语文人教版六年级下册句子的专项复习

1、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖； 爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵 的慰藉。 太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示 广博。 青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润 大地。 妈妈的头发白了,把满头黑发给了我; 妈妈的腰弯了, 把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼睛花了，把明亮的双眸给了我； 妈妈的皱纹多了，把美丽的青春给了我 句子专项复习 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的 意思。意思。 形式是形

2、式是“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎做什么（是什么、怎 么样）么样）”。 例如：例如： 我们在明亮的教室里认真地我们在明亮的教室里认真地 学习知识。学习知识。 什么是句子什么是句子 练习练习 判断下面各句是否完整： 1、手术台就是阵地。 2、群鸟学艺。 3、我爱故乡的杨梅。 4、万里江山变成了粉妆玉砌的世界。 5、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 l 陈述句陈述句 l 疑问句疑问句 l 祈使句祈使句 l 感叹句感叹句 句子的类型句子的类型 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 例：我游览了长城。例：我游览了长城。 疑

3、问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 例：日子为什么一去不复返呢？例：日子为什么一去不复返呢？ 祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号，祈使句：向别人提出要求的句子，句末一般用句号， 有时也用感叹号。有时也用感叹号。 如：油库重地，请勿吸烟！如：油库重地，请勿吸烟！ 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子， 句末用叹号。句末用叹号。 例：我们的生活多幸福啊！例：我们的生活多幸福啊！ 句式转换句式转换 基本要求：无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意 基本一致。 n “把”字句与“被”字句

4、互换； n 陈述句与反问句互换； n 双重否定句与肯定句互换； n 引述句与转述句互换。 “把把”字句与字句与“被被”字句：字句： “把”字句就用“把”将动作的对象提到动作前面的一种的 句子的句型。“把”字句强调了动作的对象。 例:武松把老虎打死了，受到了人们的颂扬。 “被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前 面，表示被动的一种句型。 例:红领巾被我洗干净了。 练习练习 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫。 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、陈医生看好了孩子的病。 5、我们很快就学会了新的技术。 6、浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 反问句和陈述句的互换反问句和陈述句

5、的互换 将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的 词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并 去掉去掉“难道难道吗吗”和和“怎么怎么呢呢”语气助词。语气助词。 例如：例如： 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军 阀？（改为陈述句）阀？（改为陈述句） 同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表 示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，

6、再将原句中 的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上的句号改成问号。为了加强语气，一般都要加上“难道难道” 、“怎么怎么”等语气助词。等语气助词。 例如：把下面句子改成反问句例如：把下面句子改成反问句 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 改成反问句： 1、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。 2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 3、坡度这么大，火车爬不上去。 4、我们不会忘记老师的谆谆教导。 5、我们的战士是可爱的。 练习练习 改成陈述句： 1、听到北京申奥成功的消息，我们怎能不高兴呢? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3、他呀!都老头子了，还订这

7、些东西干什么呀? 4、这么重要的事情，我怎么会忘记呢? 5、不耕耘怎么有收获？ 肯定句、双重否定句的互换肯定句、双重否定句的互换 方法是方法是: :加两个否定词：加两个否定词： “不不不不” “ “非非不可不可” “ “没有一个没有一个不不” 练习练习 变双重否定句：变双重否定句： 1 1、作为一名少先队员、作为一名少先队员, ,一定要讲一点文明。一定要讲一点文明。 2 2、这次活动的经过你很清楚。、这次活动的经过你很清楚。 3 3、人人都说丽水景色优美。、人人都说丽水景色优美。 4 4、我必须去图书馆看书。、我必须去图书馆看书。 5 5、我们确实需要努力了。、我们确实需要努力了。 6 6、燕

8、子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 直接叙述和间接叙述互换直接叙述和间接叙述互换 题型：题型： u 照样子改写句子；照样子改写句子； u 改用第三人称转述；改用第三人称转述； u 把句子改为间接叙述。把句子改为间接叙述。 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点： p 一是：改变标点；一是：改变标点； p 二是：改变人称代词直接将第一人称二是：改变人称代词直接将第一人称“我我”变成第三变成第三 人称人称“他（她）他（她）” p 三是：看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文三是：看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文 字须作

9、改动，但不改变句子意思。字须作改动，但不改变句子意思。 把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。把间接叙述改为直接叙述也是同样的方法。 练习练习 1 1、妈妈对我说：、妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭吧 ！ ” ” 2 2、妈妈问：妈妈问：“小明，为什麼你这麼晚才回家？小明，为什麼你这麼晚才回家？” 3 3、张明对王强说：、张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去我今天中午要到商店去买东西，回去 可能要迟一点，请你告诉我妈妈。可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 4 4、姐姐说：、姐姐说：“明天我送给你一件生日礼物。明天我送给你一件生日礼物。” 5 5、鲁迅说：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可我的信如果要发表，且有发表的地方，我可 以同意以同意。” 1 1、父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能、父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能 轻易离开北京的。轻易离开北京的。 2 2、凡卡说，他在给爷爷写信。、凡卡说，他在给爷爷写信。 3、青蛙叹息地说，如果有一天他能到天上去，就好了。 读一读，说说你发现了什么读一读，说说你发现了什么 1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集