泣。话没说完，我哭泣，老太太也哭泣。 我自十五岁束发之年，在轩中我自十五岁束发之年，在轩中 读书。一天，祖母到我这里来看我说：读书。一天，祖母到我这里来看我说：“我的儿（孙），很久不见你我的

12、儿（孙），很久不见你 的影儿，为何终日默默地在这里，很像（一个）女孩子。的影儿，为何终日默默地在这里，很像（一个）女孩子。”等到走时，等到走时， 用手关上门，自言自语说：用手关上门，自言自语说：“我家读书很久没有成效了，（这）孩子我家读书很久没有成效了，（这）孩子 长大，那么可以（有）指望了吗？长大，那么可以（有）指望了吗？”过了一会儿，拿着一个象牙做的过了一会儿，拿着一个象牙做的 笏来，说：笏来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着它上朝用的，有一天这是我的祖父太常公宣德年间拿着它上朝用的，有一天 你会用（上）它！你会用（上）它！”回顾往日事物，好像（就）在昨天，让人长哭不回顾往日事物，好像

13、（就）在昨天，让人长哭不 能自止。能自止。 2、 “然余居于此，多可喜，亦多可悲。”在 全文结构上有什么作用？ 承上启下。承上启下。“然然”字转折，字转折，“多可喜多可喜”小结上文，小结上文， “多可悲多可悲”引起下文。引起下文。 3、全文写了哪几件悲悲伤之事？ （1）诸父异爨； （2）慈母早逝； （3）祖母亡故； （4）夫妻永诀。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃 牖牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭 火，火，得不焚得不焚，殆殆有神护者。有神护者。 项脊轩的东面原来曾是厨房，人们（到厨项脊轩的东面原来曾是厨房，人们（

14、到厨 房）去，从轩的前面过。我关上窗户在里房）去，从轩的前面过。我关上窗户在里 面，日子长了，能凭脚步声识辨人。项脊面，日子长了，能凭脚步声识辨人。项脊 轩共遭受四次火灾，能够不被烧毁，大概轩共遭受四次火灾，能够不被烧毁，大概 是有神的保护。是有神的保护。 余既为此志，后五年，吾妻来余既为此志，后五年，吾妻来归归，时至轩，时至轩 中，从余问古事，或凭几学书。中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻吾妻归宁归宁， 述诸小妹语曰：述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓闻姊家有阁子，且何谓 阁子也？阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后六年，吾妻死，室坏不修。 其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南其后二

15、年，余久卧病无聊，乃使人复葺南 阁子，阁子，其其制制稍异于前稍异于前。然自后余多在外，。然自后余多在外， 不常居。不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所庭有枇杷树，吾妻死之年所手手植也植也，今已，今已 亭亭如盖矣。亭亭如盖矣。 我既已作此文，过了五年，我的妻子嫁到我家，我既已作此文，过了五年，我的妻子嫁到我家， 常到轩中来，向我问从前的事，或者伏在书桌上常到轩中来，向我问从前的事，或者伏在书桌上 学写字。我妻子回娘家省亲，转述诸位小妹的话学写字。我妻子回娘家省亲，转述诸位小妹的话 说：说：“听说姐姐家有阁子，那么什么是阁子呢？听说姐姐家有阁子，那么什么是阁子呢？” 之后六年，妻子死了，屋子破旧没修

16、缮，又过了之后六年，妻子死了，屋子破旧没修缮，又过了 二年，我长久生病卧床无所事事，就让人又修补二年，我长久生病卧床无所事事，就让人又修补 南阁子，它的形制与从前稍有不同。然而从那以南阁子，它的形制与从前稍有不同。然而从那以 后我多在外地，不常住。后我多在外地，不常住。 院子里有（一棵）枇杷树，妻子死的那年栽院子里有（一棵）枇杷树，妻子死的那年栽 种的，现在已经亭亭直立树冠如伞盖了。种的，现在已经亭亭直立树冠如伞盖了。 黄宗羲评价归有光说黄宗羲评价归有光说 “ “予读震川为女妇者，予读震川为女妇者， 一往情深，每以一往情深，每以一二细事一二细事见之，使人欲涕见之，使人欲涕” ” 在在2 2、4

