上课课件地球上的水(ok)

1、苏教版苏教版 三年级科学上册三年级科学上册 地球上哪些地方有水？地球上哪些地方有水？ 地球上的水主要分布在哪？地球上的水主要分布在哪？ 海洋海洋 河流河流 湖泊湖泊 冰川冰川 地下暗河等地下暗河等 长长 江江 黄黄 河河 世界海洋的面积约相当于世界海洋的面积约相当于3838个个 中国，约占地球表面积的中国，约占地球表面积的7070。 陆地面积只占陆地面积只占3030。海洋的总面。海洋的总面 积差不多是陆地面积的积差不多是陆地面积的两倍半两倍半。 地球上水资源是有限的地球上水资源是有限的 ! 结论结论 想一想：想一想： 地球上的水都能用吗？地球上的水都能用吗？ 地球上大部分的水是海洋里的咸水，只

2、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只 有极少量的淡水，淡水绝大部分储藏在南极有极少量的淡水，淡水绝大部分储藏在南极 和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不 见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地 下水可以供人类直接使用。可供人类直接使下水可以供人类直接使用。可供人类直接使 用的淡水资源很少很少。用的淡水资源很少很少。 海洋和咸水海洋和咸水 湖中的水湖中的水 占占97% 地球上的淡水地球上的淡水 冰川占冰川占 76% 深层地下水占深层地下水占11% 浅层地下水占浅层地下水占12% 水蒸气等占水蒸气等占0.66% 河流、湖泊

3、占河流、湖泊占0.34% 地球上水的总量地球上水的总量 淡水占淡水占3% 想一想：想一想： 地球上仅有的一点淡水地球上仅有的一点淡水 都能用吗？都能用吗？ 地球上所有的水地球上所有的水 淡淡 水水 可直接利用的淡水可直接利用的淡水 可供人类直接使用的淡水资源非常有限可供人类直接使用的淡水资源非常有限 污染污染浪费浪费 如果水中如果水中溶溶 解了解了对人体对人体 和其他生物和其他生物 有害的物质有害的物质， 水就被污染水就被污染 了。了。 想一想：想一想： 水污染主要由哪几方面造水污染主要由哪几方面造 成的？成的？ 水污染对人类及水污染对人类及 动植物的影响有动植物的影响有 哪些？哪些？ 污染的

4、水使鱼死亡污染的水使鱼死亡 污染的污染的 水对人水对人 体的伤体的伤 害害 污染的污染的 水使植水使植 物枯萎物枯萎 甚至死甚至死 亡亡 水是怎样水是怎样 被污染的？被污染的？ 绝大多数的水污染是有人类绝大多数的水污染是有人类 活动引起的。活动引起的。 主要有：生活污染生活污染 生活污水生活污水 主要来自家庭、商业、主要来自家庭、商业、 学校、旅游服务业及学校、旅游服务业及 其他城市公用设施，其他城市公用设施， 包括厕所冲洗水、厨包括厕所冲洗水、厨 房洗涤水、洗衣机排房洗涤水、洗衣机排 水、沐浴排水及其他水、沐浴排水及其他 排水等。排水等。 农业污染农业污染 农业污水农业污水 指农作物栽培、牲

5、畜饲养、指农作物栽培、牲畜饲养、 农产品加工等过程中排出的、影农产品加工等过程中排出的、影 响人体健康和环境质量的污水或响人体健康和环境质量的污水或 液态物质。液态物质。 工业污染工业污染 .,成为废池. 红树林红树林已经开始. 生活中有哪些浪生活中有哪些浪 费水的现象？费水的现象？ 浪费水的现象浪费水的现象 想一想：想一想： 我们应该从哪些方面保护水资源？我们应该从哪些方面保护水资源？ 1.节约用水节约用水 2.防止水污染防止水污染 我们应该怎样我们应该怎样 节约用水？节约用水？ 项目项目旧习惯旧习惯用水量用水量 （升）（升） 好习惯好习惯 用水量用水量 （升）（升） 节省水量节省水量 （升

6、）（升） 刷牙水长流38牙刷浸湿， 短时冲刷 236 刮脸水长流76 用水池里的水 472 洗手水长流8用盆洗44 洗碗 水龙头冲 洗 114 在盆中清洗，1995 淋浴水长流95冲湿，抹肥 皂清洗 3461 马桶 老式设备 19 26 设备改装 1123 38 生活中的节水措施生活中的节水措施 一水多用一水多用 喷灌喷灌 塑料管道灌溉塑料管道灌溉 农业中节水措施农业中节水措施 滴灌滴灌 渗灌渗灌 地面管道灌溉地面管道灌溉 工业中节水措施工业中节水措施 生产工艺水的回收利用生产工艺水的回收利用 采用各种节水装置采用各种节水装置 改变耗水型工艺改变耗水型工艺，少用水或不用水少用水或不用水， 完善

