2021年活动策划汇总九篇

1、people dont have to be beautiful, but they must be beautiful.通用参考模板（页眉可删）活动策划汇总九篇 活动策划 篇1目标使幼儿知道牙齿的重要作用。教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。准备每组一盘花生。每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。过程一、了解牙齿的作用 （请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？

2、（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） 启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁请小朋友听故事兔娃娃。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。提问：小兔的牙齿为什么生病？牙齿坏了会怎样？后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ 小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙

3、缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。三、通过做游戏检查幼儿的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。四、教幼儿刷牙每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。教师边念儿歌刷牙，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿刷牙的儿歌。师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。活动延伸幼儿回家后朗诵刷牙儿歌

4、给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析 经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以，让幼儿懂得保护牙齿的重要性已刻不容缓。针对以上情况，我设计并组织了保护牙齿这项教育活动。 一开始用猜谜语的方法，引起幼儿兴趣，使幼儿产生一种神秘感，急于想参与此项活动，急于想知道结果。随着活动的深入，把故事里的猫医生给小兔治病的情况，以及牙齿发病原因、危害、治疗、保护的方法，巧妙地告诉幼儿，使幼儿懂得了牙齿好才能保证身体好，牙齿的好坏更要靠小朋友

5、自己来保护。 结合游戏和儿歌，让幼儿直接参与学习，牢记刷牙的程序和要领。使幼儿学中有乐，乐中有教，完成了目标，达到较好的教育效果。 附：儿歌 刷牙 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，从上往下活动策划 篇2一：活动前言：一年一度的文化节在即，在此期间，学院及学校内部将会在固定场所举办活动，作为志愿者，一方面会积极参加活动进行中的秩序维持，活动后的场地清理等活动，另一方面，也希望借助此次机会，为基地进行工艺品展示宣传，奉献爱心，帮助他人。二：活动目的和意义：本次活动目的在于帮助慧灵智障人士服务工作站进行手工艺品展示宣传，为其进行各项工作运转筹集资金。另一方面，使其工艺品实现应有的价

6、值，帮助弱势群体。三：活动名称：小工艺(公益)，大奉献。四：活动内容：向校内同学展示宣传从慧灵收集来的工艺品。五：活动的开展：活动准备阶段：从慧灵收集工艺品，并拍摄慧灵部分照片，时间大概定在下周，联系负责人李伟。请志愿者队相关领导人开个证明，方便领取工艺品带回学校;申请在学子长廊进行工艺品展示通过人人，微博，展板宣传本次大型活动。给每个工艺品起个别致的名称，最后展示的好的可以和慧灵那边联系，推出一系列的产品，长远发展。提前准备签字笔，桌椅若干。活动举办阶段：人员安排：请宣传部画展板;宣传小组4位同学负责宣传以及拍照;队内同学分为5组义卖，每组负责1小时;时间安排：早上10点前布置好宣传场地(由

7、队内男生负责)，直到18点。活动后续阶段：最后一组同学联系队内男生，进行场地清除，剩余同学清理废弃物;展示所得及时统计，尽快交给基地负责人，并开相关证明;参与人员写活动感受，可挑选一部分发表到主页。六：注意事项： 取回的工艺品数量，工艺品剩余数量一定要核实清楚; 考虑到本次活动的展示性质，活动过程中不允许收取捐款。七：经费预算：5元。八：活动主要负责人及参加者：天使之翼志愿者队全体成员活动策划 篇3主办：曲阜师范大学文学院团总支承办：曲阜师范大学文学院学生会权益部一、 活动背景时光流转，惜春已逝；岁月如歌，盛夏璀璨。春天提着她美丽的裙摆悄悄离场，我们迎来匆忙登场的夏天歌舞。当今世界，信息技术革

8、命日新月异，人们之间的交流沟通也越来越方便。从电报到电话，从电话到网上聊天、视频互动，越来越强大的科学技术丰富着了我们的生活，也改变着我们的生活方式。在当今这个生产力高速发展的信息化时代里，我们是否还记得最初的交流是什么样子？是在街边蹲坐的一只只绿邮筒，是手中递出的一个个浅棕色信封，是小心翼翼贴上的一张张彩色邮票。还记得木心的一首诗：从前的日色变得慢 /车，马，邮件都慢 /一生只够爱一个人 /从前的锁也好看 /钥匙精美有样子 /你锁了 人家就懂了。作为文学院的学子，我们更能理解诗中的深意，也更难忘记那你来我往的书信沟通带给我们的曾经的美好。让我们暂别手机，暂别铺天盖地的网络信息，拿起久违了的彩

