中班科学课教案《图形王国中的梯形》.doc

1、中班科学课教案图形王国中的梯形图形的变化奇妙无穷图形的组合千变万化图形世界对幼儿充满着吸引力摆弄各种图形进行组合是幼儿比较喜欢的一项活动。下面是由本站wtt整理的“中班科学课教案图形王国中的梯形”欢迎阅读。中班科学课教案图形王国中的梯形设计思路：进入中班后幼儿在认识圆形、三角形、正方形、长方形的基础上又认识了梯形但他们对于梯形的特征还比较模糊不能把握梯形的各种变化。本次活动通过寻找游戏激发幼儿探索梯形特征的兴趣引导幼儿在游戏的过程中进一步感知梯形的特征加强对梯形的认识在找一找、比一比、玩一玩中体验图形游戏的乐趣在游戏和生活中积累经验尝试运用。活动目标：1.在故事情境中感知梯形的特征。2.通过找

2、一找、比一比、玩一玩体验数学活动的乐趣。活动准备：1.课件图形王国的故事。2.蜘蛛拼图操作材料若干。3.正方形、长方形、三角形的彩色手工纸若干。4.纸板裁割成的图形若干。活动过程：一、在故事情境中引出梯形激发幼儿的探索兴趣1.讲述故事图形王国的故事。2.关键提问：（1）咦？这里少了谁？（引导幼儿快速观察在众多的图形中发现少了什么形状并鼓励他们大胆表述。）（2）梯形弟弟在干什么？（要求幼儿观察画面尝试通过人物的动作、表情描述画面引入捉迷藏的寻找游戏。）（3）如果你们遇到梯形弟弟会对他说什么？（引导幼儿结合自己的生活经验大胆表达在劝说梯形的过程中换位思考感受家人关爱、牵挂孩子的情感。）二、在找找、

3、玩玩中加强感知进一步掌握梯形的主要特征1.第一次寻找比较感知梯形的主要特征。关键提问：（1）请出一个三角形和梯形比一比它们有什么不一样？（教师出示九宫格让幼儿在众多的三角形中指认梯形说说三角形与梯形的不同初步感知梯形有四条边、四个角的特征。）（2）正方形、长方形为什么不能称梯形呢？（教师出示不服气的正方形、长方形鼓励幼儿观察正方形、长方形和梯形的区别尝试描述区别感受梯形一组对边平行、另一组对边不平行的特征说服不服气的形状们。）2.第二次寻找比较巩固对梯形主要特征的认识。关键提问：这些梯形长得一样吗？哪里不一样？（出示九宫格幼儿在众多形状中指认出直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形尝试描述不同梯形的特

4、征结合生活经验展开想象说说这些梯形像什么通过对对边形态的感知巩固梯形一组对边平行、另一组对边不平行的特征。）3.蜘蛛拼图游戏经验运用。关键提问：（1）这一次梯形躲到哪去了？（出示蜘蛛拼图提出操作要求。开始幼儿可能会遇到很多相似梯形的干扰可以引导幼儿尝试转动蜘蛛网调整观察角度根据梯形的特征比一比找出梯形。）（2）看一看这些都是梯形吗？你是用什么方法找到梯形的。（在集体验证中幼儿观察黑板上的梯形大胆纠错和辩论再一次巩固对梯形特征的认识。）三、折出梯形体验图形游戏的乐趣1.出示正方形、长方形、三角形的彩色手工纸：瞧！这次梯形躲到哪去了？用什么方法可以找到它？（请幼儿再一次自主探索根据梯形的主要特征尝

5、试自我验证结合已有经验动手尝试折出梯形送到梯形小房子里体验图形游戏的乐趣。）2.延伸活动：拼图游戏瞧梯形请来了好多兄弟姐妹我们和这些图形宝宝一起到图形王国玩拼图游戏吧！反思_市学前教育课程指南中明确指出对周围环境中的数、形等现象敏感运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题是幼儿学习活动的基本经验。本次活动旨在引导幼儿感知梯形的特征是一次从规则形状到不规则形状的认识提升通过这种提升能解决幼儿新的游戏问题丰富幼儿新的游戏经验是一次快乐的挑战和探索。本次活动是一次数学探索活动是对幼儿已有经验的提升为幼儿积累了日常生活中所需要的经验体现了教育的连续性、关联性和科学性。本次活动立足幼儿的年龄特

6、点和学习规律一步步引导幼儿提升经验。因此开展活动前教师需要做好充分的准备工作如通过谈话、参观、个别化学习以及关于平行的教学活动让幼儿感知和理解平行且能够通过目测找到平行的存在从而为进一步感知梯形的特征积累经验。活动中幼儿通过目测对是否是梯形进行判断在多次判断、辨析中巩固对梯形的认识。由于年龄特点的关系幼儿往往看得清说不清为此.如何根据幼儿的年龄特点、学习规律以及生活经验找到一个科学、严谨且适合幼儿检验的方法这是一个需要进一步实践研究的问题。我们设想在大班阶段对此进行探究。附：图形王国的故事在很远很远的星球上有一个图形王国那里住着许许多多的形状。长方形爸爸、圆形妈妈、正方形哥哥、三角形妹妹和梯形弟弟他们是快乐的一家人。调皮的梯形弟弟最喜欢玩躲猫猫的游戏总是一溜烟儿就不见了它会躲到哪儿去呢？三角形妹妹眨眨眼说我知道我知道看我把他找出来！于是在一堆三角形里三角形妹妹一下就找到了梯形弟弟。顽皮的梯形弟弟不服气：不行不行我还没准备好！再来一次！嗖的一声梯形弟弟又不见了。只听见圆形妈妈乐呵呵地笑了：小梯小梯你真顽皮虽然你长得很像你爸爸和哥哥可是妈妈还是一眼就看到你了。原来梯形弟弟躲在了长方形爸爸和正方形哥哥中间。不算不算妈妈找到的不算。梯形弟弟急得直跺脚：这次我要出绝招了！不一会儿只听见正方形哥哥和三角形妹妹同时喊道：找到了！他们你看看我我看看你怎么我们找到的梯形弟弟长得不一