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文档简介

1、题型五设计类试题1.审题干:认真审读设问,确定考查方向。2.析材料:根据设问,从材料中找出答题的关键信息,然后通过分析、判断得出结论。3.设计表格或示意图:根据材料涉及的事件、人物等的背景、结果、意义等设计表格,或通过设计示意图的形式将其关系展示出来。1.(7分)阅读下列材料,回答问题。材料一时间事件1840年英军封锁珠江口1860年北京条约签订1862年开办京师同文馆1885年清政府设立海军衙门1895年马关条约签订1898年京师大学堂建立1899年大生纱厂建成投产1900年八国联军攻入北京1905年中国同盟会成立材料二从1840年到1919年的历史中,我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发

2、展的历史脉络:列强发动的一次又一次侵略战争,把中国推向灾难的深渊;志士仁人一次又一次奋起,救国救民于苦海先贤们不懈斗争、上下求索,探寻着希望之路(1)从材料一中任意选取三个有关联的历史事件,通过设计示意图的形式将事件之间的关系展示出来,并说明设计理由。(4分)(2)材料二分析了几条历史脉络,选择其中一条,结合材料一中的史实加以说明。(2分)(3)综合上述探究,你获得了什么启示和感悟?(1分)2.(7分)阅读下列材料,回答问题。材料一中国必须用更为先进的社会制度取代封建制度,整个社会才有可能继续进步和发展。的发动者和组织者尽管未能明确提出改变社会制度的问题,但他们顺应了社会发展趋势和方向,积极倡

3、导变革和向资本主义学习,并且付诸实施,吹响了变法的号角,起到了思想启蒙的作用。材料二“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是近代中国社会内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制,否定了整个皇权体制,因而也触动了传统社会的各条神经,是政治制度和社会思想的一大跃进。材料三毛泽东曾经明确指出:“研究中国共产党的历史,还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然,就不能明了历史的发展。”从辛亥革命的爆发到中国共产党的成立,中间相隔只有十年。可以说,中国共产党的老一辈革命家们,几乎没有例外地参加过辛亥革命或受到过这次革命的深刻影响。这些老一辈共产党人和许

4、多后来同共产党合作的民主人士是从辛亥革命出发再继续向前迈进的。(1)据材料一,分析材料一所述历史事件的特点。(2分)(2)据材料二,概括辛亥革命的历史功绩。(2分)(3)综合上述探究,选择合适的形式表示材料一、二、三所述事件之间的关系。从中你能得出什么认识?(3分)3.(7分)阅读下列材料,回答问题。材料一1894年,张謇考中状元,官授翰林院修撰。次年,马关条约的签订使张謇感到要使中国富强,应大力发展实业,改良社会,启迪民智。他放弃仕宦之途,创办南通大生纱厂。至1911年,他直接创办或参与投资的企业达27个,并兴办学校、博物苑、图书馆、更俗剧场等。材料二陈独秀等倡导“民主”的目的,并非立即创建

5、民主政治制度,而是传播资产阶级的民主自由观念,进行民主自由观念的启蒙,为民主政治营造社会基础,从根本上动摇封建主义的根基。(1)根据材料一,概括张謇的身份在19世纪末发生了怎样的转变及其转变原因。(2分)(2)根据材料二,概括陈独秀等倡导的“民主”思想,并分析在这一思想指导下所进行的历史活动起到了哪些作用。(3分)(3)根据上述材料与探究,请用示意图的形式展示社会发展与知识分子之间的关系,并进行说明。(2分)4.(7分)阅读下列材料,回答问题。材料一世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构。而一种世界格局的形成,是世界上各种力量经过不断的消长变化和重新分化组合,构成一种相对稳定的均势的结果。拿

6、破仑战败后不久,英国重新控制了欧洲,世界国际关系的中心舞台仍然停留在欧洲,欧洲这种独领风骚的状态一直持续到第一次世界大战。凡尔赛华盛顿体系是帝国主义分割世界的体系,是第一次世界大战后,英国、法国、美国、日本等战胜国通过巴黎和会及华盛顿会议建立的帝国主义和平体系。二战后,美国经济、军事实力膨胀,苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国。材料二英、美、德、法四国工业生产在资本主义世界所占的比重表英国美国德国法国1870年31.8%23.0%13.2%10.0%1913年14.0%38.0%16.0%6.0%材料三朝鲜战争爆发后,美国就组织了以它为首的包括16个国家的所谓“联合国军”,介入朝鲜战争。

7、中国人民志愿军入朝作战后,1951年2月1日,美国操纵下的联合国大会通过了污蔑中国为“侵略者”的决议。20世纪90年代之后,大多数国家认识到:联合国并不会任由美国摆布,美国在战争(伊拉克战争)中遇到的困难都与它未能获得联合国的授权有关此外,法国等反战国家通过阻止战争决议的通过,向美国展示了力量。越来越多的国家会意识到,单个国家虽然无法与美国的单边主义抗衡,但联合国提供了一个多极力量制约超强国家的最佳舞台。(1)根据材料一,设计示意图梳理世界格局的变化历程。(2分)(2)由材料二可得出什么结论?结合所学知识,分析英国地位变化的原因。(2分)(3)根据材料三分析,从战后初期到20世纪90年代以后美

8、国在联合国的地位有何变化?这种变化体现了世界格局怎样的发展趋势?面对当前的世界格局,我国该怎么做?(3分)题型五设计类试题1.(1)英军封锁珠江口北京条约签订开办京师同文馆理由:经过两次鸦片战争,面对内忧外患,清朝开明官员主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清朝统治,掀起了洋务运动。(4分,示意图设计合理1分,史实选取有关联1分,理由表述合理2分,符合题意的其他答案也可)(2)侵略史:英军封锁珠江口;北京条约签订;马关条约签订;八国联军攻入北京。探索史:开办京师同文馆;清政府设立海军衙门;京师大学堂建立;大生纱厂建成投产;中国同盟会成立。(2分,答出任意一条线索及对应材料一中的相关史实一例即可

9、,其他符合题意的答案也可)(3)落后就要挨打,国家的强大是平安的保障;中华民族具有伟大的爱国主义精神;仁人志士自强不息,甘于奉献,勇于探索等。(1分,任答一点即可,其他符合题意的答案也可)2.(1)顺应了社会发展的趋势;主张发展资本主义;主张学习西方资本主义制度;采取变法或者改革的方式;在当时起到思想启蒙的作用。(2分,答出两点即可)(2)推翻了我国两千多年的封建帝制;成立了中华民国(资产阶级民主共和国);推动了思想解放;使民主共和观念深入人心。(2分,答出两点即可)(3)示例:(2分,符合题意的其他答案也可)认识:思想解放推动社会进步;近代化探索为新民主主义革命提供条件。(1分,答出一点即可)3.(1)转变:由政府官员转变为商人。(1分)原因:甲午中日战争中国战败,使张謇产生“实业救国”的思想。(1分)(2)传播资产阶级的民主自由观念,为民主政治营造社会基础。(1分)作用:动摇了封建礼教的统治地位,促进了人们的思想解放。(2分)(3)社会发展知识分子(1分)社会发展影响知识分子的历史选择,知识分子积极发挥作用,能够促进时代的进步与发展。(1分)4.(1)欧洲中心凡尔赛华盛顿体系两极格局。(2分,示

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