9、纸和画笔，倾注自己的心声，制作一张属于自己的美丽信封！二、 活动主题“从前慢”不忘初心 _ 怀念曾经慢色的时光通过自己动手制作信封，怀念曾经的美好旧时光，不忘初心，奋力向前。从前慢，慢色时光、不忘初心。我们旨在更好地服务我文院学子，丰富学生的业余生活，为学生们的才艺展示提供平台。三、 活动目的及意义本着提高学生权益意识、积极服务同学的原则，结合权益部的日常工作特色与同学们的活动参与兴趣，丰富广大同学的课余文化生活，提高同学们的创新意识与动手能力，为其提供展现自我的平台。促进学生会部门建设，增强广大同学对我部的了解和信任。1、 突出文学院团总支学生会“为了一切同学、为了同学的一切”的工作原则和权

10、益部“全新权益、全心全意”的工作理念。2、 展示文学院团总支学生会的丰硕成果、广大学生积极向上的精神风貌和文学院丰富多彩的活动及浓厚的文化氛围。3、 提高学生会权益部成员们的组织能力和创新能力，提高广大学生参与活动的积极性，激发在活动参与过程中的创造性，为同学们提供展现自我的平台。4、 从部门建设来讲，“信封设计大赛”作为权益部的特色活动，可以展示我部对外的良好形象，提高部门间的协作能力和部门全体成员的凝聚力和创新力，增强广大同学对我部的了解和信任。四、 活动时间、地点时间：5月28日6月10日地点：文史楼五、 面向人群曲阜师范大学全体在校师生六、 主办单位：曲阜师范大学文学院团总支承办单位：

11、文学院学生会权益部七、 活动内容及注意事项（一）活动内容：1. 信封上交、大众评比。作品上交后，将在系楼进行展览，并设置投票箱由广大同学投票选出物件优秀作品。2. 优秀作品展示。对于获奖作品和部分参赛作品进行成果展示并拍照。3. 颁发获奖证书。为获奖同学颁发系级证书。（二）注意事项：1参赛作品要确保围绕信封设计的主题，上交信封必须为自己亲手制作切勿抄袭他人。2.在参与活动投递参赛作品时，要注明姓名、班级、联系方式等。3.宣传部、电视台等部门要注意安排在活动过程中进行参赛作品拍照，展示活动参与量。4.一定不能出现参赛作品损坏与丢失的情况。八、 活动流程(一) 前期筹备及宣传工作：1、给班长下达飞

12、信，保证学生能够收到通知积极参加。2、宣传工作：活动开始前：部内分配任务。文字组：负责海报、人人、微博、飞信等宣传内容的编写，主要作用为在学校范围内宣传活动。宣传语中需对活动参赛要求、地点、时间作详细说明。宣传组:与宣传部联系，拍摄活动照片。与新媒体部联系，进行网上宣传。联系校内媒体，如文学院电视台、曲园之声等部门进行拍照、广播等宣传活动。活动组：负责购买活动的相关物品，张贴海报等。3、材料准备工作：（1）活动开始前上交活动申请、活动策划。（2）向宣传部申请展板使用，用于活动当天宣传。向办公室申请使用白纸、画笔、胶带和颜料等工具。（二）活动开展阶段一、宣传工作1、张贴海报，内容简明扼要，形式要

13、吸引人。每天更新人人、微博，以求信息更大范围扩散。给大一大二的班长活动飞信，通过飞信让更多本院的同学知道并参与活动。2、与宣传部联系，既是对本次活动进行拍摄或报道。二、活动实施具体步骤1、联系办公室申请使用上交作品地点许可。2、张贴海报，将编辑好的活动宣传语发给新媒体，以求扩散，取得良好的网上宣传效果。活动策划 篇4海浪，沙滩，蓝蓝的天，咸咸的风。在斜斜的水泥路旁，有座白色的城堡。透过扶疏的绿荫，我望见它圆圆的墙角，尖尖的屋顶。大片大片落地玻璃的背后，静静伫立着两把白色藤椅，连墙角的沙发在午后余晖的映照下，都显得格外慵懒。空气中，仿佛流泻着轻柔的乐曲，散发着咖啡的清香。我想，此时我应该捧一杯清

14、茶，蜷缩在藤椅上，享受着我膝上的书，任猫儿绕着椅角打转，任朦胧的窗纱在风的吹拂下，悄悄拨弄我的长发彼得不是在发痴，也不是在做梦啦！我我只是在回味今天看到的那幢别墅。神魂颠倒啊所以，我决定了，光棍节的聚会地点，就定在这儿了！我们要在这儿过一个唯美浪漫的光棍节！【活动时间】：11。11中午到11。12中午【活动地点】：马尾琅岐岛【活动主题】：光棍节聚会，属于单身者的patty【活动类型】：休闲腐败【活动内容】：住城堡，吃酒店，赏别墅，看烟花，海堤漫步，沙滩烧烤穿插游戏和牌类等休闲活动，游戏的获胜者有小奖品带回家哦x【参加对象】：连江“光棍”，男23以上，女22以上，已经参加工作了。【报名方式】：把

