部编版四年级语文下册尊严课件PPT模版

1、 尊 严 Z u nYa n 四 年 级 语 文 教 育 课 件 讲 课 人 ： 小 X X 哈默 （ 石油大王 ） 认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞 虎咽、骨瘦如柴”等词语。 有感情地朗读课文，复述课文。 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 捶背 惬意 僵硬 羡慕 喉结 疲惫 疲惫不堪 狼吞虎咽 认 识 字 词 非常疲乏。 满意，称心，舒服。 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。 疲惫： 惬意： 羡慕： 狼吞虎咽： 词 语 解 释 01、课文主要讲了

2、一件什么事？ 这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的 冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物， 理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份 食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。 02、年轻人神态、动作和语言都是什么样的？ 神态： 动作： 脸色苍白，骨瘦如柴 目光顿时灰暗了 他仰起头 他的喉结上下动了动 年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背 立刻狼吞虎咽地吃起来 n “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” n “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” n “不，我现在就做，等我做完了

3、您的活儿，我再吃您的东西！” 语言 “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” n“不，我没有什么活儿需要您做。” 03、对比哈默和杰克逊俩人的对话你体会到了什么？ n “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” “我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不 过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 从俩人的对话中我们可以体会到哈默是 一个很有尊严的人，而且体会到了杰克 逊大叔的善良和机智，他真的没有什么 活可以给哈默做，可是为了维护哈默的 尊严，就说“给我捶捶背吧”，一个多 么机智

4、、善良的老人！ 别看你现在什么都没有， 可你百分之百是个富翁， 因为你有尊严！ “别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！” 默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有的人？ 从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？ 我赞赏杰克逊的慧眼，一个人在穷困潦倒，逃难流亡之际，仍 坚守着自己的尊严，还有比这更可贵的吗？我更钦佩这个小伙 子的志气，自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都 不能失守，不能放弃。他尊重自己，所以得到了别人的尊重； 他相信自己，所以最终超越了自己。 人们对哈默年轻时这件事的评论 自尊是一种广告，走到哪儿，就会带到哪儿。想当初， 哈默如果和其他逃难者一样，见了水

5、就喝，接了饭就吃 的话，他能结识杰克逊吗？能找到这份活儿吗？更不用 说娶人家女儿了。其实，人的一生都是在推销自己，所 说的每一句话，做的每一件事，都是自己的广告语。自 尊也是一种力量。如今，许多人都苦于碰不到伯乐，找 不到机遇，长叹无人识，空有回天力。但他们却忘了， 手中还有自尊这件武器。 杭州有个勤工俭学的大学生，到一家面包房推销黄 油，和老板约定第二天上午10点见面。第二天，这 个大学生准时到达，但等到下午4点，老板才慢慢赶 来。大学生厉声告诉他：“你可以不买我的黄油， 但你不能伤害我的尊严！似这样言而无信，你一辈 子也成不了大老板！”老板惊得满头大汗，但很快 就竖起了大拇，不仅自己和这个大学生签定了长期 合同，而且给他介绍了很多生意伙伴。 自尊更是一种高尚。因为自尊总是 建立在平等之上，要求别人尊重自 己的人格，就必须先尊重别人的劳 动。尊重必然换来尊重。 劳动可以创造美好的生活，以自己的劳 动去换取报酬，是一种尊严，这正是哈 默与众不同的人格，也正因为哈默这种 人格而得到别人的赏识和尊重。 我想对一无所有的哈默说：_。 我想对“石油