7、用水计量系统完善用水计量系统 制订和实行用水定额制度制订和实行用水定额制度 缺水的草缺水的草 原和荒漠原和荒漠 缺水的草原缺水的草原 为什么缺水呢？为什么缺水呢？ 96.5396.53 % % 海洋水海洋水 湖泊咸水和地下咸水湖泊咸水和地下咸水 淡水淡水 1.74%1.74% 0.03%0.03% 0.76%0.76% 冰川冰川 地下淡水地下淡水 其他淡水其他淡水 0.94%0.94% 2.53%2.53% 永冻土底冰永冻土底冰 湖泊淡水湖泊淡水 土壤水土壤水 大气水大气水 沼泽水沼泽水 河水河水 生物水生物水 各种水体所占比例各种水体所占比例 缺水的原因自然方面（数量）自然方面（数量） 缺水

8、的原因自然方面（分布）自然方面（分布） 缺水的原因人为原因人为原因 0%0%20%20%40%40%60%60%80%80% 农业灌溉水的有效利用率农业灌溉水的有效利用率 我国我国 发达发达 国家国家 0%0%20%20%40%40%60%60%80%80% 工业用水的重复利用率工业用水的重复利用率 河流河流 涵养涵养 水源水源 保持保持 水土水土 调节径流调节径流 消洪补枯消洪补枯 缺水的原因人为原因人为原因 自然原因自然原因 全球真正有效利用的淡水资源少全球真正有效利用的淡水资源少 分布不均（时间和空间分布不均（时间和空间） 人为原因人为原因 人口增长人口增长 水污染严重水污染严重 水的重

9、复利用率低水的重复利用率低 森林破坏严重森林破坏严重 缺水的原因 解决措施跨流域调水跨流域调水 修建水库修建水库 跨流域调水跨流域调水2000多年前，罗马人多年前，罗马人 建造了蓬迪加尔输水渠引用地表水发展农建造了蓬迪加尔输水渠引用地表水发展农 业生产业生产 海水淡化工厂海水淡化工厂 以色列的海水淡化以色列的海水淡化 工厂分布工厂分布 有效利用咸水和海水有效利用咸水和海水 是以色列水资源开发是以色列水资源开发 利用的重要方向，以利用的重要方向，以 色列人认为，海水淡色列人认为，海水淡 化是消除未来用水化是消除未来用水 “赤字赤字”的唯一途径，的唯一途径， 也是解决整个中东地也是解决整个中东地

10、区水资源问题的根本区水资源问题的根本 出路出路 为水立法为水立法 有偿使用或提高水价有偿使用或提高水价 节约用水节约用水 整治污染整治污染 植树造林植树造林 退耕还林还草退耕还林还草 退耕还湖退耕还湖 控制人口数量控制人口数量 解决措施 工业节水工业节水 合理布局；减少污水排放量；提合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺艺至无水工艺 城市节水城市节水分质供水；推广节水型器具分质供水；推广节水型器具 解决措施节约用水节约用水 整治污染整治污染 农业节水农业节水推广节水灌溉；推广耐旱农作物推广节水灌溉；推广耐旱农作物 3R原则原则 RE

11、DUCE、RECYCLE、REUSE 减污 循环 再用 以色列的农田滴灌 废水资源化 解决措施节约用水节约用水 整治污染整治污染 淘淘 米米 水水 搞搞 卫卫 生生 扫除用水进行校园绿化区灌溉扫除用水进行校园绿化区灌溉 发现问题及时报修处理发现问题及时报修处理 定定 时时 变变 向向 喷喷 洒洒 一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还 有效地清除了蔬菜上的残存农药；有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖布、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗二、洗衣水洗拖布、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗 衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；衣水擦门窗及家具、洗鞋袜

12、等； 三、冲洗厕所，尽量充分利用使用过的三、冲洗厕所，尽量充分利用使用过的“脏水脏水”； 或使用节水型设备；或使用节水型设备； 四、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，可节省很多水；四、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，可节省很多水； 五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用 湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； 六、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，六、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲， 七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水等；七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水等； 八、家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。

13、宜用盆子盛八、家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛 水而不宜开水龙头放水冲洗。水而不宜开水龙头放水冲洗。 节水小方法节水小方法 利用上网搜索本课中利用上网搜索本课中 你最想知道的内容。你最想知道的内容。 设计一句节约用水宣传语。设计一句节约用水宣传语。 请同学们回家做一件事，用大雪碧瓶测请同学们回家做一件事，用大雪碧瓶测 量你家一天大约要用多少瓶水，有多少量你家一天大约要用多少瓶水，有多少 是可以节约的？再计算一下，一年是可以节约的？再计算一下，一年365 天大约用多少水，可节约多少水？下节天大约用多少水，可节约多少水？下节 课交流。课交流。 议一议议一议:我对保护家乡水源的建议我对保护家乡水源的建议： （ ) 我家乡饮用水的来源：（我家乡饮用水的来源：（ ） 我家乡饮用水的质量：（我家乡饮用水的质量：（ ） 水源是否被污染了：（水源是否被污染了：（ ） 污染物来自：（污染物来自：（ ） 饮水情况调查 记录表 如何获得更多干如何获得更多干 净的淡水？净的淡水？ 用过滤用过滤 的方法的方法 净化水净化水 咸水变咸水变 淡水淡水 作业： 做咸水淡化实验做咸水淡化实验 以小组为单位：以小组为单位： 1、取一小