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文档简介

1、 四季的礼物大班教案反思 大班语言活动四季的礼物 四季的礼物是一篇写景散文，重在描绘优美的自然风景、四季变化和季节特征。 这首散文通过四个季节送礼物的形式突出了每个季节的不同特征，并重点描绘了冬天的优美景象，鼓励幼儿做好勇敢迎接冬天的准备。这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。幼儿园教育指导纲要指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗鲜明的结构特点，拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。符合大班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。 就本活动学习内容

2、上看幼儿已经具备的基础有：1、能理解散文内容，了解四季的特征。2、基本能听懂一段话的意思，感受散文诗的美。 3、在平时的生活及课堂教学中，幼儿对完整表述或者完整回答有一定的经验。 1、初步感受散文语言的优美，知道一年四季的不同特征。 2、了解散文诗的内容，萌发勇敢抗寒的意识。 ppt课件 背景音乐 重点：学习并理解散文内容，感受诗歌中优美的词汇、句子。 2.难点：活动中感受散文所表现的优美意境。 环节一：出示礼物盒，引发幼儿兴趣。 导语：今天教室里出现了几个礼物盒，这会是谁送来散文呢？ 环节二：拆开礼物盒，感知春、夏、秋三个季节的不同特征。 拆开第一个礼物盒，感受春姐姐带来的礼物。 师：这是谁

3、带来的礼物？我们一起来看看吧！ 拆开第二个礼物盒，感受夏弟弟带来的礼物。 师：这又是谁送来的礼物？ 我们一起拆开第二个礼物看看吧， 猜测秋天的礼物，引出第三句：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变作一张张书签，送进小朋友的书本里。 环节三：欣赏散文前半部分。 配乐朗诵散文：请小朋友听一首优美的散文。 反问：“冬爷爷会不会带礼物来呢？” 师：冬爷爷会送什么呢？请小朋友猜猜看? 环节四：欣赏冬爷爷带来的礼物 描述冬爷爷带来的礼物 说一句话来感谢冬爷爷 冬爷爷给我们送来了这么美的礼物，我们要怎么感谢它呢？ 环节五：完整欣赏散文 请小朋友看图用完整的话说一说四季的礼物。 环节六：讨论如何做个勇敢的不怕冷的孩子。 师：小朋友们，现在是什么季节了呀？冬爷爷一定开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画到画里去呢？什么样的孩子才会被他画到画里去啊？在冬天里怎样做个不怕冷的孩子？ 六、结束活动 你们真是勇敢的孩子，待会就让我们去做做运动吧！ ： 散文：取材广泛，来源生活（一年四季陪伴我们成长，一年四季的不同特征，本次活动运用“拆礼物”的形式引起幼儿感知、愿意去探索了解散文特点，形散而神不散的结构，活动过程中利用图片游戏、音乐等多元手段让幼儿感受美。 活动过程中还应注意：拆礼物的时候应该

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