15、你的详细资料（包括真实姓名，性别，年龄，学历，工作单位，联系电 话等）用连网短消息的方式发给彼得，通过审核后预交了报名费即可x你也可以直接打电 话联系我，号码是13x【活动费用】：aa制，预交100元，多还少补。【人数预定】：20人左右，不超过30。目前已经报名20左右，名额不多，预报从速【报名须知】：1、请本着诚信原则，不弄虚作假，机会有的是，名声弄臭了就得不偿失了x2、预交报名费后，如果临时无法参加又找不到其他人代替，须交纳住宿费伙食费50元（房间和伙食是提前定的），所以请大家做好安排，不要临时出状况。3、参加的朋友带上拖鞋一双墨镜一副外套一件（岛上如果刮风，会有细沙漫天飞），零食若干（晚

16、饭时间偏晚，女生们解馋，男生们应急）4、小游戏是为了融洽气氛增进了解，请配合组织者彼得潘我！5、请注意环保，不留下任何垃圾也不带走任何不属于自己的东西6、本活动非盈利性质，不收任何管理费，故不负担任何风险。请大家对自己的行为负责，不擅自脱离团队，不要有任何危险行为，也不要做影响集体荣誉、背离活动初衷的事情。【活动设计】：1、十一号中午一点半我们准时在一运车站候车室集中，坐开往福州的车子前往东岐码头（行程半小时左右，费用5元/人）。然后搭渡轮到琅岐岛，再坐面的直奔度假沙滩（时间：半小时多一些，费用应该是2+4元/人）2、入住酒店。就是上头提到的那幢白色城堡啦！我觉得，住在那种地方，会有成为童话中

17、的公主的错觉整栋别墅共三层8间客房，都是标间，房间宽敞明亮，一二层都有一间很大的公共休息室，走进去感觉很舒畅（三层我还没上去）。提价是一间100。现在的方案一是我们只包下这幢楼8间房（800元），如果人数超过16人，就需要大家挤一挤；方案二是多出来的朋友去住其他幢别墅，到时候再商定。3、我们沿着长长的水泥路漫步，前往东方学院后的长堤。一路上有不少漂亮别墅供你流口水（但是在彼得眼里，我们住的那栋已经是当地最别致最漂亮的了！嘻嘻）堤岸很长，可以下到沙滩上赏夕阳。而且这边的堤岸比较潮湿，所以海风再大都没有漫天飞舞的细沙。我们可以在这儿自由谈天，玩一些小游戏。5点前后，我们伴着落日余晖回别墅，在别墅旁

18、的主楼吃饭（当地没有像样的饭馆，我们只好向饭店预定，一桌价格在200300之间）。4、晚饭后，我们就在酒店前的沙滩放烟火赏星星，还可以爬到小石丘上，体会一下要被风吹跑的感觉。等夜幕深沉寒风降临，我们再回到别墅的休息室，喝酒聊天打牌唱歌，当然，重点节目八分钟面谈和票选欢迎的男生女生，就要在这时上演了x奖品奖品！5、第二天，有力气的话可以早起看日出（据说那个长堤看日出很唯美，情调100%，很适合新诞生的情侣侣联络感情，嘻嘻），渴睡的就赖床到日上山岗，然后在主楼吃完早饭，我们就准备打道回府了。如果大家还有兴致，我们还可以拐到附近什么公园的小山的走走逛逛。活动策划 篇5关爱今天的老人，就是关心明天的自

19、己。重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐和健康。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候创建一个敬老、爱老、养老、助老的氛围。二、活动主题说明活动主题：九九重阳节，浓浓敬老情重阳节主题联谊会。三、形式：中午团圆饭全院共90人，每10人一桌，每桌预计餐费在400元以内，共9桌。下午围绕重阳节为主题展开，以传统节目（击鼓传花）为主，节目环节中穿插歌唱、舞蹈、场内互动，提高茶话会的互动性和参与性，达到老人联欢的效果。茶花会现场播放音乐（欢愉的，轻松的）。猜迷有奖活动。30个谜语，目的：重在参与。节目最后，音乐唱相亲相爱，音乐伴奏。活动在