17、 4自然节中，你最欣赏哪一个琐事的描自然节中，你最欣赏哪一个琐事的描 绘，谈谈你的理解感悟。绘，谈谈你的理解感悟。 “东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于 厅。厅。” 原本该是钟鸣鼎食的大宅院变成了鸡犬原本该是钟鸣鼎食的大宅院变成了鸡犬 不宁、乌烟瘴气的大杂院。不宁、乌烟瘴气的大杂院。 “庭中始为篱，已为墙，凡再变矣庭中始为篱，已为墙，凡再变矣” ” 由篱到墙的变化实质上是叔伯隔阖程度由篱到墙的变化实质上是叔伯隔阖程度 由浅到深的外在体现。由浅到深的外在体现。“矣矣”字流露字流露 出对家道中衰的深深悲伤，无奈。出对家道中衰的深深悲伤，无奈。 “娘以指叩门扉曰：娘以指叩门扉曰

18、：儿寒乎？欲食儿寒乎？欲食 乎？乎？” 这些嘘寒问暖的话语，对我们不缺乏母这些嘘寒问暖的话语，对我们不缺乏母 爱的人来说，可能会觉得平常，但对爱的人来说，可能会觉得平常，但对8 8 岁丧母，对母亲只有着模糊印象，连对岁丧母，对母亲只有着模糊印象，连对 母亲的回忆都要靠老妪转述的归有光来母亲的回忆都要靠老妪转述的归有光来 说，这些琐碎关爱也简直是奢望。说，这些琐碎关爱也简直是奢望。 “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎 也？也？” 亲切的责备里，蕴含祖母对孙儿的默默疼爱和欣赏亲切的责备里，蕴含祖母对孙儿的默默疼爱和欣赏 之情。之情。 “比去，似乎

19、阖门，自语曰：比去，似乎阖门，自语曰：吾家读书久不效，吾家读书久不效， 儿之成，则可待乎！儿之成，则可待乎！” “阖阖”有轻轻关上的意思，强调有轻轻关上的意思，强调“似乎似乎”更显小心更显小心 翼翼，说明祖母生怕打扰孙子用功，足以表现祖翼翼，说明祖母生怕打扰孙子用功，足以表现祖 母对孙儿的关切之情。母对孙儿的关切之情。“自语自语”表现她的话发自表现她的话发自 内心，更见其期望殷切，情真意诚。内心，更见其期望殷切，情真意诚。 “此吾祖太常公宣德问执此以朝，他日汝当用之！此吾祖太常公宣德问执此以朝，他日汝当用之！” 一个细节，几句话语，就把祖母对孙子的勉励、期一个细节，几句话语，就把祖母对孙子的勉

20、励、期 许写得身份真切。许写得身份真切。 “吾妻归宁，述诸小妹语曰：吾妻归宁，述诸小妹语曰：闻妹家有阁子，且何谓阁子闻妹家有阁子，且何谓阁子 也？也？” 诸小妹为何提诸小妹为何提“阁阁”子的事呢？无疑是子的事呢？无疑是“吾妻吾妻”经常在她们经常在她们 面前提起的缘故，面前提起的缘故，“吾妻吾妻”为什么会经常提起为什么会经常提起“阁子阁子”呢？呢？ 上文上文“时至轩中时至轩中”就是答案，可以想见，就是答案，可以想见，“吾妻吾妻”经常在经常在 小妹面前提起的，不光是小妹面前提起的，不光是“阁子阁子”，而且还有，而且还有“阁子阁子”里里 的人，他们在阁子里亲密无间的生活！的人，他们在阁子里亲密无间的

21、生活！ “吾妻来归，时至轩中，从问古事，或凭几学书吾妻来归，时至轩中，从问古事，或凭几学书” 古人认为古人认为“女子无才便是德女子无才便是德”，而吾妻，而吾妻“时至轩中时至轩中”“”“问古问古 事事”“”“学书学书”可见非一般的只会女工的小家碧玉。可见非一般的只会女工的小家碧玉。 “ “吾妻吾妻” 与归有光情投志合，互为知音，妻子早逝，知音难寻啊！与归有光情投志合，互为知音，妻子早逝，知音难寻啊！ “庭有枇杷树，吾妻死之年所种植也，今已亭亭如盖矣。庭有枇杷树，吾妻死之年所种植也，今已亭亭如盖矣。” 明写枇杷树，暗写对妻子的怀念，树长，人亡！物是，人非！明写枇杷树，暗写对妻子的怀念，树长，人亡！物是，人非！ 光明易逝，深情难忘，思念之情，与树俱长，与日俱增，光明易逝，深情难忘，思念之情，与树俱长，与日俱增， 久久