七年级生物(苏教版)上学期知识点填空题

1、七年级生物(苏教版)上学期知识点填空题七年级生物(苏教版)上学期知识点填空题 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物(苏教版)上学期知识点填空题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为七年级生物(苏教版)上学期知识点填空题的全部内容。七年级生物（苏教版)上学期知识点填空题第一单元1.1。1自然界

2、是由 和 组成的，有 的物体称为生物。1.1。2生物包括 、 和 ,其中 又包括 , 和 。1。1。3生物的特征:生物体有 的结构 ;生物体能够由 长 ;生物体有 作用；生物体能 后代,并有 和 现象；生物体对外界刺激能够作出一定的 ；生物体都能 一定的环境,也能 环境。1.1。4除 外,生物都是由细胞组成的. 是生物体生命活动的基本单位.1。2.1生态因素是环境中 影响生物生活的各种 ，它包括 和 .1.2.2非生物因素包括 、 、 、 和 .1.2。3生物因素影响某种生物生活的 生物 .1.2。4生物和环境的关系是相互 ，相互 .生物的生存 一定的环境,因生物的 、 和 等必须适应环境。1

3、.3.1生物学是指研究 和 的科学 。1。3。2生物学可以解决的问题有 、 、 、 、 、 、 、 .1。3.3生物学现在在 、 、 上产生很大的影响.2.1。1右图是显微镜结构示意图,请写出：1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 其中最重要的结构是 和 可以调节光线强弱的是 和 实验室内光线不强时,对光时,应选择 和_面镜.显微镜目镜上刻有“15x字样，表示_ _ .若使用这一目镜，同时使用10的物镜.则被观察物体被放大_倍。若改用40的物镜，则视野中的细胞数目比原来 ，视野变 。观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视野

4、右下方时则需向_方向移动玻片。如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是 。如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置? 。2。1。2制作临时玻片标本的步骤是: 、 、 、 .用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 而 。2。2.1科学探究通常包括 、 、 、 、和 、 等方面。 是验证假设的基本途径，主要包括 、 等方面.所有的实验都有 ，在对照实验中，除了 不同外，其它因素都 。第二单元3.1。1植物细胞形态多样，大小不同,但结构基本相似，都包括 ， , 和 。 3。1。2右上图是植物细胞结构示意图：请先填写的名称及其功能,其中的作用是 的作用是 的作用是 的作用是 的作用是 的

5、作用是 的作用是 . 3.2。1人和动物细胞的形态和大小也有差异,但人和动物细胞的结构基本相似，具 、 和 。请填写-的名称。3.2.2。植物细胞与动物细胞的区别是，植物细胞有 、_和_。3.3。3人体细胞与植物细胞都有的基本结构是:_、_、_.3。3。4遗传物质主要存在于 中，细胞核里含有 ，在每种生物的体细胞内,染色体的 ， 和 都是一定的。染色体的主要成分是 和 ， 是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。4。1。1生物体的生长现象与生物体细胞的 和 有关。4.1。2细胞分裂是指 细胞分成 细胞的过程,其结果是使细胞 的增多.4。1.3细胞分化是指分裂后

6、的细胞在 、 和 上向着 方向变化的过程，其结果是形成了 。4.1.4组织是指形态 、结构 、具有一定 的细胞群.4。1.5填写下表：名称功能举例植物组织保护组织基本组织输导组织分生组织人体组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织4.2。 器官就是由_的组织按照_联系起来，形成具有一定_的结构。绿色开花植物由 、 、 、 、 和 组成。其中营养器官有 ，生殖器官有 .4。2.2系统是指人体的不同 ，按照一定的 组合起来,形成具有特定 功能的结构.人体具有 、 、 、 、 、 、 、 等八大系统，其中 系统和 系统起着调节作用。 4。2.3人体的结构层次： 。植物体的结构层次：_ _ _ _ 。4.

7、2.4植物体与人体的结构层次的相同点是都具有 、 和 ，不同点是人体的结构层次中具有 ，而植物体不具有。4.2.4在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能：4。2.5草履虫进行 生殖.草履虫具有 性,能够 有利刺激， 有害刺激。通常草履虫分布在培养液的 ，做草履虫对刺激的反应的实验时，加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是 。4。2.6单细胞生物仅由 细胞构成，因此单细胞生物是 的生物.4。2。7取一两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。 (1 )、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现了什么现象？ (2 ）、在乙载玻片右

8、边的一滴培养液中放入一点红糖，你又发现了什么现象？ (3 ）、通过(1 ）、(2 )两个实验说明了什么问题？第三单元5。1.1胚的组成是 、 、 和 .我们食用大豆时,主要食用的是_，食用小麦时，主要食用的是 。5.1。2种子萌发需要的条件:（1）外界条件： 、 、 ，（2）自身条件：胚是 而且是 .5.1。3种子萌发的过程：胚根发育成 ，胚芽发育成 和 ，胚轴发育成 , 或_提供各部分发育所需的营养物质。5.1.4填写下表：大豆种子玉米种子相同点都有 和 不同点子叶 片， 储存营养物质子叶 片， 储存营养物质5。2.1植物体的根具有 、 、 、 、 等功能，还具有 性, 性和 性。5。2.2