20、祥和的气氛中进行，力求让老人们有个开心乐融融的下午。三、会场：金色阳光养生乐园多功能会议厅。在原开会条幅的基础上，会场悬挂重阳节条幅：。“九九重阳享健康，人间百善孝为先”。“父爱如山，母爱如水，一珍健康天下父母”。四、组织单位主办单位：重阳节会议纪要会议时间：20xx年x月x日活动策划 篇6一、 活动背景在全国积极开展志愿服务进社区的活动的良好氛围中，为发扬助人为乐的传统优良美德，在全院树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风，磨练我院青年志愿者的道德品质。充分发挥我院青年志愿者在社区服务工作中的作用，不断推向我院志愿服务稳步房展。同时为了加强学校与社区沟通的桥梁，树立优秀的学生形象，帮助社区需要

21、帮助的群体，帮助他们搭建一个能够良好活动的平台，我院决定与省团委共同开展社区活动建设，搭起这个桥梁。由于社区内经常居住的都是一些老年人与小朋友，而年轻的均参加工作，所以本次活动的侧重点就放在老年人与小朋友身上，帮助老年人，让老年人不在感觉到孤胆，而感觉到爱的存在，并且利用课余时间培养小朋友兴趣爱好，增加小朋友的动手能力，进一步缓解上班族与父母的压力，使社区更加富有活力与爱。二、活动目的1：提高学生志愿者的活动积极性2: 为宣传xx学院3：增强志愿者的活动意识4：弘扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿精神培养大学生的公民-意识，奉献意识，服务精神和实践能力。5;帮助社区需要帮助的群体，搭建一个有好

22、的平台6：关爱老年人与小朋友，让爱充满整个社区三、活动名称及单位1：名称：义务社区服务2：单位：xx电学院四、活动主题社区服务，义务奉献。五、活动形式：关爱孤寡老人活动：1、包括为老年人讲解平常生活与运动的一些注意事项与一些运动项目2、举办老年人运动会（运动项目包括甩鞭，打陀螺等一些有助于老年人锻炼的项目）3、帮助社区老年人解决生活中的一些小问题4、举办老年人交友会与集体生日会服务小朋友活动1、为小朋友开展有趣的课外活动，帮助小朋友扩展思路与开拓视野2、举办属于小朋友的运动会（运动项目去的周一定好）3、定期为小朋友开展各种形式的科技培养活动，为大家讲解科技小常识，并且帮助大家制作小的科技作品，

23、增加小朋友的动手能力社区建设活动1、帮助社区开展相关活动，比如打扫卫生，清扫野广告等，具体活动每次去之前根据具体情况而定2、促进社区建设，帮助社区宣传安全注意事项，并且检查消防六、活动时间及地点时间：每周周末与周内（周内视空余时间而定，但是周末必去） 地点：xx社区七、组织形式由：由xx学院团委学生会组织学院学生干部，学生会干事，以及学生志愿者共同参加活动八、活动对象学院学生干部，学生会干事，以及学生志愿者与社区人员九，活动准备前期1：通知学生会负责人报参加人数，并统计参加者的名单2：在会议中安排注意事项，及强调问题。3：活动中拍摄照片的负责人，以及相机的准备。4：活动节目与项目的规定，还有策

24、划书的准备5：活动人员的安排以及组织后期1：统计整个系的参加者名单，强调安全及着装。2：各部门部长与班长负责各部门与各班人员的清点，以及前进途中的安全。现场准备：在指定地点集合后，分配各小组，由指定人领到指定地点服务。十、活动开展（见附页）十一、活动流程1：全体参加人员穿系服在曲江校区校门口集合集合，由学生会主席团带领大家去社区。2：学生会成员分散在队伍途中，强调安全问题，注意路上的过往车辆。3：到达社区后在指定地点集合。4：由社区负责人带领指定人数去指定地点服务。5: 活动后到指定地点集合，再整队带回。十二、注意事项1：在去社区的途中注意车辆安全2：在单元楼内如有意外发生，及时与负责人取得联

25、系3：注意与本班人不分散活动策划 篇7活动前言：如歌的四月，似锦的四月，我们迎来的将是一个青春的四月，一场属于农大师生的盛会。为更好展现农大学生风采，校文艺部联合学生会各部，举办“达人秀”活动。活动主题：show出你的范儿，下一个达人就是你活动目的：通过此次的活动，丰富学生校园生活。增强自信，不论你是唱歌跳舞，亦或是魔术朗读等，只要你有表演的心，就可以加入这场盛会，展现出个人风采。活动对象：河南农业大学全体学生活动时间： 3月份活动报名方式：1. 将个人报名表交致文体委员，由文体委员再进行上交。2. 通过在pk赛现场报名。具体方式将会在贴吧，微博说明。活动前期工作：1. 由校文艺部召开“达人”

