七年级生物上册复习提纲

1、七年级生物期末复习提纲（上册） 第一单元 生物和生物圈生物学的概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。第一章 认识生物1、生物区别于非生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体了解生物圈生物圈的概念：地球上所有的生物与其生活环境的总和就叫生物圈。 生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。1、环境对生物的影响（生态因素分为两类）：（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：影响某种生物生活的其他生物。（会举例） 种间关系有寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.种内关系有种内互助.种内斗争.2、生物对环境的适应和影

2、响：（会举例）生物对环境的适应1骆驼适于在荒漠中生活尿液少,不易出汗.荒漠中的骆驼刺根系发达.寒冷海域中的海豹皮下脂肪特别厚.旗形树生活在定向强风地区生物对环境的影响植物对空气湿度的影响蚯蚓对土壤的影响沙地上栽种植物对沙地的影响3、生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。4、生态系统的成分包括：生物成分和非生物成分。其中，生物成分包括：生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 地球上有多种多样的生态系统，包括，森林生态系统（绿色水库、地球之肺）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态

3、系统（地球之肾）、农田生态系统、城市生态系统。5、食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物网的概念：在一个生态系统中，往往有很多食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。食物链的写法：食物链由生产者和消费者组成（分解者不写入）。食物链的起点是生产者，用箭头表示方向（箭头方向表示：被捕食），指向捕食者，一条食物链至少要包含3种生物，终点指向不能再被其他生物捕食的的生物。6、在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。不易分解的有毒物质会沿着食物链积累（富集）。7、生态系统具有一定的自动调节能力，当人为的或自然因素的干扰超过这种调节限度时，生态

4、系统会遭到严重破坏。8、生物圈的范围：水圈的大部；大气圈的底部；岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）。29、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位1、普通光学显微镜的基本结构、功能和使用的操作步骤（见课本37-39页）。2、玻片标本依据材料的不同，可以分为三种类型：切片、涂片、装片。 依据存放时间长短，可以分为两种类型：临时的和永久的。3、临时装片的制作方法：（1）洋葱表皮细胞临时装片的制作过程擦滴撕展盖染（2）制作观察人的口腔上皮细胞临时装片擦滴刮涂盖染4、植物细胞的基本结构及其功能（植物细胞结构

5、，课本p45）细胞壁：支持、保护；细胞膜：控制物质的进出，保护；细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）。细胞核：贮存和传递遗传信息；叶绿体：进行光合作用的场所；线粒体：提供能量；液泡：内含细胞液 。5、动物细胞的基本结构及其功能 （动物细胞结构，课本p48）细胞膜：控制物质的进出；细胞核：贮存和传递遗传信息；细胞质：液态，可以流动；线粒体：提供能量；6、大多数生物体是由细胞构成的（病毒除外）。细胞是生物体结构和功能的基本单位。7、细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质进出，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。8、细胞中的物质有机物（一般含碳，可然

6、烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸等无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等。3细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。9、细胞第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物4种类 藻类大多数生活在水中没有根、茎、叶的分化。 苔藓 蕨类 生活环境 潮湿的陆地 植株矮小，有茎、叶和假根，但无输导组织。 潮湿的陆地 较高大，有根、茎、叶的分化,其中有输导组织。食用，药用形成煤等 形态特征 在生物圈中的作用 释放氧气、鱼监测空气污染程度类饵料、食用、的指示植物、保持药用等 水土等 1、藻类植物：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；大都生活在水中。2、苔藓植物的根是

7、假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。3、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。4、种子的结构（课本81页图）菜豆（或花生）种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳第二章 被子植物的一生1、种子萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：粒大饱满；具有完整的、活的胚；已度过休眠期。2、种子萌发的过程吸收水分营养

8、物质转运胚根发育成根胚轴伸长胚芽发育成茎和叶。首先突破种皮的是胚根。3、幼根的生长生长最快的部位是根尖。4、枝条是由芽发育成的。55、植株生长需要的无机盐主要是：氮、磷、钾。6、花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；其中雌蕊和雄蕊是花繁殖后代最重要的结构。7、传粉和受精（理解课本105图）：胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。8、果实和种子的形成：子房果实 子房壁-果皮（与生活中果皮区别） 胚珠种子 受精卵胚第三章 绿色植物与生物圈的水循环1、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。2、运输途径 导管：向上输送水分和

9、无机盐 ；筛管：向下输送有机物3、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉4、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天温度升高，气孔张开；晚上温度降低，气孔闭合。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、天竺葵的实验结论：淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。第五章 绿色植物是与生物圈中的碳氧平衡1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将