小班儿歌：《鳄鱼来了》_第1页
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文档简介

1、小班儿歌：鳄鱼来了小班儿歌 鳄鱼来了 教材分析： 这首儿歌结构简单， 内容重复，简单易学，富于游戏性。很适合小班幼儿学习。尤其是-数字的出现，符合小班孩子的数学认知目标。因此，本次活动运用手指游戏的方式开展教学。除了单纯的手指之外，我还借用了小猴与鳄鱼指偶形象的参与，用教玩具的参与激发和保持幼儿游戏的兴趣，提高幼儿感受儿歌表现得幽默诙谐的趣味性。教学目标：感受理解儿歌内容，尝试朗诵儿歌。在游戏中感受语言游戏的快乐。大胆与同伴合作。教学准备：鳄鱼牙齿眼睛两人一份。小猴指偶两人一份。幼儿围坐半圆形。教学过程：一谈话引入教师：今天，我们来听一首儿歌，听听儿歌说了什么？二欣赏并理解儿歌，感受儿歌的趣味

2、。（一）教师富于表情地轻声朗诵，幼儿倾听后提问：儿歌讲的是谁？鳄鱼和猴子之间发生了什么？（幼儿讲述，师用诗歌中的语言进行回应和提炼）（二）教师再次朗诵儿歌，幼儿跟诵。三手指游戏鳄鱼来了 (一)教师示范手指游戏鳄鱼来了 ，引起幼儿游戏的兴趣。游戏玩法：伸出一只右手，张开五个手指，左右摇晃，表示荡秋千。当念到鳄鱼来了的时候，伸出左手，大拇指与其他四个并拢的手指有节奏的做分开合拢分开合拢的动作。当念道啊呜啊呜啊呜时，就吃掉右手的大拇指。接下来依次做上面的动作，只是手指数从五个变成一个，到最后右手的五个手指都吃完了，让幼儿拍拍小手，然后摊开小手，表示什么都没有了！（二）幼儿进行手指游戏，教师跟随并指导

3、。（三）师幼合作进行游戏。（四）幼幼合作进行游戏四玩教具参与的手指游戏（一）教师出示手偶，引发幼儿兴趣。（二）教师引导幼儿观察手偶的佩戴方法，尤其是鳄鱼。在这个环节里，教玩具的佩戴需要掌握方法（撕贴双面胶，牙齿戴到虎口处，眼睛戴在食指背） ，则幼儿的观察至关重要。教师动作要慢，讲解要清晰。（三）教师佩戴手偶进行游戏，配合肢体和表情进行。（四）师幼合作游戏。请个别幼儿和教师一起合作游戏，在幼儿学习佩戴环节，请幼儿自己尝试，也可请大家一起回顾方法进行帮助。（五）幼幼合作游戏。角色分工需要协商，教玩具的选择和佩戴也需要协商操作和相互的帮助。教师在这个部分，要注意引导孩子耐心细致操作，同时也要学会和小朋友进行协商和合作。（附儿歌）鳄鱼来了五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜，啊呜，啊呜！四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了。啊呜，啊呜，啊呜！一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水

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