26、活动会议，向各院文艺部长阐述活动大致内容。再经各院文艺部下达活动通知。2. 通过学校贴吧，校文艺部微博发布“达人秀”活动的通知，一方面扩大宣传，另一方面解答同学对于活动事宜的疑问。3. 联合宣传部，制作“达人秀”展板与海报。各寝室楼，食堂门口均可贴上，以保证同学能够了解此次活动。同时要讨论室外舞台如何布置，搭建，以体现“达人秀”活动的主题。4. 联合外联部，解决有关经费问题。活动流程策划：本次活动将按周进行，1.每周2下午在桃李园综合楼4楼进行比赛，届时，将会有各部文艺部部长，具有较高艺术审美能力的学生，老师组成的评委现场为选手举牌，“o”代表通过，“x”代表淘汰，若相差人数超过3人，将少数服

27、从多数，若人数相平，则选手进入“待定区”。2.进入待定区的选手将在周五进行场外pk赛。选手可以带“亲友团”，为自己加油。观看的比赛的同学也可以现场报名，与待定选手进行pk。3.在综合楼比赛的部分选手的表演视频及个人资料将会上传到贴吧及微博上，保证活动公开，公平的同时，使大家了解活动进程4.每周周末将会公布本周的冠军达人。并会对冠军达人予以奖励。5.经过一段时期的比赛，每周的冠军达人将会“齐聚一堂”，接受“达人对决”之“巅峰时刻”，最终将选出本次活动的总冠军。活动其他建议：“达人”类型是多种多样的，可以通过宣传让同学们了解：只要你有某一方面的才能，都可以参加。比如，会化妆的同学可以为每次表演的同

28、学化妆，组成最佳组合达人；会搭配衣服的同学可以show出自己的style。校文艺部xx年2月23日活动策划 篇8一、活动目的、活动意义我们义工协会协会在开展公益活动，弘扬慈善精神的同时，为加强社团成员的交流，创建广大交友娱乐平台，提高社员素质，丰富社团成员的生活，特开展此次烧烤大派对及素质拓展活动，希望所有义工协会成员能够增进彼此的认识与了解，为协会营造一个温暖、和谐、朝气蓬勃的氛围，使协会成为所有义工的“家”。二、活动参与对象xx财经大学义工协会所有成员，并欢迎协会成员带同学报名参加。三、活动内容所有参加人员先在江西财经大学北区门口集合 去环球公园 大家集合，相互认识 欣赏节目，玩游戏 烧烤

29、派对开始 分好队，进行素质拓展 .详细说明1、素质拓展活动素质拓展要有一名培训师，旨在锻炼身体，培养团队合作能力、群策群力，提高社员野外生存能力等。2.节目、游戏环节各组准备一个以上节目或游戏，节目及游戏可以是娱乐型的，也可以是知识竞赛等积极向上的类型，核心是可以调动现场气氛。3. 烧烤环节按比例平均分配食物，附上少量饮料，水，酒(如果有必要的话)等。4. 相互认识环节让参与人员相互认识，各组安排一人讲解课外知识，可以是户外出游相关知识，当今新闻热点话题等等大家感兴趣并能增长知识的内容。四、活动开展流程策划活动人员安排：由理事会下属每两部门组成一个组，共五个组（站归入所挂部门）。成立活动组委员

30、会，由各个组负责人组成。各组分别为：总负责组、宣传组、采购组、安全组，届时按各组人数多少分配组别。（一）、活动前期阶段：1.由各部门各站通知委员和义工及其同学报名参加，总负责组统计参与人数（姓名、联系方式），并与安全组和采购组协调好相关事宜，如采购数量、 车辆数等。2. 总负责组设一人专门管理财务。协会垫付资金的管理，与安全组、采购组沟通协调。在到达环球公园时，每人收取20元，保管好现金。采购组、安全组的垫付问题。3.总负责组负责总的调度，活动全程随时了解各小组工作情况。如：必须确认好采购、安全、节目等各方面的准备和完成情况。4.采购组采购适量食物 (采购经费先由协会垫付)。5.采购组提前订好

31、烧烤场所。6.采购组提前带人洗好食物，做好烧烤准备，到时携带到活动目的地。7.安全组提前安排好车。与总负责联系，确定人数（姓名、联系方式），根据人数安排车。活动进行阶段总负责组1. 负责总的调度，活动全程随时了解各小组工作情况2.在到达环球公园时，每人收取20元，保管好现金。采购组、安全组的垫付问题。安全组1.在集合地点（北区门口）由各组负责人确定各组参与人员到齐与否，并安排坐车。安全组成员点到或向各组负责人确认人员【安全组一定要带好名单】。2.抵达环球公园时排好队，清点人数。3.素质拓展结束后排好队，清点人数。4.游戏结束后排好队，清点人数。5.烧烤结束后排好队，清点人数。6.到学校后排好队