9、 5。2.3根的生长主要是 和 的结果。 是根吸收水和无机盐的主要部位。5.3。1陆生植物吸水的主要器官是_，根吸收水主要在_进行. 的吸水能力最大。5.3.2当根毛的细胞液浓度_土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡 ；当根毛的细胞液浓度_土壤溶液浓度时，根毛就失水,液泡 ，这就是给植物施肥过多会出现_现象的原因。5。3。3植物生长不仅需要含 的无机盐，还需要含_的、含_的无机盐等。氮肥能促进细胞的 和 ，使 长得繁茂;磷肥能促进 的生长发育、 的开放、 和 的成熟；钾肥能促进 形成和运输，使 健壮。5。4.1 是未展开的枝或花.枝芽将来发育成 ，花芽将来能发育成 .5。4.2植物的茎具有 、 、

10、 、 等功能。5。4。3填写下列内容:5.4。4木本植物的茎之所以坚硬,主要是由于 有很强的支持力.草本植物与木本植物的主要区别是,木本植物在_和_之间有_，它的细胞可以不断的分裂，产生新的_和_，使茎不断的长粗.5.5。1开花是指 等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是 ,花的基本结构是由_、_、_、_等组成的。在花的结构中,_和_是花的主要部分，因为它们与_和_的形成有关。 5.5.25.5.3谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是_。谜面中“麻屋子”是指_,“红帐子”是指_，“白胖子是指_.5。5。4在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_,种子在_中由 发育形成，整个子房发育

11、为_。果实主要由_和_组成。6。1。1光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转变成贮存能量的 ，并且释放出 的过程。6。1.2范。海尔蒙特的实验的结论是 。普里斯特莱的实验的结论是 。只要在有 的条件下绿色植物才能进行光合作用.6。2.1光合作用的主要器官是 ,光合作用的场所是 。6.2。2写出图中各结构的名称：.叶的表皮细胞外壁上有一层_，它可以保护叶片_ ，并防止_;_是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的_细胞构成的。.叶片的叶肉部分是指图中_，细胞中有许多小颗粒，叫做_，其中含叶绿体最多的是_。.叶脉除具有输导_ 功能，还起着_功能.6.2。3叶片的 细胞和 细胞中含有叶

12、绿体,叶绿体中又含有 ，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能够 ，为光合作用提供能量，叶绿素的形成需要 。6。3.1在做“绿叶在光下制造淀粉的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是 _;有一步骤是对叶片进行脱色，用 脱色,原因是 ,水浴加热的原因是 ，脱色后酒精变成 色，叶片变成 色.6.3。2绿色植物光合作用的产物主要是 等糖类，地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的 。6.3。3在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中，会看到不断释放出 ,试管内液面 ,将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来,说明植物光合作用产生了 。6。3。4如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是_,原

13、料是_，产物是_，厂房是_, 机器是_。6.4。1光合作用的实质是将 和 无机物转变为 ，把 转变为储存在 中的能量；呼吸作用的实质是植物吸收_,分解_，产生_ 和 ，并释放出 。6。4.2在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是_，较深的是_,最深的是_。6。4。3呼吸作用的意义是 。6.4。4在做“植物呼吸作用产生二氧化碳的实验中,用黑色塑料袋装蔬菜的原因是 。6。4。5 光合作用表达式： 。呼吸作用表达式： 。6。4.6填写下表：比较内容光合作用呼吸作用区别条件有 才能进行（白天）与 无关（

14、白天、晚上）场所只在含有 的细胞中进行在 中都能够进行原料 、 、 产物 、 、 过程吸入 、放出 吸入 、放出 结果制造 、储存 分解 、释放 联系没有光合作用制造有机物,不可能进行呼吸作用(因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物）,所以两者 。6。5。1影响光合作用效率的因素有 、 、 、 ;影响呼吸作用强度的因素有 、 和 。6。5.2适当 光照时间、 温度、 二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累; 环境温度、适当 氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的 作用， 有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。6。5。3

15、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为 ，二氧化碳被称为“ ”。6.5.4合理密植可以使农作物的叶片充分利用 ，提高光合作用效率;及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的 作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧化碳的浓度可以 呼吸作用.7.1.1人类和动物的食物来源于 。草食动物 以植物为食，肉食动物 以植物为食，杂食动物也 或 以植物为食。7。2。1地球上的生物和它们生活环境的总称是 。7.2.2蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的 ,主要以 的形式通过叶的 散失到空气中.7。2.3蒸腾作用的意义：蒸腾作用促进了 和 的吸收和运输；蒸腾作用降低了植物体的 ，避免叶片被灼伤；蒸腾作用对生物圈的 也有一定的作用。7。2。4某同学在做“绿色植物的蒸腾作用实验时： 设计了两种方案(如图)，你认为 方案设计得更合理。 塑料