六年级语文上册 第五单元 语文活动5教案 湘教版_第1页
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六年级语文上册 第五单元 语文活动5教案 湘教版_第3页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精语文活动5【教学目标】1。积累带“风”字的成语。2。学习运用比喻的修辞手法将事物写得更加形象、生动.3.初步学习欣赏诗歌。4.开展语文实践活动，提高语文综合素养。【教学重点】“大舞台的综合实践活动。【教学难点】诗歌阅读。【教具学具】阅读课件、字幕投影。【授课类型】活动课.【教学方法】启发、诱导、点拨.【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、激趣导入这节课让我们以轻松的心情到“语文活动5中去活动活动吧二、引导学习（一）“万花筒”1。学习“我会填”.(1）投影出示题目.（2）齐读作为示例的成语.看看这些成语有什么特征？（3）启发：再看看每一

2、行中带有“风”字的成语有什么特征？（4）填写带“风字的成语。(5）交流补充。(6)读读背背.2.学习“我会写”（1）投影出示例句.这两个句子有什么特点?（2）顺势介绍比喻修辞的表达作用.（3）引导学生品味例句中比喻的妙处。（形象、新奇、贴切）（4）再试着写写这样的句子，看谁的比喻句最妙。（二）“百宝箱”1。教师范读.2.学生自由朗读，把自己不理解的诗句画上记号。3.播放西部在开发的剪辑画面,让学生形象感知。4。学生交流讨论，合作解疑.5。教师引导点拨，帮助学生释疑。6。进一步引导学生去品析小诗形式上的特点.7。再读再体味.三、课堂小结 学生总结本节课的收获。第二课时【课时目标】开展“大舞台”综

3、合性实践活动。【教学过程】一、激趣导入 西部是一片神奇的热土，这节课我们将带着歌声，沿着自己设计的路线一起踏上西部这片神奇的热土。二、举行“西部风情赛歌会1。参赛者先在小组内展示,初赛。2.各小组推举一二名优胜者参加复赛.3。模拟影视中的歌手比赛场面，评委当场打分.4.让优胜者谈谈对歌曲内容的理解及其准备的过程.5。观众互动。6.由组织者代表发言，对这次赛歌会的过程及意义予以总结。三、设计“西北十日游”路线图1.看地图，问地理老师,西北主要有哪些地区.2.合作设计“西北十日游路线图。教师巡回指导.教师作以下指导(1）确定旅游点。（2）确定旅游路线(怎样走最合理，既节省时间、精力,又节省路费.）（3)绘制一幅“西北十日游”路线图的简图.四、课堂小结学生总结本节课的收获。【教学反思】儿童天性好玩,生性好动，可以说喜爱活动是儿童的天性。活动不仅是儿童认识的源泉,也是儿童发展的基础。因此，教师应设计学生喜爱的活动，激发学生积极参与体验。在教学中，为了让学生知道西部的12个省、市、自治区，在读了西部12个省、市、自治区的名称后，设计了“我点你说”（看西部标志性事物,说西部省份名称）和“拼地图的活动.考虑到学生的年龄特点，让学生的多种感官参与活动，以利于目标的达成。兴趣是最好的老师.儿童对活动越是感兴趣，热情就越高,活动感知就越有深度和广度。因此，在对教学

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