32、，清点人数。采购组1.安排好人将食物洗好后带过去。2.烧烤时的食物发放管理。3.结束时注意将剩余食物带好，并收拾一下卫生。宣传组活动全程采集照片，带好相机，并注意相机安全。五、预算食物 药品 .车费 .烧烤场地 .素拓场地 .六、应急预案1.如果当天中途下雨，则立刻由安全组组长带好自己的队伍撤离到避雨区，等雨小的时候，清点人数，乘车返校，返校后再次清点人数。2.节目方面和文艺部沟通好，让文艺部参与委员多准备点节目或游戏。3.建议大家出行准备一把雨伞，路上注意物品资金安全。活动策划 篇9设计意图：在美术活动中，教师常常喜欢让幼儿大胆表达自己的想法，但幼儿往往无所适从或不敢下笔。虽然影响因素众多，

33、但不可忽略的是教师没有帮助幼儿充分积累视觉感受和审美经验，使得幼儿的创作缺乏基础。因此，在此系列活动中，我选择了极具审美价值、适合幼儿学习和感受的康定斯基、蒙德里安、马蒂斯三位画家的部分作品，一方面让幼儿直接欣赏和体验这些大师作品的多样风格，帮助幼儿积累和丰富多种作画方式和意向，不断提高审美能力；另一方面激发幼儿的灵感，扩大幼儿的视野，使幼儿主动吸纳大师作品中的一些元素。从模仿到分解、重组、创造，提高创作能力。活动一红黄蓝目标：1欣赏蒙德里安的红黄蓝构成等作品，尝试用红、黄、蓝三种不同比例的蜡光纸色块在正方形和长方形的纸中组合粘贴，加深对蒙德里安作品风格的感受和体验。2迁移折纸经验，能将正方形

34、纸折剪成自己需要的小三角形、长方形和正方形等各种由直线构成的图形。3能按照先摆图形后粘贴的程序操作，体验创作的快乐。准备：1蒙德里安红黄蓝构成等系列作品的ppt，电脑。2a4纸大小的图画纸人手一张，裁成a4纸的四分之一大小的正方形红、黄、蓝三色蜡光纸(幼儿人手一份)。3糨糊每组两盒或胶棒人手一个，抹布，剪刀，黑色勾线笔。过程：一、幼儿逐一欣赏蒙德里安红黄蓝构成等作品，感受作品的用色和造型特点。1出示作品，引导幼儿欣赏。师：今天老师带来一个画家的许多幅画。请你们仔细看看，能不能发现他的画有什么特点。师：你觉得他的画好像什么?2引导幼儿进一步细致观察，了解其颜色、图形的特点。师：谁能发现这些画都用

35、了哪些颜色?(引导幼儿找出蒙德里安作品中的用色风格和特点。)师：每一幅画上的红、黄、蓝色一样多吗?谁能发现这幅红黄蓝构成画上哪种色块最多，哪种色块第二，哪种色块最少?(析：虽然画中都用了红、黄、蓝色，但是由于三种色彩大小比例不同，所产生的画面效果也不同。让幼儿发现作品的不同之处，可为后面的创作作准备。)师：每一幅画上的红、黄、蓝色都是按照这样的大小来分配的吗?师：谁还发现这些色块都是什么图形?师：在画上所有的线条都是什么线?你来画画看。(析：这是难点。幼儿在自主欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点，因此让幼儿在黑板上画出组成图形的线条，强化感受非常重要，否则，幼儿在创作时可能会出现两种情况：一

36、是有些幼儿会用各种曲线和曲线图形来组成画面；二是有些幼儿由于不会或不知道用什么方法画直线而画成曲线。这两种情况都会影响幼儿对于蒙德里安作品“冷抽象”风格的感受以及对其风格的准确体验、表达。)二、幼儿讨论操作1出示材料，交代任务。师：老师为你们每人准备了红、黄、蓝三色正方形蜡光纸各一张，请你们学学这位画家，也用红、黄、蓝不同大小的正方形、长方形、三角形粘贴成一幅画。(析：蜡光纸的亮度、质感和蒙德里安作品的风格比较贴近，同时单一的蜡光纸及红、黄、蓝三种色纸也有利于幼儿聚焦重点图形和色彩的分割，进行思考和创作。)2引导幼儿讨论操作策略。(1)讨论怎样改变纸的形状。师：今天老师只给你们准备了一个正方形

