2015学年四年级英语上册优秀教学设计

1、广州市小学英语四年级上册A writing lesson about JobsTeaching Plan番禺区亚运城小学 冯桂芳1、 教学内容分析本模块主要学习职业的单词及表达职业意向的句型，本内容在二年级第二学期unit2 I want to be a teacher中出现过，本节课我的设计主要是对以职业的话题为主，以课本为平台，对已学内容进行挖掘滚动，激发学生的学习兴趣，拓展学生关于本话题的语言，希望学生能归纳出表达理想职业的方法并尝试写作，提高英语写作能力。2、 教学对象分析学生基本掌握了各种职业的单词以及表达理想职业意向的句型，但学生对各种职业的理解还停留在表面上，本课将复习已学过的单

2、词句型，加强学生对各职业的理解，了解不同职业的工作职能，表达自己的职业意向，提高学生口头表达能力和写作能力。另外，学生已经形成了一定的研学基础，能够主动进行小组合作和探究，思维敏锐，爱表达，乐于积极参与课堂活动。3、 教学目标（1） 语言知识目标1.通过复习，学生能巩固并正确运用以下词汇Jobs：nurse,cook, builder, doctor ,policeman, reporter.Activities: tell people stories, drive school bus for pupils, grow foods for people, make machines for

3、 people.2. 学生能熟练运用以下句型What do you want to be when you grow up?I want to .I like to.I love to .I am good at.(2) 语言技能目标1. 学生能根据概念图写出不同职业所能做的事。2. 学生能准确运用所学的短语和句型询问他人的职业理想。3. 学生能准确表达自己的职业理想。(3) 情感态度策略1. 引导学生学会在小组研学活动中主动与他人交流，合作完成学习任务。2. 培养学生在学习过程中对自己和他人的学习情况进行客观评价的能力。3. 通过了解他人的职业理想，帮助学生思考自己的职业理想是什么。4. 通

4、过学习，让学生明白人要为自己的理想职业的实现付出努力。4 教学重点难点1、教学重点：运用不同的词组对不同职业的工作职能的描述。运用学过的句型表达职业喜好和职业意向。2.灵活运用所学知识写一篇关于职业的文章。五教学资源1.绘本故事和歌曲2.图片3.PPT六教学过程Warming up：1.Greeting and sing a song2.Brain Storm：See some pictures and say out vocabularies about jobs.3.Fill in blank(finished before class),check the answer and read

5、 the words in group.Pre-task：4. Lets guess: Read the description of jobs and guess what kinds of jobs they are. 猜谜游戏方式激发学生的学习兴趣，让学生在此过程当中复习be good at ,like to do, love to do 的句型，感知如何去表达职业喜好的描述。（1） Hello, I am Ben. I am good at drawing and I love art very much.Whats my job?（2） Hi, I am Janet. I am go

6、od at English. I like to teach people. Whats my job?（3） Hello,I am Mike. I want to help sick people.Whats my job?5. Lets conclude 完成概念图，写出不同职业能做的事。While-task:6. Lets watch and answer 播放英语绘本故事，故事中图图向爸爸妈妈表达他的职业意向,将句型再一次复习。(1) What is Tutu good at?(2) Does Tutu love children?(3) What does Tutu want to

7、be when he grows up?7.Lets fill the blank Hello, I am Tutu. I am nine. I like eating. I like delicious(美味的) food.I am good _ cooking. I love cooking. I want to cook _. I want _be an English _ when I _.8.Lets discuss 小组讨论，归纳出描述职业意向的可以用哪些句型。（1） 描述擅长某事时，可以用句型：_（2） 表达喜爱做某事时，可以用以下两句句型：_（3） 表达长大想从事的职业时，可以用句型：_9.Lets make a survey 调查其他同学的理想职业，用已学句型汇报分享。10.Lets mark 美文欣赏，让学生划出好词好句，在小组里交流。Pro-task：11.Lets write 写一篇小短文，老师提供辅助的短语和句型，学