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文档简介

1、humans cannot create opportunities, but they can seize those opportunities that have already appeared.通用参考模板(页眉可删)精选师范生求职信三篇 师范生求职信 篇1亲爱的领导:请原谅我占用了您的一些时间来看这封你可能没有意想到的信,我写信来意在询问在您学校的英语老师是否有空缺的职位。我是湖北理工学院外国语学院20_级英语教育班的一名在校大学生,还有将近一年的时间我就要毕业了,作为一名英语专业的学生,在毕业前我将接受足足三年的专业培养和训练。在大一的时候我就轻松的通过了大学英语四级,并报名参加

2、了今年六月中旬的大学英语六级考试,目前正在紧凑的备考当中,我对自己充满了信心。我知道要把教育专业学好不能仅仅把眼光局限在课堂里理论知识的学习上,实践锻炼必不可少,因此我曾走出校园在黄石市天骄教育培训中心任小学英语代课教师半年有余.因此我觉得我的基本知识和工作经验是值得相信的。在校的两年里我曾担任过系实践部副部长,组织和参加过多次校内外志愿者活动,同时我还是班上的团支书,这些经历都大大促成了我良好的组织和领导能力。同时我具有良好的团队合作精神和抗压能力,较强的适应能力和自学能力。我相信我一定能以我先进的教学理念、活跃但松弛有度课堂气氛,耐心、热情、责任心和友好成功地教好学生。非常感谢您抽出时间来

3、。我特别乐意有机会亲自和您谈论关于我的更多细节。我随时可以接受面试,您可以在任何时间联系我,我的移动电话号码:_。我期待着你的消息。此致敬礼!求职人:_20_年4月12日师范生求职信 篇2尊敬的领导:您好!感谢您在百忙中给予我关注,当你翻开这份求职材料的时候,你已经为我打开通往机遇与成功的大门,希望它能给你一份怦然的惊喜。我相信它能够有助于您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻找到综合性的合格人才。我叫林_,是河南科技学院信息工程学院计算机科学系教育技术学专业20_届毕业生。教育技术学是个新兴蓬勃发展的专业,属于教育学分支下的一个二级学科。教育技术专业定位为理学专业,强调学生对现代教育信息技术

4、的操作能力,突出培养学生对数字媒体的设计、开发、运用能力。积极、上进的我,能吃苦耐劳,有较强的适应能力,自学能力和自制力。在校学习期间,我严格要求自己,努力学习,圆满完成大学的全部课程多次获得奖学金并顺利地通过了计算机二级c、英语四级等等级考试。课余时间在深透课本知识的同时,进行多种常用计算机软件的学习和运用,注重把理论与实践相结合,经常帮助老师和同学解决一些计算机方面的问题。通过4年的专业学习,学有所成,正在寻求一片发展空间。通过一系列的学习,我已具有较好的计算机应用能力和理论水平。在技术应用方面,可以使用所学软件制作基本的教育媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)作品,软硬件的使用与维

5、护,具备基本的摄像和摄影技能;在计算机网络方面,可以熟练应用时下流行的网页编辑工具进行网页制作,局域网的简单配置和管理,具备一定的建站和网站管理维护能力;在专业理论方面,掌握教育技术学科的基本理论和基本知识,了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。我为人作风严谨、待人真诚热情,而且注重团队精神,有很强的集体荣誉感,我想,这些都将成为我不断取得进步的阶梯。再回首,一切都属于过去;向前望,机遇与挑战并存。敢于挑战,因为我有自信,敢于面对,因为我有实力!我渴望人尽其才,怀着自信的我向您推荐自己。真切的希望与贵单位携手共进,共同扬

6、起希望的风帆,创造人生事业的辉煌!给我一个机会,我将还您一份惊喜。再一次感谢您阅读我的自荐信,祝愿贵单位不断发展前进!此致敬礼自荐人:_x师范生求职信 篇3尊敬的校领导:你好!首先感谢您能抽出宝贵的时间来看我的求职信,我将感到无比的荣幸!我是_师范学院数学与应用数学专业20_届的。我喜爱教师这份职业并为其投入了很高的精力和热情。在四年的大学生活中,我勤奋刻苦,力求向上,努力学习基础与专业知识,课余时间积极的去拓宽自己的知识,并积极参加学校的各种体育活动。尤其热爱运动和自身的锻炼。作为即将要跨出校门,迈向社会的大学生,我以满腔的热情与信心去迎接这一切。我们也知道当今社会需要高质量的复合型人才,因此我时刻注意自身的全面提高,建立合理的知识结构。在学习专业知识的同时,我也努力学习课外知识,提高自身综合素质。四年大学生活的学习和锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,但所谓士为知已者死,我相信自己的饱满的工作热情以及认真好学的态度完全可以弥补暂时的不足。因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。希望通过我的这

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