语文人教版六年级下册文言文两则 (4)

1、文言文两则文言文两则 学弈学弈 两小儿辩日两小儿辩日 本课的文学题材是文言文。那么，本课的文学题材是文言文。那么， 什么是文言文呢？什么是文言文呢？ 文言文是中国古代的一种书面语言，主要文言文是中国古代的一种书面语言，主要 包括以先秦时期的口语为基础而形成的书包括以先秦时期的口语为基础而形成的书 面语。文言文是相对白话文而来的，其特面语。文言文是相对白话文而来的，其特 征是以文字为基础来写作征是以文字为基础来写作 ，文言文，是，文言文，是 古代的一种书面语言组成的文章古代的一种书面语言组成的文章 。 文言文两则文言文两则 学弈学弈 【作者介绍】【作者介绍】 孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东

2、邹邑）孟子：名柯，字子舆，鲁国邹邑（今山东邹邑） 人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子 子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政 治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威治家，教育家，是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。的代表人物。孟子孟子是记孟子言行的书。是记孟子言行的书。 弈秋，通国之弈秋，通国之 / 善弈者也。使善弈者也。使 / 弈秋弈秋 /诲诲 / 二人弈，其一人二人弈，其一人 / 专心致志，惟专心致志，惟 / 弈秋之为弈秋之为 听；一人听；一人 / 虽虽 / 听之，一心以为听之，一心以为 / 有鸿

3、鹄有鸿鹄 / 将将 至，思至，思 / 援弓缴援弓缴 / 而射之。虽而射之。虽 / 与之与之 / 俱学，俱学， 弗若之矣。为是弗若之矣。为是/其智其智 / 弗若与？曰：非弗若与？曰：非 / 然然 也。也。 奕秋，通国之善弈者也。奕秋，通国之善弈者也。 奕秋是全国善于下棋的人。奕秋是全国善于下棋的人。 通国：通国：奕：奕： 之：之： 全国全国下棋下棋 的的 使奕秋诲二人弈，使奕秋诲二人弈，其其一人专心致志，一人专心致志， 惟奕秋之为听；惟奕秋之为听； 使：使：让让悔：悔：教导教导惟：惟： 只只 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专让弈秋教两个人下棋，其中一个人专 心致志，只听弈秋的教导；心致志，只听弈

4、秋的教导； 之：之： 奕秋的教导奕秋的教导 他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。思援弓缴而射之。 之：之： 奕秋的教导奕秋的教导鸿鹄：鸿鹄： 天鹅天鹅援：援： 引、拉引、拉 鸿鹄鸿鹄 而另一个人虽然在听着，可是他心里总而另一个人虽然在听着，可是他心里总 以为有天鹅将要飞过来，想拉开弓箭去射以为有天鹅将要飞过来，想拉开弓箭去射 它。它。 心不在焉心不在焉礼记。大学礼记。大学 心不在焉，视为不见，听而不闻，食心不在焉，视为不见，听而不闻，食 而不知其味。而不知其味。 虽与虽与之之俱学，弗若俱学，弗若之之矣。矣。

5、 指前一个专心学习的人指前一个专心学习的人 俱：俱： 一起一起弗若：弗若： 不如不如 虽然他与前一个人一起学习，却学虽然他与前一个人一起学习，却学 得不如前一个。得不如前一个。 为是为是其其智弗若与？曰：非然也。智弗若与？曰：非然也。 为：为： 因为因为 他的，指后一个不专心学习的人他的，指后一个不专心学习的人 非：非： 不是不是然：然： 这样这样 难道因为他的聪明才智不如前一个人难道因为他的聪明才智不如前一个人 吗？说：不是这样的。吗？说：不是这样的。 这篇文言文通过写这篇文言文通过写（弈秋教两个人学下围棋弈秋教两个人学下围棋 的事。的事。说明了（说明了（学习必须专心致志，绝不可三心 学习必

6、须专心致志，绝不可三心 二意二意 ）的道理。）的道理。 说说说说“之之”和和“其其”各指的是什么各指的是什么 之之 通国之善弈者也（通国之善弈者也（ ） 思援弓缴而射之（思援弓缴而射之（ ） 虽与之俱学（虽与之俱学（ ） 的的 天鹅天鹅 他，指那个专心学习的人他，指那个专心学习的人 惟奕秋之为听（惟奕秋之为听（ ）奕秋的教导奕秋的教导 其其 其一人专心致志（其一人专心致志（ ）他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人 为是其智弗若与（为是其智弗若与（ ）他的，指后一个不专心学习的人他的，指后一个不专心学习的人 两小儿辩日（作者简介）两小儿辩日（作者简介） 孔子孔子( (公元前公元前551-55