37、，如果你们还需要颜色、大小不同的正方形、长方形和三角形怎么办?(请个别幼儿上来演示。)师：怎样才能剪得直呢?(教师帮助整理并迁移折纸经验：先折成自己想要的形状，然后沿着折痕剪。)(析：以水平线和垂直线的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特点，如果幼儿剪不直线条，就会影响风格的表达。由于很多幼儿徒手剪直线或剪其他形状很困难，因此，引导幼儿迁移折纸经验是非常有效的策略。)(2)引导幼儿讨论如何选择或改变底纸。师：你想在什么形状的底纸上贴?师：老师给你们的是长方形纸，如果你想在正方形纸上贴怎么办?(引导幼儿将长方形纸折剪成正方形。)师：如果想在菱形纸上贴怎么办?(引导幼儿将正方形纸的角朝上摆放。)(3)

38、讨论构图。师：怎么才能知道红、黄、蓝三色的大小不一样呢?(引导幼儿先摆后贴，即先构图后粘贴。)(4)提示幼儿处置废纸屑。师：将废纸屑放在哪儿?三、幼儿创作，教师巡回指导鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘贴。四、幼儿展示和欣赏作品1引导幼儿评价作品。师：你喜欢哪幅作品?为什么?2请幼儿介绍自己作品的独特之处。活动二我的心情目标：1欣赏康定斯基的构成第十号蓝色和蒙德里安的红黄蓝构成，通过比较感受前者华丽、动感、热情奔放，后者简练、宁静的风格。2尝试运用冷暖色彩的搭配和不同形状大小的图形以及排列的疏密来表达自己快乐或平静的心情。3有节约意识，会利用零碎蜡光纸剪所需的小图形。准备：1康定

39、斯基的作品构成第十号蓝色和蒙德里安的作品红黄蓝构成或ppt，电脑，液晶投影仪。2剪成正方形、三角形、圆形等各种形状的蜡光纸，糨糊，胶棒，美术纸，抹布，剪刀。过程：一、幼儿明确学习任务师：上次我们欣赏了画家蒙德里安的画，今天老师不仅带来了他的画，还带来了另一位画家的画。请你们比一比这两个画家的画有什么不同。二、幼儿对比欣赏1逐一欣赏康定斯基的作品构成第十号和蓝色。师：这个画家的画好像画的什么?师：你们发现他喜欢用什么图形?师：他用了哪些颜色?师：这些图形是怎么排列的呢?(析：引导幼儿感知康定斯基作品的风格，即极具动感的“热抽象”特点，为下一个环节的对比作准备。)2出示两个画家的作品，引导幼儿从图

40、案、色彩及图形的排列组合(构图上)来比较。师：两个画家的画给你们的感受一样吗?师：你能发现有什么不一样的地方吗?师：两个画家喜欢的图形、颜色和排列组合方式分别有什么不同?师(小结)：用不同的图形、颜色和排列组合方式作画，会给人不同的感受。因此，画画可以表达自己的心情。(析：这两个画家的风格差异很大，有利于幼儿对比欣赏。教师通过引导幼儿欣赏和梳理，帮助幼儿体验每个画家在用色、用形和绘画方法上等都有自己的喜好和风格，体现了独特性，从而为幼儿的个性化创作提供榜样。)三、幼儿讨论操作方法1出示材料，布置任务。师：今天老师为你们准备了各种颜色、形状的蜡光纸，请你们学学这两位画家，用颜色和图形的不同组合来

41、粘贴一幅画。这幅画要让别人一看就能知道你现在的心情是安静的还是快乐的。2引导幼儿讨论创作设想。师：如果要表达想要跳舞的心情，怎么来粘贴呢?师：可以用什么图形?用弯线图形多一些还是用直线图形多一些?用大的还是用小的?是多用一些还是少用一些?师：可以用什么颜色?用红的、黄的还是用蓝的、绿的?哪种颜色用得多一些?(析：引导幼儿迁移前一个环节所获得的经验和认识，尝试运用不同色彩、线条、形状和排列方式来表现自己的心情。)3引导幼儿讨论怎样用零碎的材料来剪出自己需要的小图形。师：如果我要一个小小的图形，可以怎么做?(请个别幼儿上来演示，教师帮助整理并进一步强化可以运用零碎材料剪小图形的方法。)(析：在此环

42、节中，教师让幼儿自己探索体验，然后和幼儿共同讨论并演示，帮助幼儿总结具体的节约策略，将个别幼儿的经验转化为全体幼儿的策略，有利于逐步培养幼儿节约的意识和习惯。)4提示幼儿将废纸屑及时放进废纸盒里。师：实在不能用的零碎材料放哪儿?四、幼儿创作，教师巡回指导鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘贴。五、幼儿展示和欣赏作品1引导幼儿评价作品。师：你喜欢哪幅作品?为什么?2请幼儿介绍自己作品的独特之处。活动三我想要告诉你的故事目标：1欣赏马蒂斯的芭蕾舞开幕了等作品，尝试用各色蜡光纸剪出人物和各种图形来组合粘贴出一个故事，加深对马蒂斯作品风格的感受和体验。2通过观察、模仿大师的作品，创作出不同

