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1、问题 探究 练习 拓展 桃子的桃子的 2 1 梨的梨的 2 1 苹果的苹果的 2 1 4 4个个 5 5个个3 3个个 相同分数所对应的相同分数所对应的“整体整体”不同，不同， 它所表示的它所表示的具体数量具体数量就不同。（就不同。（大大 大小小大小小） ？ 数学书的长是数学书的长是4 个纸条多多少？个纸条多多少？ ？ 1 1 4 1 2 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 3 1 4 1 4 1 4 1 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 1. . 10cm（ ）dm 1cm是1dm的 （ ）

2、（ ） 3cm是1dm的 （ ） （ ） 1 10 1 10 3 2.2. 1元（ ）角 1角是1元的 （ ） （ ） 7角是1元的 （ ） （ ） 10 10 1 10 7 3.3.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。 3个 是（ ）， 里有（ ）个 ， （ ）个 是1。 1 10 7 10 1 10 1 10 在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1 的是（ ）。 3 10 1 10 7 10 9 10 4.4.下面哪些分数更接近下面哪些分数更接近0 0，哪些分数更接近，哪些分数更接近1 1？分别？分别 填入圈内，并尝试说明理由。填入圈内，并尝试说明理由。 1、 是把（是把（ ）平均分成（）平均分成（ ）份，表示这样的（）份，表示这样的（ ）份）份 2、 里面有（里面有（ ）个）个 ，再加上（，再加上（ ）个）个 就是就是1 4 9 1 9 1 9 7 19 3、把一根彩带平均分成、把一根彩带平均分成5份，每份是全长的（份，每份是全长的（ ） 3份是全长的（份是全长的（ ） 4、判断、判断 ：2个分数的分数单位不可能相同。

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