7、1-公元前公元前479)479)，名丘，名丘, , 字仲尼，春秋末期鲁国陬邑字仲尼，春秋末期鲁国陬邑( (今山东曲阜市今山东曲阜市 东南东南) )人。人。 他是我国古代著名的思想家、教育家、他是我国古代著名的思想家、教育家、 儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟 子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国1414 年。孔子还是一位古文献整理家，曾修年。孔子还是一位古文献整理家，曾修 诗诗、书书，定，定礼礼、乐乐，序，序 周易周易，作，作春秋春秋。孔子的思想及学。孔子的思想及学 说对后世产生了极其深远的影响。说对后世产生了极其深远的影

8、响。 孔子孔子/东游，见东游，见/ /两小儿两小儿/ /辩斗，问其故。辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以我以/ /日始出时日始出时/ /去人近，而去人近，而/ /日日 中时中时/ /远也。远也。” 一儿以一儿以/ /日初出远，而日初出远，而/ /日中时日中时/ /近也。近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/ /大如车盖，及日中大如车盖，及日中/ /则如则如 盘盂，此不为盘盂，此不为/ /远者小远者小/ /而而/ /近者大乎近者大乎?” ?” 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/ /沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/ /如如 探汤，此不为探汤，此不为/ /近者热近者热/ /而而/ /远者凉

9、乎远者凉乎?” ?” 孔子孔子/不能不能/决也。决也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰/ /为汝为汝/ /多知乎多知乎?” ?” 辩辩 斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰 为为汝多汝多知知乎乎 我会认我会认 dudu yy cngcng tngtng shsh wiwizhzh 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 辩斗：辩斗：辩论、争论辩论、争论故：故：原因原因 孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，孔子到东方游学，看到两个小孩在争论， 便询问他们争论的原因。便询问他们争论的原因。 一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日我以日始出时去人近，而日 中

10、时远也。中时远也。” 以：以： 认为认为去：去： 离离日中：日中： 正午正午 一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候我认为太阳刚出来的时候 离人近，而正午时离人远。离人近，而正午时离人远。” 一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离 人远，而正午时离人近。人远，而正午时离人近。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者小而近者大乎？如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 车盖：车盖：古时车上的蓬盖，像雨伞一样，呈圆形。古时车上的蓬盖，像雨伞一样，呈圆形。

11、 及：及：到到盘盂：盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖太阳刚出来的时候像车盖 一样大，到了正午却像个盘子，这不是远一样大，到了正午却像个盘子，这不是远 处的东西小而近处的东西大吗？处的东西小而近处的东西大吗？” 一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如日初出沧沧凉凉，及其日中如 探汤，此不为近者热而远者凉乎？探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 沧沧凉凉：沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。把手伸向热水里。意思是

12、天气很热。汤：热水。 另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候清清太阳刚出来的时候清清 凉凉，到了正午却像把手伸进热水里一样，凉凉，到了正午却像把手伸进热水里一样， 这不是近的时候热而远的时候凉吗？这不是近的时候热而远的时候凉吗？ 孔子不能决也。孔子不能决也。 决：决： 判断判断 孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？” 孰：孰：谁，哪个谁，哪个 汝：汝：你你 两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？” 1. 1. 太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据太阳是远是近，两小儿各有不同

13、的结论，其根据 是什么？是什么？ 3. 3. 孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？ 一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则 物体形状小。物体形状小。 一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热 源就感觉凉。源就感觉凉。 2. 2. 两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？ 因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就 会不一致。会不一致。 他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。 1.1.学无止境，要不断学习。学无止境，要不断学习。 2.2.独立思考，大胆质疑。独立思考，大胆质疑。 3.3.要实事求是，知之为知之，不知为不知。要实事求是，知之为知之，不知为不知。 读了这个故事，你有什读了这个故事，你有什 么启发？么启发？ 发鸠之山，其上多发鸠之山，其上多柘木柘木，有鸟焉，有鸟焉， 其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：其状如乌，文首，白喙，