43、动态的人物和不同构图的画面，注意人物和背景颜色的搭配要鲜明，表现色彩的深浅变化和冷暖变化。3能按照先摆图形后粘贴的程序操作，体验创作的快乐。准备：1马蒂斯芭蕾舞开幕了小丑等系列作品或ppt，投影仪。2a4美术纸人手一张，每组各色蜡光纸若干，糨糊每组两盒或胶棒人手一个，抹布，剪刀。过程：一、幼儿逐一欣赏芭蕾舞开幕了法兰多拉舞等作品，感受其用色和造型特点。1引导幼儿欣赏芭蕾舞开幕了法兰多拉舞杂技演员一组作品。师：今天老师又带来了一个画家的许多幅画，这个画家特别喜欢用剪纸的方式来粘贴画。你们仔细看看他的画中都剪贴了什么。(析：同时欣赏多幅画，有利于幼儿感受、体会一个画家作品的共同点，从而初步体会画家

44、的整体风格。)师：你能发现这些人好像在做什么吗?你从哪儿发现的?师：谁能将画中人的样子做出来?你能发现哪里一动姿态就变了吗?(引导幼儿发现人的动态变化主要取决于腰部的弯曲和腿、手的方向。)(析：此环节是突出核心经验的重点引导环节，为后面幼儿创作人物丰富的动态服务，使得幼儿能主动思考、发现用什么方法来改变人的动态，避免幼儿的作品中出现雷同、僵硬的直立人。另外，在幼儿初始欣赏作品时，不一定让幼儿用语言来描述感受，因为他们需要时间来积累对作品的体验，而且动作模仿有利于加深幼儿对作品的感受、体验，为后面的表现做好准备。)师：人物的颜色和底色一样吗?为什么这样搭配呢?(引导幼儿注意背景和人物色彩的搭配。

45、)师(小结)：要想突出人物，底色应和人物颜色有很大不同。2引导幼儿欣赏小丑小丑的葬礼爵士乐插图系列作品。师：你能发现这些画上有谁?粘贴的又是什么故事呢?你从哪儿发现的呢?师：这些画是怎么构图的?除了中间的人和物，周围还有什么?使用的颜色一样吗?为什么这样搭配呢?师(小结)：为了让主要图案突出，底色、周围的装饰图形都要与主要图案有很大不同，主体物与辅助物色彩的搭配差异要大。可以通过色彩的深浅、冷暖来区分。二、幼儿讨论操作方法1出示材料，布置任务。师：今天老师准备了各种颜色、形状的蜡光纸，请你们学学这位画家，用你想用的颜色和形状粘贴一幅故事画。2引导幼儿讨论并想象自己的故事画。师：虽然老师准备了各

46、种形状的蜡光纸，但如果你需要的形状没有怎么办?(幼儿自由表达，然后请个别幼儿上来演示。)师：如果我想剪贴一个弯腰的人，怎样剪呢?(幼儿讨论、交流，教师帮助整理并进一步强化：可以直接剪成弯腰低头的人，也可以先剪成一个弧形和圆形等形状，再将其通过组合成人形来粘贴。)(析：这个环节非常重要。因为有些幼儿徒手剪完整形状很困难，必须分步剪、分步贴。有关策略讨论可以使这些幼儿明白如何操作，降低操作难度。)3提示幼儿根据自己的需要摆放底纸并进行粘贴。三、幼儿创作，教师巡回指导鼓励幼儿根据底纸形状大胆运用不同色块进行构图和粘贴。四、幼儿展示和欣赏作品让幼儿逐一介绍自己粘贴的故事。主题设计-大班美术活动五彩脸谱

47、一、目的要求：1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。二、重点与难点：尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。三、设计思路：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。四、活动过程：（一）观察讨论

48、导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）讨论：1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）3、教师示范，幼儿参与。（

49、二）联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互欣赏幼儿作品，促进生生互动）5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。（三）引导讲评教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？（从主要颜色上进行讲评）评析：传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。

50、同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。因此，活动设计五彩脸谱是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个

51、要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。大班美术活动设计：欣赏连环画芭蕉扇幼儿园大班美术教案：欣赏连环画芭蕉扇活动目标1引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。2引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。3引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。活动准备1放大的连环画芭蕉扇。2西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。活动过程1展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。2引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎

52、样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。）3引导幼儿讨论连环画的画面布置。请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，

53、能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。）4探讨单页画面与整个故事的关系。提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。5引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？6放西游记主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。活动延伸1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。2学画连环画。幼儿园大班美术活动：脸谱制作狡猾的狐狸材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